A docente teve a oportunidade de participar numa atividade de Job Shadowing, entre os dias 27 e 31 de maio de 2024, na Escola Nørrebro Park em Copenhaga, Dinamarca. 

Com experiência em bibliotecas escolares desde 2004, a participante pretendia obter conhecimentos sobre o funcionamento diário da biblioteca da Escola Nørrebro Park. Através da observação do espaço, dos recursos, das atividades e dinâmicas da biblioteca foi possível compreender o papel crucial que esta desempenha no ecossistema educacional da escola, identificar os desafios enfrentados e explorar como os serviços da biblioteca podem ser aprimorados para maximizar o seu impacto na aprendizagem dos alunos.

O diálogo com a bibliotecária e outros profissionais da Escola Nørrebro Park, assim como de duas escolas vizinhas e de um Centro de Recursos Educativos, proporcionou uma visão mais aprofundada sobre as responsabilidades, sucessos e desafios que os bibliotecários dinamarqueses enfrentam. A gestão da informação, o apoio educacional e a adaptação ao cenário em constante mudança da educação foram alguns dos temas explorados, revelando a importância da biblioteca escolar e dos seus serviços no sucesso dos alunos.

Este programa de mobilidade de aprendizagem foi uma experiência muito enriquecedora para a participante pela possibilidade de comparar práticas no âmbito do trabalho cooperativo em equipas multidisciplinares, o desenho de situações de aprendizagem centradas no aluno com recurso a metodologias ativas, com base nos recursos físicos e digitais disponibilizados pela biblioteca escolar.

Ao partilhar as suas experiências e reflexões, a docente espera vir a inspirar outros profissionais da educação a participarem em mobilidades no âmbito do Erasmus+, aprofundando o sentimento de pertença à comunidade europeia, promovendo a aprendizagem intercultural, o intercâmbio de conhecimentos e a evolução das práticas educativas.

A professora Elsa Guerreiro, do Agrupamento de Escolas Engº Duarte Pacheco (AEEDP), realizou uma mobilidade Erasmus+ em Torhout, na Bélgica, entre os dias 29 e 31 de maio de 2024. Esta mobilidade de job-shadowing permitiu-lhe conhecer de perto o Scholengroep Sint-Rembert, um mega agrupamento que integra 21 escolas e acolhe mais de 9000 alunos.

Durante os três dias de mobilidade, a professora visitou um total de cinco escolas pertencentes ao agrupamento, que tem gestão católica. Teve a oportunidade de assistir a aulas de inglês, francês e espanhol, enriquecendo a sua compreensão sobre diferentes metodologias de ensino e abordagens pedagógicas. Além disso, interagiu com alunos e professores, trocando experiências e práticas educativas.

A receção foi extremamente calorosa, com quatro diretores a acompanharem a professora em visitas guiadas às instalações das suas respetivas escolas. Estas visitas proporcionaram uma visão detalhada das infraestruturas e dos recursos disponíveis, bem como das estratégias de gestão escolar implementadas. Foi curioso verificar que, ao contrário do que acontece no seu agrupamento, aqui espaço não falta e há até salas de aula que nunca são ocupadas.

A professora foi sempre acompanhada pelo coordenador para a internacionalização do agrupamento, Pieter Van Landeghem, que desempenhou um papel crucial ao fornecer suporte contínuo durante toda a visita. Numa reunião final, o coordenador explicou em pormenor o funcionamento do sistema educativo belga, com especial enfoque na região da Flandres. Esta sessão foi essencial para compreender as especificidades e os desafios do ensino na Bélgica.

A mobilidade Erasmus+ foi considerada pela professora Elsa Guerreiro como uma experiência fantástica, que não só enriqueceu o seu percurso profissional, mas também fortaleceu os laços entre o AEEDP e o Scholengroep Sint-Rembert, abrindo as portas a parcerias futuras.

Entre os dias 1 e 6 de julho de 2024, as docentes Celina Santos e Sara Antunes participaram no curso, Active Art: Understanding and Enjoying Art in the classroom and beyond, em Florença – Itália.

O curso fez uma abordagem à psicologia da arte, levando os participantes a perceber e a ensinar arte, tirando o melhor da arte no nosso bem-estar. As atividades realizadas basearam-se, sempre, em trabalhos práticos, nomeadamente desenho intuitivo, pintura, dramatização, escultura, recorte e colagem, entre outras. As atividades foram, na sua maioria, realizadas, debatidas e refletidas em grupo. Para cada atividade, havia a parte teórica associada, através de vídeos, de imagens e da apresentação de obras de arte e literárias. O curso terminou com um passeio a duas quintas vinícolas, onde houve prova de vinhos e convívio entre os participantes. O curso correspondeu e superou as expetativas das docentes que desenvolveram os seus conhecimentos acerca da arte e da importância da mesma no equilíbrio e no domínio emocional de todo o ser humano.

Vídeo-resumo da mobilidade

Ao longo do ano, participei na preparação do Programa Erasmus+ com a coordenadora do projeto do Agrupamento Eng. Duarte Pacheco, Elsa Guerreiro, tendo realizado o intercâmbio, em regime de Learning Mobility of Individuals – Job Shadowing, com uma escola francesa da cidade de Epernay, na semana de 10 a 14 de junho.

Nessa qualidade de professora visitante, assisti a aulas, observei os diversos espaços da escola como sala de aulas, cantina, biblioteca, espaços de lazer para os alunos, a sala de professores, entre outros.

Contactei com vários elementos da comunidade educativa (direção da escola, coordenadora do Erasmus, professores de diversas áreas curriculares, alunos, encarregados de educação e funcionários) com o objetivo de conhecer o sistema educativo francês, em particular a escola de acolhimento «Collège Jean Monnet», bem como, posteriormente, partilhar essas abordagens e metodologias de ensino e aprendizagem com os docentes do meu agrupamento.Considero ter sido esta uma experiência muito positiva, sobretudo a nível profissional, tendo tido a oportunidade de in loco ter perspetivas diferentes do sistema educativo.