- Il TEAM TEACHING

E’ uno strumento-procedura adottato da un paio di anni nella nostra scuola, l’IIS Nervi di Lentini SR, costituita da un Liceo Artistico, da un Istituto Tecnico Costruzioni Ambiente e Territorio e da un Istituto Tecnico Industriale. L’idea è stata quella di facilitare una didattica potenziata dalle tecnologie.

A questo fine è stata realizzata una piattaforma ove ogni insegnante, attraverso l’uso di aggregatori come il Padlet, ha la possibilità di inserire le proprie lezioni registrate ed altro materiale selezionato consultabile in rete per materia, argomento e classe.

L’inizio non è stato facile in quanto è stato necessario superare una comprensibile resistenza al cambiamento da parte dei colleghi. Successivamente, però, molti hanno sposato l’idea e a poco a poco lo strumento si è popolato di utili risorse.

A conferma di ciò, nei tre anni di attività, la piattaforma mostra più di 45.000 visite .

I principali vantaggi dell’azione si possono riassumere nel seguente elenco:

• la scuola si presenta al territorio in modo molto efficace. Igli alunni e i genitori possono vedere le lezioni degli insegnanti anche preventivamente all’iscrizione
• La scuola ha ampliato di molto il proprio raggio di azione e alcune delle nostre lezioni hanno decine di migliaia di visualizzazioni effettuate da luoghi fisicamente lontani.
• Risulta facilitato l’utilizzo di tecniche didattiche innovative come “La classe capovolta” e “L’apprendimento collaborativo” favorendo l’instaurarsi di una didattica di tipo attivo.
• Gli alunni sono stimolati a proporsi in modo attivo quali creatori di oggetti didattici realizzati con strumenti disponibili in rete e consoni alla struttura della propria “mente”.
• Si è creata una trasversalità tra le figure del docente e del discente che insieme indagano la realtà ed operano azioni significative di conoscenza della stessa.

- STUTEACH – GLI STUDENTI IN CATTEDRA

Come ulteriore conseguenza di quanto detto, si è realizzato un luogo virtuale denominato STUTEACH – GLI STUDENTI IN CATTEDRA ove vengono riposte le “Lezioni” che gli studenti, da soli o in gruppi di due, registrano e postano su youtube nella playlist dedicata.

Abbiamo sperimentato che questi prodotti sono poi usati dai compagni parallelamente alle lezioni ufficiali degli insegnanti in uno scambio-contatto virtuoso e stimolante.

Gli alunni, così facendo, non acquisiscono solo le competenze della specifica disciplina ma anche quelle informatiche dell’uso corretto degli strumenti e della rete. Inoltre nelle registrazioni si ascoltano e possono così affinare le proprie capacità comunicative.

Di seguito i linck ove vedere quanto esposto:

• Piattaforma del Team Teaching http://nervianimazionedigitale.altervista.org
• La didattica con il digitale http://nervianimazionedigitale.altervista.org/la-didattica-digitale-feedback/
• Gli studenti registrano la lezione http://nervianimazionedigitale.altervista.org/gli-studenti-registrano-la-lezione-feedback/
• Repository di lezioni registrate dagli studenti http://nervianimazionedigitale.altervista.org/gli-studenti-registrano-la-lezione-feedback/