1. ด้านการจัดการเรียนรู้

       ข้าพเจ้าจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการ Active Lerning ร่วมกับ 5 Steps รายวิชาภาษาจีนพื้นฐาน 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ดังนี้

1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

       มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษา โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

      ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและฝึกผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

      มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน 

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

      มีการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพื่อการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น ห้องเรียน Google site, Power Point เป็นต้น และนำวิดีโอการสอนที่ผู้อื่นเผยแพร่มาประยุกต์ใช้ในการสอน

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

      มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

     มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาจีน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน 

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

      จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้ ปลอดภัย เหมาะสม น่าเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

      มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม