Appréciation des nouveaux enseignants

Ce document a été développé dans une perspective d’évaluation en soutien à l’apprentissage. 

Il ne s’agit donc pas d’un outil d’évaluation à cocher dans le but de sanctionner ou d’évaluer le rendement des personnes qui contribuent au milieu scolaire au quotidien. 

Il s’agit plutôt de créer un environnement capacitant ou un terreau fertile favorable à l’appropriation des connaissances, attitudes, habiletés, rôles intriqués dans la profession enseignante, peu importe si la personne provient d’un cheminement classique, soit la réalisation d’une formation d’un baccalauréat ou d’une maitrise qualifiante en enseignement ou si elle est en reconversion de carrière avec ou sans formation en enseignement.