Понеділок

19.10.2020 р.

Good morning, students!How are you? Сьогодні ми продовжимо роботу над модулем Every day та детально опрацюємо тему Means of transport. Відкриваємо підручник с.29. Не забуваємо у робочих зошитах записувати число та класна робота під час виконання вправ. Записуємо нові слова metro, tram,line, station, double-decker та їх переклад. Прослуховуємо аудіотреки №27, 28 на дисках (є у кожного). Читаємо та перекладаємо тексти про транспорт Києва та Лондона (впр.1, с.29). Answer the questions:-What can you see in the streets of Kyiv? -What other means of transport is there? -How many lines has the Kyiv Metro got?-How many stations has the Kyiv Metro got? -What colour are the buses in London?

Письмово виконуємо впр.2, с.29.

Виконати у друкованому зошиті (workbook) завдання c.18; зобразити дорожній транспорт на окремому аркуші (можна інтернетні шаблони).

Робочі (у клітинку) та друковані зошити , а також, завдання творчого характеру будуть обов'язково перевірятися!!! Тож виконуємо все сумлінно!

Користуємось віртуальною кімнотою classroom та надсилаємо домашнє (мій емеіл nt173nat@gmail.com). У рубриці "Дистанційне навчання" детально описано як стати учасником цієї кімнати. Good luck smart students!!!

Вівторок

20.10.2020 р.

Good morning, students! I’m glad to see you. How are you? We are going to continue our work with module Every day and the theme of our lesson is Social help. Open your books at p.30. Write and translate new words in your copybooks help, sleep, find, food, place, water . Прослуховуємо аудіотреки до теми на дисках (є у кожного). Read and translate about social organizations (ex.1, p.30) . Answer the questions:-What do people in “Friends of Animals” do? - What do people in “Big Brothers Big Sisters” do?- What do the children do with their “brother” or “sister”?

Цікаві відео допоможуть вам зрозуміти значення суспільства та, до якої суспільної групи належить певна людина.

Згадайте про модальне дієслово can (можу,умію), з яким вже ознайомилися під час попередніх уроків. Виконуємо ex.2, p.30(письмово).

Homework: oпрацювати с.19 друкованого зошита (workbook), знайти в Інтернеті та записати у зошиті організації, які надають соціальну допомогу.

Good bye!!!

П'ятниця

23.10.2020 р.

Good afternoon, smart students!Nice to meet you. How are you? We are going to start our new work with module 3 "Out and about" ("Дозвілля").Open your books at p.31. Write and translate new words in your copybooks playing the guitar, playing volleyball, playing tennis, hitting the ball, throwing the ball.

Прослуховуємо аудіотреки 31,32 до теми на дисках (є у кожного). Read and translate about having fun (ex.1, p.31) .

Grammar (записуємо у зошиті всі правила) !!!

Особи в англійській мові (Pronouns)

Однина Множина

1.I (я) we (ми)

2.you (ти) you (ви)

3.he (він) they (вони)

she (вона)

it (he/she для неістот,напр.; she -desk, he - pencil)

Дієслово to be за особами змінюється. У дужках повна форма.

I'm (I am) we're (we are)

you're (you are) you're (you are)

he's (he is) they're (theu are)

she's (she is)

it's (it is)

Present Continuous Progressive - це теперішній тривалий час.

Дія відбувається у момент мовлення. Утворюється за допомогою to be ( за особами змінюється, дивитися вище пояснення) та дієслова з -ing закінченням. Напр.: I_ play_ the guitar. I'm playing the guitar. Я граю на гітарі. He's playing tennis. Він грає у теніс.

Для вираження приналежності особові займенники перетворюються на присвійні.

1.I -me (я-мене) we-us (ми-нас)

2.you-you (ти-тебе) you-you (ви-вас)

3.he-him він(його) they -them (вони-їх)

she -her (вона-її)

it-it (його, її)

Виконати ex.2,p.31 (письмово).

Homework: опрацювати с.20 друкованого зошита, вивчити правила та нові слова.

Good bye!!!

Понеділок

11.01.2021 р.

Good morning, dear students!I'm glad to hear you. How are you? We are going to start our new work

with module 5 "My new house" ("Мій новий будинок").Open your books at p.57. Write and translate new words in your copybooks next to -поруч , between -між , behind -позаду ,in front of -попереду, go up -підніматися вгору, go down -спускатися вниз, go into -зайти, get out of -вийти.

Grammar work

Where is the doll? Де знаходиться лялька?

It's between the bag and the chair. Вона між портфелем та стільцем.

Where are the toys?Де знаходяться іграшки?

They're behind the door. Вони позаду дверей.

Прослуховуємо аудіотрек 56 до теми на дисках (є у кожного). Read and translate about Anna's new house (ex.1, p.57) .

Уважно переглядаємо відео!

Завдання виконуємо у віртуальній кімнаті.

Good bye!!!

Вівторок

12.01.2021 р.

Good afternoon, smart students! How are you ?We are going to continue our theme “My house”.

Open your books at p.58. Write and translate new words in your copybooks: cupboard –cервант, шафа для посуду; bookcase –шафа для книжок; аrmchair –крісло; fridge-холодильник; hall –зала. Прослуховуємо трек 058_М05. Повторюємо нові слова декілька разів.

Grammar work.

Where is my coat?Де моя куртка?

It’s on the armchair.Вона на кріслі.

Whose coat is this? Чия це куртка?

It’s Anna’s. Вона Ганни.

Whose trainers are these? Чиї це кросівки?

They’re Tim’s. Вони Тімові.

Read and translate text (ex.1, p.58) .

Переглядаємо відео.

Завдання виконуємо у віртуальній кімнаті.

Good bye!!!

П’ятниця

15.01.21 р.

Good morning, dear students. Nice to see you. We are going to continue our theme “ House”. Write down the date, class work.

Let’s remember our new words.

Today we are going to learn Possessive case (присвійний відмінок).

Whose coat is this? Чия це куртка?

It’s Anna’s. Вона Ганни.

Whose shirt is this? Чия це сорочка?

It’s his shirt. Це його сорочка.

My – мій,

your – твій,

his – його,

her – її.

Виконуємо впр.2, с. 59 (письмово).

Виконуємо впр.3, с. 59 (усно).

Опрацювати с. 41 друкованого зошита.

Понеділок

18.01.2021 р.

Good morning, dear students! I'm glad to hear you. How are you? Our theme "My favourite flat" ("Моя улюблена кімната").

Open your books at p.60. Write and translate new words in your copybooks garden –сад , painting – живопис, картина ,cushion – подушка, flat –квартира , dining room –їдальня , wall –стіна . Прослуховуємо аудіотрек 60 (диск учня).

Grammar work

Зворот there is вживаємо в однині.

Зворот there are вживаємо у множині.

Переклад зі зворотами робимо з кінця речення.

There isn’t (a bookcase in the living room). У вітальні немає книжкової шафи.

There is (a table). Є стіл.

There aren’t (six chairs in the kitchen). На кухні немає шести стільців.

There are (four chairs). Є чотири стільці.

Read and translate text about favourite room (ex.1, p.60) .

Уважно переглядаємо відео!

Виконуємо впр.1,2,с.61 (письмово).

Вівторок

19.01.2021 р.

Good afternoon, smart students! How are you ?We are going to continue our theme “My house”. Our theme “Furniture in the room”.

Let’s remember our words and grammar work from the previous lesson. Давайте згадаємо наші слова та граматичну роботу (There is… There are… There isn’t… There aren’t…) з попереднього уроку.

Виконуємо впр.3, с. 61 (усно).

Опрацювати малюнок (усно)

Виконуємо впр.5, с. 61 (письмово).

Опраювати с. 42 друкованого зошита.

22.01.21 р.

П'ятниця

Good morning, dear students. Nice to see you. We are going to start our theme “ Rooms in the house”. Write down the date, class work. (Friday, the twenty-second of January), new words: clock –годинник , mat –килимок ,mirror –дзеркало , radio –радіо , slippers – капці (повторюємо декілька разів). Прослуховуємо трек 62.

Let’s remember our words and grammar work from the previous lesson. Давайте згадаємо наші слова та граматичну роботу (There is… There are… There isn’t…

There aren’t…) з попереднього уроку.

Для того,щоб спитати, де знаходиться річ, використовуємо питальне слово Where.

Where’s the mat? Де килимок?

Відповідь розпочинаємо зі структури It’s…(якщо однина). They’re…(якщо множина).

It’s in front of the bed. Він перед ліжком.

Опрацьовуємо малюнок (письмово). Описуємо годинник, крісло, шафу, картину,стіл (де знаходяться предмети).

Опрацьовуємо с. 43 друкованого зошита.