Le présent projet est destiné à des élèves de Secondaire 5, qui, en les introduisant au métier d'historien par le biais de la recherche et de la rédaction, prend forme dans une Encyclopédie numérique des Années folles, ou ENAF, qui contiendra le contenu qui aura été réalisé par les élèves.
Le projet ENAF est prévu pour une durée de 5 périodes complètes, tout en ayant une partie qui peut être faite à la maison par les élèves.
Les périodes et leur contenu :
Période 1 : Consignes, création des équipes et découverte du projet
Période 2 : Choix du sujet et début de la recherche
Période 3 : Recherche, début de la rédaction et début de la mise en forme
Période 4 : Suite et fin de la rédaction, suite et fin de la mise en forme
Période 5 : Rétroaction et retour par l'enseignant
Consignes, création des équipes et découverte du projet
L'enseignant doit :
Assurer le bon déroulement de la création des équipes
Dans cette période, les élèves doivent :
Découvrir les Consignes pour le projet de l'ENAF
Réaliser les étapes 1-2-3 desdites Consignes pour le projet de l'ENAF
Matériel à remettre aux élèves sur Classroom : Consignes pour le projet de l'ENAF
Matériel pour l'enseignant : Équipes et choix de sujets
Choix du sujet et début de la recherche
Dans cette période, les élèves doivent :
Avoir trouvé leur sujet, si ce n'était pas encore fait
Commencer les recherches sur leur sujet
Commencer à remplir l'étape 4 du document Consignes pour le projet de l'ENAF
Partie qui peut être faite à la maison :
Regarder cette Vidéo tutoriel : comment faire votre Google Site
Regarder cette Page exemple d'un Google Site sur l'un des sujets proposés
Recherche, début de la rédaction et début de la mise en forme
Dans cette période, les élèves doivent :
Continuer leurs recherches et terminer de remplir l'étape 4 du document Consignes pour le projet de l'ENAF
Rédiger leur rédaction et commencer à préparer leur mise en forme de leur page Google Site* ou leur balado
Commencer à remplir l'étape 5 du document Consignes pour le projet de l'ENAF
*L'enseignant doit être mis collaborateur des différents sites Google, pour 1. Vérifier le travail et 2. Éviter la modification des sites après la correction
Suite et fin de la rédaction, suite et fin de la mise en forme
Dans cette période, les élèves doivent :
Continuer et terminer leur rédaction
Continuer et terminer la mise en forme (page Google Site ou balado)
Terminer de remplir l'étape 5 du document Consignes pour le projet de l'ENAF
Ajouter leur page Google Site ou leur balado à la page site de l'ENAF
Partie qui peut être faite à la maison :
Terminer leur mise en forme (page Google Site ou balado) avant la prochaine période
Rétroaction et retour par l'enseignant
L'enseignant doit :
Répartir les équipes pour la rétroaction
À la fin de la période, faire un retour sur le déroulement des 5 périodes sur le projet de l'ENAF
Dans cette période, les élèves doivent :
Prendre connaissance des Consignes pour la rétroaction
Prendre connaissance de l'étape 6 du document Consignes pour le projet de l'ENAF
Faire, en équipe, la rétroaction du travail qui leur a été réparti
Ne pas oublier de leur faire remplir le Google Form - Évaluation d'une équipe
Matériel pour l'enseignant : Répartition des équipes pour les rétroactions