Movilidad Grecia 2026

Del 29 de septiembre al 7 de octubre de 2026, nuestro centro realizará una movilidad con 10 alumnos de 4º ESO a Kalymnos, Grecia, dentro del marco del proyecto Erasmus+ Include+.

Esta nueva experiencia surge a partir del job shadowing realizado el pasado mes de marzo por dos docentes de nuestro centro, Jose y Aarón, quienes tuvieron la oportunidad de conocer de cerca el funcionamiento del centro griego, observar su manera de trabajar y descubrir las posibilidades educativas que ofrece su entorno. Durante su estancia, pudieron comprobar que Kalymnos constituye un contexto muy enriquecedor para el aprendizaje, la convivencia y el intercambio cultural, además de encajar plenamente con las bases y objetivos de nuestro proyecto Include+.

A partir de esta experiencia previa, se ha preparado un intercambio en el que nuestro alumnado viajará a Grecia y será acogido por familias del centro anfitrión. Esta convivencia permitirá al alumnado mejorar sus competencias lingüísticas, desarrollar su autonomía personal, conocer otra cultura desde dentro y participar en actividades educativas junto a estudiantes griegos.

Posteriormente, en el mes de febrero, nuestro centro recibirá al alumnado griego en la Serranía, donde se llevará a cabo la segunda parte del intercambio. Durante su estancia, podrán conocer nuestro entorno, nuestro centro educativo y diferentes aspectos de nuestra cultura, completando así una experiencia de cooperación internacional, aprendizaje compartido e inclusión europea.

Del 23 al 31 de marzo, dos profesores del IES Alto Túria de Chelva participaron en una movilidad de job shadowing en la isla de Kalymnos (Grecia). Esta experiencia, enmarcada dentro del proyecto Erasmus+ Include+, les permitió conocer de primera mano cómo se trabaja en otro contexto educativo y seguir avanzando en aspectos clave como la innovación, la digitalización y la enseñanza bilingüe.

Durante la estancia, el profesorado pudo observar cómo se utilizan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula en otros centros, así como descubrir nuevas formas de integrar el inglés de manera natural en el día a día del aprendizaje. Todo ello les ha permitido recoger ideas y estrategias que podrán aplicar en su propia práctica docente.

La experiencia ha sido muy enriquecedora, ya que ha abierto nuevas perspectivas sobre la enseñanza y ha permitido conocer otras formas de organizar el trabajo en el aula. Además, el contacto con docentes europeos ha favorecido el intercambio de ideas y el aprendizaje compartido.

También cabe destacar la excelente acogida por parte del centro anfitrión, que en todo momento mostró cercanía, amabilidad y una gran disposición, haciendo que la estancia fuera especialmente positiva tanto a nivel profesional como personal.

Con iniciativas como esta, el centro sigue dando pasos hacia una educación más abierta, inclusiva y conectada con Europa, en línea con los objetivos del proyecto Include+.