แผนจัดการเรียนรู้

1.คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต

2.การสนทนาเกี่ยวกับคำสั่งการขอร้อง การอนุญาต

1.เพื่อให้นักเรียนรู้เกี่ยวกับคำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต

2.เพื่อให้นักเรียนสามารถสนทนาเกี่ยวกับคำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต

ขั้นนำ

1. คุณครูเกริ่นนำเกี่ยวกับเนื้อหาที่จะสอนโดยถามเกี่ยวกับคลังคำศัพท์เดิมที่นักเรียนมี

2. สร้างแรงบันดาลใจและจูงใจนักเรียนให้เห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาศักยภาพตนเองด้านการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารและใช้ในการสนทนา

3. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้นฐานและพัฒนาการของการเรียนรู้

ขั้นสอน

4.คุณครูบอธิบายเนื้อหาบทที่ 2 และใช้คำถาม กิจกรรม เพื่อตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ

5. คุณครูให้นักเรียนทำงานเป็นคู่ในการจับคู่พูดบทสนาเกี่ยวกับการขออนุญาติ การขอร้อง และคำสั่ง

6. โดยแต่ละคู่จะต้องไปพูดหน้าห้องและแสดงตามบทสนทนาที่ครูกำหนดให้

ขั้นสรุป

7. คุณครูสรุปเกี่ยวกับการใช้สื่อสารเกี่ยวกับคำสั่ง การขอร้อง การขออนุญาต

8. นักศึกษาทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อประเมินความก้าวหน้า และทิ้งคำถามว่านักศึกษาพร้อมหรือยังที่จะใช้คำเหล่านี้สื่อสารกับเจ้าของภาษา

9. สรุปผลการเรียนรู้จากการสังเกตการทำกิจกรรมในชั้นเรียน เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป

การวัดผลประเมินผล

1. การวัดผล สังเกตได้จากสิ่งต่อไปนี้

1.1 การสนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น

1.2 การมีส่วนร่วมในการทำงานทำกิจกรรม

1.3 ผลงานที่ร่วมกันศึกษาค้นคว้าและนำเสนอ

2. การประเมินผล

2.1 ความรู้ความเข้าใจ กล้าแสดงออก

2.2 การมีความมุ่งมั่นในงานที่ได้รับมอบหมาย

2.3 การทำแบบทดสอบการอ่านบทสนทนาที่กำหนดให้