7А клас
Віртуальний кабінет вчителя англійської мови: Пилипенко Юлії Сергіївни
Віртуальний кабінет вчителя англійської мови: Пилипенко Юлії Сергіївни
Постійне посилання: Meet: "kix-dxgh-zwr"
Критерії оцінювання з англійської мови: https://coh.rv.ua/wp-content/uploads/2022/10/kriterii-otsinuvania.pdf
Monday , the 05-th of May
Мета: Повторити й активізувати лексику теми. Продовжувати формувати навички діалогічного та монологічного мовлення. Удосконалювати техніку читання. Розвивати навички письма. Розвивати пам’ять , увагу та уяву учнів, вміння працювати в групах. Виховувати в учнів прагнення до здорового способу життя.
Monday , the 28 of April.
Тема уроку - Здоров"я
Метою є активізація лексики на тему здоров'я, розвиток мовленнєвих навичок, читання та письма. Урок включає ігри, розвиток навичок ведення діалогу, роботу в парах та групах, фізкультхвилинку та обговорення здорових звичок. Завдання направлені на виховання прагнення до здорового способу життя.
Monday , the 21 of April.
Тема уроку- Гроші
Monday , the 14-th of April.
Тема: Spending money. Reading. Vocabulary
Цілі уроку: ознайомити учнів з базовою фінансовою термінологією англійською мовою; навчити дітей розрізняти основні доходи та витрати сім'ї; розглянути вплив непередбачуваних обставин на бюджет сім'ї; формувати розуміння понять "заробітна плата", "доходи" та "витрати"; розвивати навички планування покупок.
Monday , the 7-th of April.
Тема: Ступені порівняння прикметників.
Мета: • ознайомити учнів із правилами утворення ступенів порівняння; • односкладових та двоскладових прикметників; розвивати навички; • письма, аудіювання; виховувати повагу до культури, історії країни, мову якої вивчають; заохочувати учнів до вивчення англійської мови; • розвивати пам'ять, логічне мислення.
Перегляньте презентацію та повторіть правило.
Записати прикметники у словник:
good – хороший
bad – поганий
happy – веселий, щасливий
sad – сумний
сold — холодний,
warm — теплий,
dark — темний,
bright — яскравий,
heavy — важкий,
light — легкий,
young — молодий,
old — старий.
Monday ,the 31-st of March
Тема: Unit 13. Life experiences. ( Present Perfect Tense )
Метою цього матеріалу є навчити учнів розуміти та правильно використовувати Present Perfect для опису подій, що мають зв'язок з теперішнім часом. Present Perfect утворюється за допомогою допоміжного дієслова have/has + третя форма основного дієслова (Past Participle).
Мета: практикувати у вживанні Present Perfect в мові учнів. Розвивати
навички читання і вміння розуміти речення з дієсловами в
Present Perfect. Активізувати вживання питальних та заперечних
речень в Present Perfect.
Домашнє завдання:
Перегляньте навчальне відео на платформі
Виконайте вправу 2, 3 на сторінці 77
03 лютого
Тема уроку:Мій вільний час
Мета. Формувати навички практичного застосування знань. Повторити й
узагальнити вживання структури I like…
Розвивати пам’ять, увагу, уяву, навички діалогічного та монологічного
мовлення.
Виховувати бажання з користю проводити вільний час.
31 січня
Мета уроку: Порівняння граматичних часів.
Домашнє завдання : переглянути відео з субтитрами та скласти подібний діалог.
Мета: Ознайомити учнів з використанням Present Perfect та Past Simple; розвивати навички правильного вживання часів; вдосконалювати навички усного та писемного мовлення.
Домашнє завдання: переглянути презентацію та повторити правила.
27 січня
Мета уроку: Гаджети в нашому житті
Aims: - teach students to speak about teens problems and ways to solve them
- practice in using verb patterns: gerunds and infinitives
Перегляньте навчальне відео та пригадайте матеріал, вивчений на попередніх уроках
20 січня
Мета уроку: Відносні займенники
Мета: систематизувати знання учнів про займенники та їх розряди; навчити відрізняти питальні займенники від відносних, закріпити навички відмінювання; закріпити знання про заперечні та неозначені займенники, їх способи творення та особливості відмінювання та написання; розвивати творчі здібності, культуру мовлення; виховувати любов до рідної мови.
17 січня
Розвиток навичок письма
Мета:
практична: організувати ознайомлення учнів з новими модальними дієсловами may and might/may not / might not.
освітня: розширювати кругозір учнів;
вдосконалювати граматичні навики учнів;
формувати граматичну компетенцію.
розвиваюча: розвивати навики усного мовлення;
розвивати інтонаційний слух;
розвивати мовленнєву реакцію;
виховна: виховувати повагу до співрозмовника;
виховувати позитивне ставлення до народу-носія мови;
виховувати інтерес до предмету.
13 січня
Тема уроку: Фільми
Мета:розширити знання дітей про фільми та кіно у житті сучасного підлітка, підтримувати зацікавленість у вивченні англійської мови; розвивати навички мовлення, навички слухання та говоріння, розвинути в учнів уяву та інтерес до творчості;
виховувати та підтримувати у школярів мотивацію до оволодіння іноземною мовою.
10 січня
Тема уроку: Фільми
06 січня
Тема уроку: У місті.
Мета : Ознайомити учнів з новими лексичними одиницями; вчити учнів орієнтуватися в незнайомому місті, використовуючи запитання Where is the…?;
навчати діалогічного мовлення за темою;
розвивати пам'ять, увагу, мислення, комунікативні навички;
виховувати інтерес до вивчення іноземної мови.
09 вересня - The 9-th of September/
Тема уроку- Граматичні часи.Світ навколо нас.
1. Eco-friendly - той, який не шкодить навколишньому середовищу;
2. Environment — довкілля;
3. Hydropower — енергія, що виробляється рухом води;
4. Wind turbine — вітряна турбіна;
5. Ecosystem — екосистема;
6. Habitat — довкілля;
7. Deforestation — вирубування лісу;
8. Conservation— збереження, охорона навколишнього середовища;
9. Pollution — забруднення;
10. Biodiversity— біологічна різноманітність, різноманітність видів
11. Environment pollution — забруднення довкілля;
12. Uncrowded— слабонаселений;
13. Rural— сільськогосподарський;
14. Pollution-causing— викликає забруднення;
15. Crowded— густонаселений;
16. Pollutants— відходи;
17. Invention— зображення;
18. Soil— ґрунт, земля;
19. Existence— існування;
20. Goods - товари;
Домашнє завдання: виписати слова до уроку і вивчити.
16 вересня - The 16-th of September/
Тема уроку- Моя планета.
Мета: навчальна: повторити граматичний матеріал: теперішній неозначений час, теперішній тривалий час, теперішній доконаний час минулий неозначений час, минулий тривалий час, майбутній неозначений час; повторити лексику ; розвивальна: продовжувати формувати навички писемного мовлення; розвивати вміння висловлювати свою точку зору; розвивати комунікативні здібності учнів; виховна: виховувати інтерес до навчання.
домашнє завдання: Прослухайте текст.Випишіть незнайомі слова .