Позакласна робота

Важливим завданням сучасного вчителя є постійне удосконалення інструментальних складників розвитку пізнавальної активності учнів, зокрема в процесі вивчення іноземної мови, які б забезпечували швидке й міцне опанування навчального матеріалу учнями з урахуванням їхніх індивідуальних можливостей. 

Попри різну кількість компонентів розвитку пізнавальної активності учнів саме сьогодні ми повинні орієнтуватись на пошук та застосування у навчальній роботі нових методів, форм і прийомів вивчення іноземної мови. Тому за основу роботи з учнями для розвитку рефлексивної діяльності поряд з лекціями, практичними роботами, використовую нетрадиційні (неординарні) форми навчання, інтерактивні методи, які стимулюють учня до активної діяльності, дозволяють учасникам виявити себе, аналізувати свої уміння і готують умови для подальшого самовдосконалення. Одним зі шляхів підвищення інтересу до вивчення курсу іноземної мови є добре організована позакласна робота.  Позаурочна робота з учнями може проходити у формі гуртків, факультативних курсів, олімпіад,  різноманітних масових заходів, зокрема тижня іноземної мови.

Метою проведення тижня є:

•     поглиблення і розширення знань, отриманих на уроках;

•      підвищення інтересу учнів до предмета;

•     формування пізнавальної активності, розширення кругозору учнів;

•     формування креативних комунікативних умінь;

•    розвиток особистісних якостей та інтелектуальних здібностей учнів;

• систематизація методичних прийомів і форм організації урочної та позаурочної діяльності учнів, які забезпечують підвищення мотивації та пізнавального інтересу учнів, сприяють розкриттю внутрішнього потенціалу учнів.

Застосування гри в позаурочній роботі є одним із найефективніших підходів до навчання, оскільки ігрові підходи полегшують засвоєння досить складної для учня інформації, активізують його уважність, а також формують уміння навчатися самостійно. Пізнавальні ігри, конкурси, турніри, рольові та ділові ігри дозволяють учасниками виявити кращі якості, застосувати свої уміння. Для багатьох учнів гра дає можливість виявити свою любов до предмета, а для деяких може стати поштовхом до подальшої роботи. Вона змушує учнів міркувати логічно, розвиває мовлення, уяву, творчість, увагу, вміння мислити нестандартно, зміцнює пам'ять.

Усі ці заходи роблять навчання цікавішим, таким, що запам’ятовується, розширює кругозір і словниковий запас, зближує вчителя і учня, а також сприяє зростанню професійних умінь вчителів, даючи можливість проявити себе організатором заходу або розробником завдань.