EM GOVERNADOR FAUSTINO DE ALBUQUERQUE - UV1
Roteiro de Estudos Domiciliares
Disciplina: História – Turma: 8º Ano – Turnos: manhã e tarde
Professores: Éverton e Geovanio
Ano Letivo: 2020
IMPORTANTE: TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER ENVIADAS ATÉ DIA 11/12/2020.
PROFESSOR EVERTON : OS ALUNOS DEVEM DEIXAR NA ESCOLA EM FORMATO DE TRABALHO EM PAPEL ALMAÇO.
PROFESSOR GEOVANIO ENVIAR PARA WHATSAPP OU PARA O EMAIL DO PROFESSOR.
Para os alunos do professor Geovanio (Tarde), as atividades podem ser enviadas pelo WhatsApp.
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VEJA OS VIDEOS NOS LINKS ABAIXO:
youtu.be/JgkM6y1GWB0 ; youtu.be/S93movjyiNI
youtu.be/Z2vNeVD5NiI ; youtu.be/T2Ni4RbAtuo ; youtu.be/0q6IQ3zekQY
1ª semana – 01/06/20 a 05/06/20
Tema a ler: “As independências da América espanhola” (CAP.6);
“Contexto da sociedade hispano-americana”;
“A independência do México e da América Central”.
Atividade: página 108 (questões em verde), q1, q2, q3, q4.
Vejam os vídeos:
Independência da América Espanhola
2ª semana – 08/06/20 a 12/06/20
Tema a ler: “As independências da América espanhola” (CAP.6);
“As independências na América do Sul”;
“A América fragmentada”.
Atividade: página 108 e 109 (questões em verde), q5, q6, q7.
Vejam o vídeo:
Independência da América Espanhola | Tempo de Estudar | História | 8º ano
3ª semana – 15/06/20 a 19/06/2020
Tema a ler: “A independência da América portuguesa” (CAP. 7);
“A família real na América portuguesa”.
Atividade: página 121 (questões em verde), q1, q2, q3.
Vejam os vídeos:
A chegada da família real no Brasil | Nerdologia
4ª semana – 22/06/20 a 26/06/20
Tema a ler: “A independência da América portuguesa” (CAP. 7);
“A volta de D. João VI a Portugal;
“A Regência de D. Pedro I (1821-1822)”.
Atividade: página 121 (questões em verde), q4, q5, q6;
Vejam os vídeos:
Dom João no Brasil | Ep. 03: Homens ao Mar!
QUESTIONÁRIO DE FIXAÇÃO:
O que motivou a vinda da família real portuguesa ao Brasil? (4 linhas)
Comente sobre a visão negativa que os europeus tinham sobre o Brasil na época e compare com a visão que os estrangeiros têm sobre o Brasil atualmente. (4 linhas)
Comente dois problemas enfrentados pela corte portuguesa durante a viagem marítima de fuga de Portugal para o Brasil. (3 linhas)
Comente sobre o cenário encontrado pela corte portuguesa em Salvador e sobre o que a desagradou. (3 linhas)
Por que a escolha do Rio de janeiro como novo destino para estadia da corte portuguesa? (2 linhas)
O que mudou na situação política da colônia do Brasil após se tornar sede da corte portuguesa? (2 linhas)
O que foi a “abertura dos portos”? Comente duas consequências imediatas que ela ocasionou. (5 linhas)
O que foi o “Tratado de Comércio e Navegação”? Qual país se beneficiava e por quê? (5 linhas)
Cite 4 mudanças na paisagem urbana ou infra- estrutura urbana promovidas por D. João VI durante a estadia da corte portuguesa no Rio de Janeiro. (3 linhas)
O que motivou a volta de D. João VI a Portugal? (3 linhas)
Comente sobre dois problemas enfrentados por D. Pedro I durante sua regência e como lidou com eles. (3 linhas)
De que forma o Brasil conquistou sua independência? (3 linhas)
Quais grupos sociais lideraram esse processo? Com quais interesses? (3 linhas)
Qual a importância ou papel de D. Pedro I e da imperatriz Leopoldina nesse processo de independência? (3 linhas)
Comente sobre dois mitos (inverdades) a respeito do processo de independência do Brasil. (3 linhas)
5ª semana – 28/06/20 a 30/06/20
Revisar os assuntos propostos do CAP 6 e 7 e vídeos dos links relacionados e CONCLUIR E ENVIAR PENDÊNCIAS
1ª semana – 04/05/2020 a 08/05/2020
Tema a ler: “Rebeliões na América Ibérica” (CAP. 3);
“Rebeliões na América portuguesa”.
Atividades:
Pesquisa sobre a “Inconfidência Mineira” (frente e verso no caderno);
Elaboração e resolução de 5 perguntas sobre essa pesquisa;
Vejam os vídeos:
Revoltas Emancipacionistas: Conjuração Baiana e Inconfidência Mineira.
Rebeliões na América Portuguesa – História – 8º ano – Ensino Fundamental
2ª semana – 11/05/2020 a 15/05/2020
Tema a ler: “Rebeliões na América Ibérica” (CAP. 3);
“Rebeliões na América espanhola”:
Atividades:
página 63 (questões em verde), q 1 a 4.
Pesquisa sobre a “Revolta de Túpac Amaru” (frente e verso no caderno);
Elaboração e resolução de 5 perguntas sobre essa pesquisa.
Vejam os vídeos:
A grande revolução de Túpac Amaru II - Versão brasileira
Cordel Animado - Movimento Comunero de 1781
3ª semana – 18/05/2020 a 22/05/2020
Tema a ler: Napoleão e o Congresso de Viena (CAP.4);
A construção do império.
Atividades:
Pesquisa sobre a “Era Napoleônica” (frente e verso no caderno);
Elaboração e resolução de 5 perguntas sobre essa pesquisa.
Vejam os vídeos:
A ascensão de Napoleão | Nerdologia
ERA NAPOLEÔNICA | QUER QUE DESENHE | DESCOMPLICA
4ª semana – 25/05/2020 a 29/05/2020
Tema a ler: Napoleão e o Congresso de Viena (CAP.4);
Fim do império napoleônico;
Congresso de Viena.
Atividades: página 79 (questões em verde), q 1 a 7.
ERA NAPOLEÔNICA | Na Cola da Prova
Resumo de História - Período Napoleônico e Congresso de Viena (Débora Aladim)
1ª semana – 01/04/2020 a 03/04/2020
Tema a ler: “1ª Revolução Industrial” (CAP. 5).
Do artesanato à indústria moderna;
A monarquia parlamentar inglesa;
O contexto da revolução industrial.
Veja os vídeos pelos seguintes links:
Atividade do livro: página 95 (questões em verde), q 1, q 2, q 3, q 5 e q 7.
2ª semana – 06/04/2020 a 10/04/2020
Tema a ler: “1ª Revolução Industrial” (CAP. 5);
As ideias contrárias ao capitalismo;
Os defensores da nova ordem.
Veja os vídeos pelos seguintes links:
Atividade do livro: página 95 (questões em verde), q 4 e q 6.
3ª semana – 13/04/20 a 17/04/2020
Tema a ler: Revolução Francesa (CAP. 2);
Os antecedentes da revolução;
Assembleia Nacional Constituinte;
Veja os vídeos pelos seguintes links:
Atividade do livro: página 49 (questões em verde), q 1, q 2, q 3, q 6.
4ª semana – 20/04/20 a 24/04/2020
Tema a ler: Revolução Francesa (CAP. 2);
Convenção Nacional;
Diretório;
Veja os vídeos pelos seguintes links:
Atividade do livro: página 49 (questões em verde), q 4 e q 5.
5ª semana – 27/04/20 a 30/04/2020
Tema a ler: revisar os assuntos propostos dos CAP. 5 e CAP. 2;
“1ª Revolução Industrial”;
Revolução Francesa.
Atividade: Pesquisas (copiar no próprio caderno, sem destacar), (mínimo frente e verso).