Tuesday, 19th May

Vamos a empezar la unidad 6 y como tenemos un día de clase menos al mes esta vez vamos a hacer dos páginas. No os preocupéis porque se hace muy rápido. Además lo que vamos a estudiar en esta unidad es muy fácil.

GRAMMAR

I like (salad)..... Me gusta la (ensalada)

I don't like (salad)...... No me gusta la (ensalada)

Do you like (salad)?....... ¿Te gusta la (ensalada)?

Yes, I do ...... Sí

No, I don't .... No

Ya sabemos que el verbo LIKE es un verbo que significa GUSTAR.

CLASS BOOK page 56

1) Escuchamos el vocabulario nuevo. (Es muy importante escuchar varias veces el vocabulario y repetirlo)

- salad: ensalada

- toast: tostada

- water: agua

- jam- mermelada

- sandwich: bocadillo / sandwiches: bocadillos

- pasta: pasta

- egg: huevo / eggs: huevos.

- juice: zumo / orange juice: zumo de naranja

2) Escuchamos el audio y decimos Yes or No.

CLASS BOOK page 57

1) Escuchamos y repetimos las preguntas y respuestas.

2) Este ejercicio es un juego en parejas, quien tenga oportunidad que lo haga. Se trata de que uno piensa en uno de los personajes y el otro haciendo preguntas tiene que adivinar de quién se trata.

ACTIVITY BOOK page 56

1) Unimos las palabras con su dibujo correspondiente.

2) Escribimos la palabra donde nos indica

ACTIVITY BOOK page 57

1) Escuchamos y dibujamos una carita sonriente o una carita triste dependiendo si le gusta o no le gusta la comida.

2) Escribimos las preguntas correspondientes y en la columna de ME (que significa YO), ponemos un tick o una cruz si te gusta o no la comida de la pregunta. El que tenga posibilidad lo hace en parejas haciéndole la pregunta a su pareja y contestanto en la columna de MY FRIEND ( que significa mi amigo) un tick o una cruz si le gusta o no la comida.

NOTEBOOK

Ponemos la fecha en inglés

Copiamos la gramática

Copiamos el vocabulario. "Vocabulary"

ANSWER KEY

Friday, 22nd May

CLASS BOOK page 58

Escuchamos la historia

ACTIVITY BOOK page 58

1) Leer y rodear la palabra adecuada. Este ejercicio está relacionada con la historia.

2) Escribir preguntas y respuestas observando los dibujos.

NOTEBOOK

Ponemos la fecha en inglés

El ejercicio 2 de la página 58 del Activity Book lo copiamos en la libreta y lo traducimos.

Además, como la vez anterior grabamos un audio leyendo la historia. ESCUCHAD Y LEED varias veces antes de entregármelo.

ANSWER KEY

Tuesday, 26th May

GRAMMAR

En la sesión anterior estuvimos viendo las frases afirmativas, negativas e interrogativas con LIKE.

En esta sesión vamos a ver el siguiente tipo de preguntas. NO CONFUNDIR!!!

EX: "Do you have pasta for dinner? ¿Tomas pasta para cenar?

Ya sabemos que el verbo HAVE significa TENER pero en esta ocasión cambia su significado por TOMAR.

CLASS BOOK page 59

1) Escuchar vocabulario nuevo:

- Breakfast: desayuno.

- Lunch: comida.

- Dinner: cena

- Rice: arroz

- Vegetables: verdura (NO VEGETALES)

- Ham: jamón

Escuchar muy bien la pronunciación porque "vegetables" es complicada

2) Escuchar canción.

3) Este ejercicio es de adivinar. Uno elige su menú y el otro a través de preguntas tiene que adivinar de qué menú se trata. Una vez acabado el juego se compara si tenéis la carta del menú iguales. Si tenéis posibilidad hacedlo en casa. Hay que usar frases interrogativas y respuestas como viene en el libro.

ACTIVITY BOOK page 59

1) Escribir el número.

2) Tenéis que escuchar la canción de nuevo y rodear el dibujo que no escuchéis en la canción

3) Copiar las palabras nuevas

NOTEBOOK

Escribimos la fecha de hoy en inglés.

Copiamos el vocabulario nuevo ("Vocabulary")

ANSWER KEY

Friday, 29th May

CLASS BOOK page 60

1) Escuchar el diálogo y averiguar de qué menú se trata. (Sólo hay que escuchar, no tenéis que copiar nada en la libreta. Lo que sí haremos será repetir los diálogos)

2) Escuchar y leer las frases y averiguar si se trata de Sam o de Sophie. (En este ejercicio tampoco hay que escribir nada, pero sí leer en voz alta las frases para practicar)

ACTIVITY BOOK page 50

1) Leer el diálogo y hacer un tick o una cruz a la comida según le guste o no.

2) Completar las oraciones como en el ejemplo

NOTEBOOK

Escribimos la fecha de hoy en inglés

Copiamos el enunciado y las frases del ejercicio 2 del Activity Book página 60 y lo traducimos.

Tuesday, 2nd June

CLASS BOOK page 61

1) Leer y escuchar los textos sobre "Wheat to flour" (De trigo a harina). Después leemos en alto e intentamos mejorar la pronunciación con lo que hemos escuchado.

ACTIVITY BOOK page 61

Los ejercicios siguientes están relacionados con la lectura del Class Book.

1) Completar las frases con las palabras que nos dan

2) Escribir las frases del ejercicio anterior debajo del dibujo correspondiente.