Antes de la movilidad del alumnado, el profesorado participante realiza una visita preparatoria al centro IIS Bernalda-Ferrandina con el objetivo de planificar y coordinar todos los aspectos organizativos y pedagógicos del intercambio. Durante esta estancia, se llevan a cabo reuniones de trabajo con el equipo docente italiano para diseñar y adaptar las actividades que desarrollará el alumnado, teniendo en cuenta sus intereses, necesidades y el enfoque inclusivo del proyecto Include +.

Asimismo, se establecen los emparejamientos entre el alumnado de ambos centros, se revisan los protocolos de acogida con las familias y se visitan las instalaciones del centro educativo para conocer su funcionamiento y recursos. Esta visita también permite al profesorado conocer el entorno sociocultural de la localidad, facilitando la integración del alumnado durante la movilidad.

Gracias a esta preparación previa, se garantiza una correcta organización del intercambio, se prevén posibles dificultades y se asegura que la experiencia Erasmus+ sea enriquecedora, segura y significativa tanto a nivel académico como personal para todo el alumnado participante.

-Movilidad alumnado-

RECEPCIÓN DE ALUMNADO EN CHELVA

23 a 28 de marzo 2026

Del 23 al 28 de marzo, nuestro centro recibió a un grupo de 6 alumnos procedentes de Italia, del centro IIS Bernalda-Ferrandina, en el marco del proyecto Erasmus+ Include+. Esta movilidad correspondió a la fase de acogida del intercambio iniciado previamente con la visita de nuestro alumnado a Italia.

Durante su estancia en Chelva, el alumnado italiano se alojó en los hogares de estudiantes del IES Alto Túria, lo que les permitió vivir una experiencia de inmersión cultural y lingüística. A lo largo de la semana, se desarrolló un programa de actividades en el que participaron tanto los alumnos del intercambio como parte del alumnado y profesorado del centro.

Entre las actividades realizadas,  se visitaron Aras de los Olmos y Titaguas, donde se trabajó el valor del entorno rural y se profundizó en el conocimiento del territorio como Reserva de la Biosfera. En este contexto, se realizó, al final de su estancia, una ruta al acueducto de Peña Cortada, que permitió al alumnado comprender la importancia del patrimonio natural y la necesidad de su conservación. 

En otra jornada, se llevó a cabo una visita a Valencia, donde el alumnado pudo conocer algunos de sus principales espacios y su interés histórico y cultural.

La movilidad ha supuesto un encuentro entre ambos grupos en el que han podido compartir experiencias y descubrir similitudes y diferencias entre sus culturas, formas de vida y contextos educativos. Asimismo, se han trabajado aspectos relacionados con el cuidado del medio ambiente, el entorno rural y los valores europeos.

Con esta experiencia, el centro continúa apostando por una educación abierta y conectada con Europa, en línea con los objetivos del proyecto Include+.