Klasy 5a,5d

24.06.2020 r.

Dziękuję za pracę przez cały rok. Życzę zdrowia i udanego wypoczynku.

Macie już za sobą część testu sprawdzającego Wasze umiejętności. Poniżej znajdują się ostatnie zadania. Rozwiązania jak w poprzedniej lekcji wpisujemy do zeszytu.

Powodzenia

22.06.2020 r.

Pora na podsumowanie. Rozwiąż podane niżej zadania. Rozwiązania zapisz w zeszycie. Jestem przekonana, że sobie poradzisz.

Temat: W średniowiecznym zamku.

15.06.2020 r.

Zapraszam do pracy.

Temat: Pisownia końcówek -ę,-em, -ą, -om (w rzeczownikach, przymiotnikach, czasownikach).

Zapisz w zeszycie:

Literę ą piszemy:

-w wyrazach, w których ą wymienia się na ę, np. krąg - kręgi;
- przed literą ł w formach czasu przeszłego czasowników rodzaju męskiego zakończonych w bezokoliczniku na - ąć, np. tupnąć- tupnąłem;
- w 3. osobie liczby mnogiej czasowników w czasie teraźniejszymi przeszłym i przyszłym, np. tańczą, zagrają;
- w wielu wyrazach, których pisownię trzeba zapamiętać, np. pląs;
w końcówkach narzędnika liczby pojedynczej rzeczowników i przymiotników rodzaju żeńskiego, np.znaną operą oraz rzeczowników rodzaju męskiego zakończonych w mianowniku na - a, np. wykonawcą;
w końcówkach biernika liczby pojedynczej przymiotników, np. ustną.

Literę ę piszemy:

przed literami: l i ł w formach czasu przeszłego czasowników rodzaju żeńskiego i nijakiego liczby pojedynczej oraz męskoosobowego i niemęskoosobowego liczby mnogiej zakończonych w bezokoliczniku na -ąć, np. klasnąć- klasnęła, klasnęło, klasnęli, klasnęły;
w 1 osobie liczby pojedynczej niektórych czasowników w czasie teraźniejszym i przyszłym, np. tańczę, zanucę;
w wielu wyrazach, których pisownię trzeba zapamiętać, np. zachęcić, sprzęt;
w końcówkach mianownika, biernika i wołacza liczby pojedynczej pewnej grupy rzeczowników rodzaju nijakiego, np. imię;
w końcówkach biernika liczby pojedynczej rzeczowników rodzaju żeńskiego zakończonych w mianowniku liczby pojedynczej samogłoską, np. tancerkę, piosenkę. Zasada nie dotyczy wyrazu: pani.

Połączenie literowe -om piszemy w celowniku liczby mnogiej rzeczowników, np. płytom, piosenkarzom, studiom;

Połączenie literowe - em piszemy w narzędniku liczby pojedynczej rzeczowników męskich i nijakich, np. tekstem, nagraniem.

Uzupełnij luki: ą , om, ę , em zgodnie z zasadami i wpisz do zeszytu:

jedyn... , solistk... , zachwycon..... , piosenk.... , występ.... , wielk...... , orkiestr...... , braw....... , opraw....... , muzyczn....... , piękn..... , choreografi...... , stron...... , artystyczn....... , śpiew...... , talent..... , sław....... , kompozycj...... , widowisk..... .

Nie musisz niczego odsyłać. Zapamiętaj zasady.

10.06.2020 r.

Zapraszam do pracy.

Temat: Odmiany polszczyzny.

Zapisz do zeszytu:

We współczesnym języku polskim można wyróżnić dwie odmiany polszczyzny:

nieoficjalną, używaną przede wszystkim w rozmowach prywatnych;
oficjalną, stosowaną najczęściej podczas wystąpień publicznych, w mediach.

Każda z tych odmian może mieć wersję mówioną ( swobodniejszą) i pisaną ( staranniejszą). Różnią się one funkcją, budową wypowiedzi i doborem słownictwa.

Zastanów się i powiedz, które wypowiedzi mogłyby być wygłoszone w sytuacji oficjalnej:

Przewidujemy burze i ulewne deszcze.
Zaraz będzie lało jak z cebra.
Anglica da nam popalić.
Proszę zgłosić się do dyrektora szkoły.

Wskaż wyrazy, których można użyć tylko w sytuacji nieoficjalnej: głowa, łepetyna, cielsko, ciało, gira, noga, ręka, łapa.
Przekształć wypowiedzi potoczne na formę oficjalną:

Moi kuzyni zawsze trzymają się razem. A moi ciągle skaczą sobie do oczu.

Ja zakuwam, a ty brzęczysz mi nad uchem.

Ale gryzmolisz.

A ja pożeram książki.

Przykłady wpisz do zeszytu- nie odsyłaj.

Jeśli potrzebujesz mojej pomocy- napisz.

Powodzenia.

08.06.2020 r.

Zapraszam do pracy.

Temat: Koncert na dwa stawy i ptaków kapelę.

Dziś zapraszam na koncert. Potrzebna będzie jednak wiedza, którą zdobyłeś do tej pory.

Przeczytaj fragment zamieszczony w podręczniku- str. 251. Czytaj powoli, uważnie. Zwracaj uwagę na znaki interpunkcyjne. Zapoznaj się ze znaczeniem trudnych wyrazów.
Przyjrzyj się obrazom zamieszczonym poniżej. Następnie ustnie wykonaj zadanie 1/str.252 i zadanie 4/ str.253. Może sam słyszałeś już podobny koncert?
Przypomnij sobie wiadomości o środkach poetyckich: epitetach, przenośniach, porównaniach.
Przeczytaj tekst raz jeszcze i wypisz z niego do zeszytu: porównanie, przenośnię, uosobienie i ożywienie. Przypominam: ożywienie to nadanie przedmiotom, zjawiskom przyrody, pojęciom cech istot żywych(np. budzik zawył), uosobienie natomiast to nadanie cech ludzkich. Zadanie prześlij do mnie do środy. Jeśli potrzebujesz mojej pomocy - napisz.

Powodzenia

03.06.2020 r.

Do dzisiejszej lekcji będzie potrzebna mała powtórka. Przypomnij sobie podział wyrazów na sylaby (np.: ma-ma, wan-na, płot).Wiesz już doskonale, że są wyrazy , które mają jedną sylabę, np. kot, smok lub wiecej, np. po-ra, po-nie-dzia-łek.

Dziś odkryjesz tajemnice rymów.

Temat: Czy cień rymuje się z wiem ?

Zapisz kolorem w zeszycie:

Rym to zgodność brzmieniowa w zakończeniach wyrazów znajdujących się najczęściej na końcu wersów.

Przeczytaj głośno wiersz zamieszczony w podręczniku - str.243.
Poszukaj na końcu wersów wyrazów, które się rymują.
Zastanów się czy wszystkie znalezione przez Ciebie wyrazy mają współbrzmienie identyczne czy tylko podobne.
Zapisz kolorem w zeszycie:

Rymy mogą być dokładne, gdy ostatnie głoski są identyczne, np. kot- płot, lub niedokładne, jeżeli brzmienie jest tylko przybliżone, np. o twarzy - marzę.

Sprawdź, które wypisane przez Ciebie rymy są dokładne a które niedokładne.
Policz sylaby w rymujących się wyrazach.
Zapisz kolorem w zeszycie: Wyróżniamy rymy żeńskie, w których podobnie lub tak samo brzmią ostatnie i przedostatnie sylaby rymujących się wyrazów, stuka - puka, tama - rama. W wierszach występują one najczęściej. Wprowadzają łagodne brzmienie.

Rymy męskie tworzą słowa jednosylabowe, np. kot-płot. Są rzadsze i wprowadzają ostrzejsze dźwięki.

Sprawdź, które wypisane przez Ciebie rymy są żeńskie a które męskie.
Wykonaj zadania : 6 i 7 - podręcznik str. 244. Prześlij je do mnie do poniedziałku.
Jeśli chcesz , wykonaj i prześlij zadanie 1 str. 245 -podręcznik.

Napisz , gdy będziesz potrzebował mojej pomocy.

Powodzenia.

01.06.2020 r.

Cieszcie się Wszyscy dobrym zdrowiem a Wasze życie niech będzie bajkowe.

Temat: Odgłosy świata.

Zajrzyj do podręcznika - str.240. Obejrzyj zdjęcie poety. Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi pod zdjęciem.

Przeczytaj wiersz: "Klasówka z religii".
Zapisz kolorem w zeszycie:

Wyrazy dźwiękonaśladowcze to słowa, które swoim brzmieniem naśladują dźwięki rzeczywiste, np. syczeć, dudnienie, miau.

Wykonaj zadania z podręcznika- str. 241. Tylko zadanie 4 wpisz do zeszytu, pozostałe wykonaj ustnie.

Pracuj powoli. Masz czas do środy. Napisz, gdy będziesz miał problem.

25.05.2020 r.

Temat: Co już wiemy o częściach zdania?

Wykonaj zadania zamieszczone na karcie pracy i prześlij mi dzisiaj do godziny 14:00 !

karta pracy

20. 05. 2020 r.

Zapraszam o wykonania zadań:

Temat: W pewnym mieście nad Wisłą... Poznajemy legendy Krakowa.

Przeczytaj teksty zamieszczone w podręczniku - str.216 - 217. Przepraszam za pomyłkę
Do każdego z nich napisz w zeszycie przebieg wydarzeń. Pamiętaj o zasadach.
Plan do legendy: " O pięknej i dzielnej królewnie Wandzie" prześlij mi do poniedziałku. ( 25. 05. 2020 r.)
Naucz się opowiadać przeczytane historie.
Przypominam o powtarzaniu wiadomości o poznanych częściach zdania.W poniedziałek , zgodnie z zapowiedzią sprawdzę Wasze umiejętności. Proszę, by każdy utrwalił poznany materiał a w poniedziałek otrzymacie polecenia.
Przypominam o przesłaniu zaległych zadań.

Jak zawsze służę pomocą.

Pozdrawiam

18.05.2020r.

Zapraszam do pracy.

Temat: Typy związków wyrazowych.

Związki wyrazów 5.docx

13.05.2020r.

Zapraszam do pracy.

Temat: Jak napisać dedykację?

dedykacja 5.docx

11.05.2020

Zapraszam do pracy.

Temat: Powtarzamy i utrwalamy wiadomości o częściach zdania.

Powtórzenie o częścizch zdania5.docx

06.05.2020

Zapraszam do pracy.

Temat: Okolicznik.

okolicznik.docx

04.05.2020

Zapraszam do wykonania zadań.

Temat: Dopełnienie.

dopełnienie.docx

29.04.2020

Zapraszam do pracy. Na wykonanie zadań macie czas do poniedziałku (04.05.2020 r.)

Temat: Jacy? Którzy? Czyi? Kto rąbka tajemnicy uchyli? Przydawka.

przydawka.docx

22.04.2020

Zapraszam Was do pracy!

Temat: Rodzaje podmiotów.

Z poprzednich lekcji wiesz już, że podmiot jest jedną z głównych części zdania. Musisz umieć go wskazać a po dzisiejszej lekcji również nazwać. Zapisz notatkę do zeszytu. Uważnie czytaj informacje. Nazwy podmiotów musisz zapamiętać. Masz na to czas do poniedziałku.

Zapisz do zeszytu:

PODMIOT GRAMATYCZNY- wyrażony jest najczęściej rzeczownikiem w mianowniku, np:

Białe żagle wiszą na masztach.

orzeczenie - wiszą

podmiot (wykonawca czynności, którą wskazuje orzeczenie) - żagle ( co? rzeczownik w mianowniku M.)

PODMIOT SZEREGOWY - wyrażony co najmniej dwoma wyrazami - rzeczownikami w mianowniku, np:

Jaś i Małgosia wędrują przez las.

orzeczenie - wędrują

podmiot - Jaś i Małgosia ( kto? Jaś i kto? Małgosia) obydwa rzeczowniki występują w mianowniku

Beczki, skrzynki i liny leżą na pokładzie.

orzeczenie - leżą

podmiot - beczki, skrzynki i liny ( czyli pytam pytaniem co?, jest to pytanie mianownika)

PODMIOT TOWARZYSZĄCY - rzeczownik z wyrażeniem przyimkowym

Przypomnienie:

wyrażenie przyimkowe = przyimek + rzeczownik

przyimek np.: z, pod, w, przed,....

Kapitan z bosmanem rozmawiają o rejsie.

orzeczenie - rozmawiają

podmiot - kapitan z bosmanem ( rzeczownik + przyimek + rzeczownik, czyli rzeczownik + wyrażenie przyimkowe)

Uwaga! Nie pomylcie tego podmiotu z podmiotem szeregowym.

PODMIOT DOMYŚLNY - nie jest podany wprost ( czyli nie jest zapisany w zdaniu) ale można się go domyślić po formie orzeczenia np.:

Ucieszyli się.

orzeczenie - ucieszyli się

podmiot - (określam, kto wykonuje czynność) oni - (bo ucieszyli się to 3. osoba liczby mnogiej)

Napisał zadanie.

orzeczenie - napisał

podmiot - on (nie jest zapisany w zdaniu, trzeba się go domyślić po formie orzeczenia, napisał - on 3.osoba liczby pojedynczej).

Ćwiczenie: Nazwij podmioty w podanych zdaniach:

Mama gotuje obiad. mama - podmiot gramatyczny, rzeczownik w mianowniku

Gotował obiad. (on) - podmiot domyślny, nie jest zapisany w zdaniu

Uczniowie i nauczyciele pojechali na wycieczkę. uczniowie i nauczyciele - podmiot szeregowy

Uczniowie z nauczycielami pojechali na wycieczkę. uczniowie z nauczycielami - podmiot towarzyszący

Wiadomości jest dużo. Proszę je sobie przyswoić. Ćwiczyć będziemy na następnych lekcjach. Jeżeli potrzebne będą moje wyjaśnienia, proszę o kontakt.

Pozdrawiam!

KARTA PRACY

Temat: Rodzaje podmiotów – ćwiczenia.

Zadanie 1.

Uzupełnij zdania podmiotami z ramki. Podkreśl je w zdaniu i nazwij.

Hades z Persefoną, Amaltea, Dedal i Ikar, Syzyf wraz z żoną, Herakles i Dionizos, Ariadna, Artemida i Pan, Demeter z córką, Herakles, Odyseusz z towarzyszami, Herakles i Dionizos, Tezeusz

1. …………………. wychowywała małego Zeusa.

2. …………………. ……………….. byli prześladowani przez Herę.

3. ……………………………………. królowali w lasach.

4. ……………………………………. wzbili się w przestworza.

5. ………………………… pomogła Tezeuszowi wydostać się z labiryntu.

6. ………………………… pokonał Minotaura.

7. ……………………… uprowadził Cerbera z Hadesu.

8……………………… z towarzyszami wyruszyli spod Troi.

9. ……………………………… oszukał bogów.

10. ………………………………… władał królestwem.

Zadanie 2.

W podanych niżej zdaniach określ podmioty. Nazwij je.

Niosły kolorowe kwiaty.

Wybudował labirynt.

Szukała swej córki.

Długo wracali z wojny trojańskiej.

20.04.2020

Zapraszam do pracy

Temat: ,,Gdzie diabeł nie może, tam babę pośle" Adam Mickiewicz " Pani Twardowska".

Znasz już doskonale treść utworu. Potrafisz go pięknie przeczytać i opowiedzieć. Dziś poćwiczymy inne umiejętności.

Wpisz do zeszytu znaczenie przysłowia: "Gdzie diabeł nie może, tam babę pośle"

Ma ono dwa znaczenia:

1.1 kobieta jest przebieglejsza od diabła, umie zaszkodzić w każdej sytuacji i każdego skusić do grzechu

1.2 kobieta potrafi poradzić sobie w każdej sytuacji

Po lekturze z pewnością potrafisz dopasować znaczenie do wydarzeń z utworu. Jeśli nadal masz wątpliwości, pomoże je rozwiać następne zadanie. Czytaj uważnie.

Podany niżej tekst wpisz do zeszytu, poprawnie uzupełnij i prześlij do 23.04.

cz/Czart wykonał tró/udne ż/rzeczy. Mistż/rz T/twardowski psz/rzeraż/rzony. Wpadł na pomysł, by skoż/rzystać z h/charakteru/ó swojej rz/żony. Zgodził się na słó/u ż/rzbę w piekle, dając ostatni waró/unek:" Jeśli spełnisz h/chó/umor ló/ubej, bez jednego maró/udzenia, weźmiesz du/ószę mą w niewolę do wiecznego potępienia. Jeśli jednak nie posłó/uch/hasz, sksz/rzywisz się i troh/chę mru/ókniesz, łamię wszystkie u/óstalenia, nim tsz/rzy razy laską stu/ókniesz." Wiedział mistsz/rz u/ów doskonale: " Czart zawziętość ma po ośle. Sam niczego już nie wsku/óram, więc diabłowi rz/żonę poślę."

ch/harakterek i ch/humorek, wż/rzask i tró/udne wymagania okazały się zbawienne dla naszego jaśnie pana. Có/uż/rz , M/mefisto czart pż/rzebiegły, mimo że był w diablej skó/uż/rze, nie mu/ógł sprostać wymaganiom, bo nie czartem był a ... th/chu/óż/rzem.

Jak widzisz żona mistrza Twardowskiego była bardzo wymagająca, skoro diabeł nie podjął się wykonania tego warunku , a wcześniejsze- niemożliwe- wykonał bez trudu. Zatem sprawdza się przyłowie, że kobieta poradzi sobie w każdej sytuacji.

3.Zadanie domowe: Wyobraź sobie jaka była pani Twardowska ( jak wyglądała, jakie miała cechy itp.) i napisz charakterystykę tej postaci. Jeśli nie pamiętasz zasad , napisz, zadzwoń lub skorzystaj z podręcznika -s.160-161. Pięknie napisane zadanie prześlij do 27.04.

Powodzenia!

15.04.2020

Zapraszam do pracy

Na początku przepraszam Was za niewłaściwy termin jaki podałam na przemyślenie zadania. Błędnie wpisałam poniedziałek. Oczywiście zgodnie z terminem rozpoczynania zajęć po przerwie jest to środa 15.04.2020 r.

Za pomyłkę raz jeszcze przepraszam.

Temat: "Gdzie diabeł nie może, tam babę pośle" - spotkanie z balladą "Pani Twardowska" Adama Mickiewicza.

Obejrzyj portret autora i przeczytaj zamieszczoną pod nim informację. Podręcznik s.200.
Wejdź na stronę: https://lekcjewsieci.pl/pani-twardowska-adam-mickiewicz/
Wykonaj następujące zadania:

zadanie 2 - Wysłuchaj nagrania lub przeczytaj z podręcznika s.199-203

zadanie 3 - Plan po sprawdzeniu wpisz do zeszytu.

zadanie 5 - Rozwiąż krzyżówkę ,nie wpisuj do zeszytu.

Ustnie wykonaj zadanie 3 z podręcznika . s.204

Wpisz do zeszytu:

Cudzysłów to znak interpunkcyjny, który składa się z dwóch części:,, " , między nie wpisuje się cytowane wypowiedzi.

Przeczytaj głośno utwór. Podkreśl odpowiednią modulacją głosu zmieniający się nastrój wiersza i emocje bohaterów.

Wyjaśnienie słowa "modulacja" znajdziesz w podręczniku- s. 205. Miłej lektury. Nie musisz niczego odsyłać.

8.04.2020

Zapraszam do pracy!

Temat: Nie dukat czyni szczęśliwym.

Przeczytaj tekst zamieszczony w podręczniku s.194 - 197. Czytaj uważnie. Zapoznaj się z wyjaśnieniami zamieszczonymi na marginesach, pomogą ci w zrozumieniu treści.
W zeszycie zapisz kolorem:

Legenda to fantastyczna, utrwalona w tradycji opowieść o historycznych postaciach, miejscach, wydarzeniach lub o życiu świętych. Cechuje ją łączenie prawdy historycznej z elementami niezwykłości i cudowności. Od końca XVIII wieku utożsamiana z podaniem ludowym.

Następnie poszukaj w tekście informacji na pytania:

Kiedy wydarzyła się ta historia?

Gdzie miały miejsce opisane wydarzenia?

Kto brał w nich udział?

Odpowiedzi nie musisz wpisywać do zeszytu.

Uporządkuj chronologicznie plan wydarzeń i wpisz do zeszytu.

Bez grosza w kieszeni.

Nad podziemnym jeziorkiem.

Pojawienie się złotej kaczki.

Lepsze życie.

Spotkanie ze starym żołnierzem.

Garść złota dla starca.

Wycieczka do Wilanowa.

Pierwszy wydatek - nowe ubranie.

Wieczorynka - opowieść o złotej kaczce.

W piwnicach zamczyska.

Umowa z królewną.

Wędrówka ulicami Warszawy.

Praca u majstra na Starym Mieście.

Z wizytą w teatrze.

Przemiana kaczki w królewnę.

Naucz się opowiadać o przygodach Lutka zgodnie z planem. Możesz opowiedzieć legendę domownikom.
Poszukaj w tekście informacji na temat Lutka i złotej kaczki. Krótką informację o nich zapisz w zeszycie.

Lutek - np. warszawski szewczyk, biedny, wrażliwy itp.

złota kaczka/królewna -

Wniosek:

Pieniądze ofiarowane przez królewnę nie dały Lutkowi szczęścia. Słusznie stwierdził uliczny starzec, że szczęście człowiekowi daje dobre zdrowie, praca, pomoc innym, potrzebującym , biednym.

A ty jak myślisz? Zastanów się. Przemyśl też odpowiedź na zadanie 9 - podręcznik s. 198. Masz czas do poniedziałku.

6.04.2020

Witam i zapraszam do pracy.

Temat: Podmiot i orzeczenie.

Zapisz do zeszytu podane zdania i wykonaj polecenia:

Marek pisze.
Ania czesze się.
Wykonał.

a) Podkreśl czasowniki w formie osobowej. (pisze, czesze się, wykonał)

b) Wskaż wykonawcę czynności. (Marek, Ania, on - w tym przykładzie informację o wykonawcy czynności przekazuje nam forma orzeczenia, nie jest on podany wprost, jak w zdaniach wcześniejszych)

Zapisz kolorem do zeszytu:

Podmiot i orzeczenie to główne części zdania.

Orzeczenie informuje o czynności lub stanie. Odpowiada na pytania: co robi?, co się z kimś (z czymś)

dzieje?

Podmiot informuje o wykonawcy czynności. Odpowiada na pytania: kto?, co?

Podmiot i orzeczenie tworzą związek główny.

Zapoznaj się z informacją zamieszczoną w podręczniku (niebieskim) s.305/ PRZYPOMNIJ SOBIE.
Wykonaj zadania z podręcznika: 1.s.104, 4. s.105 - ustnie, 2. s.104 - wpisz do zeszytu.
Wpisz do zeszytu pięć dowolnych zdań. Podkreśl w nich podmioty i orzeczenia i prześlij (do środy).

Jeśli trafisz na problem - pytaj.

Pozdrawiam.

01.04.2020

Witam. Dziękuję za przesłane zadania. Zapraszam do pracy:

Na następne dwa dni (02- 03. 04. 2020 r.)

Temat: Powtórzenie wiadomości o wypowiedzeniach.

1. Przypomnij sobie wiadomości o wypowiedzeniach. Pomoc znajdziesz w podręczniku (niebieskim) s.102.

2. Przeczytaj uważnie informacje zamieszczone w ramce: Przypomnij sobie! Te treści znasz. Powtórzenie ich pomoże ci rozwiązać zadania.

3. Wpisz do zeszytu informacje z ramek. Zapamiętaj je.

4. Nie ucz się przykładów. Musisz rozpoznać: zdanie, równoważnik zdania, zdanie oznajmujące, pytające i rozkazujące.

5. Jeśli wszystko powtórzyłeś, spróbuj rozwiązać zadania z podręcznika: s.101 zad.4, 102 zad.6, 7, 103.zad. 8.

6. Pracuj powoli. Uważnie czytaj polecenia. Korzystaj z podpowiedzi zamieszczonych przy zadaniach. W razie kłopotów proszę o kontakt.

Pozdrawiam i życzę zdrowia.

30.03.2020

Witam i zapraszam do wykonania zadań:

Zapisz temat lekcji : Z wizytą u Piasta.

2. Przeczytaj tekst zamieszczony w podręczniku - s.184 - 187. Czytaj uważnie. Korzystaj z wyjaśnień zamieszczonych na marginesach.

3. Do zeszytu wpisz informacje dotyczące: czasu akcji, miejsca akcji i bohaterów.

czas akcji -

miejsce akcji -

bohaterowie -

4. Zredaguj plan ramowy opowieści. Wpisz do zeszytu.

5. Zapoznaj się ze znaczeniem słowa : PODANIE - podręcznik s.187.

5. Na podstawie informacji, które przygotowałeś o wybranym obrzędzie napisz kilkuzdaniową wypowiedź. Zrób zdjęcie i wyślij na adres: elzbieta.grabon@spbrzozow.pl

Masz na to czas do piątku. Pozostałe zadania wykonuj w dogodnej dla ciebie porze. Nie musisz wykonać wszystkiego od razu. Podziel pracę na etapy. Masz czas do środy.

Powodzenia.

27.03.2020

Witam i zapraszam do pracy:

1. Wykonaj zadanie 4 z podręcznika - s.188.

2. Zapoznaj się ze znaczeniem słowa - obrzęd - podręcznik s.189.

3. Porozmawiaj z domownikami na temat różnych obrzędów. Zgromadź podstawowe informacje na temat jednego.

Powodzenia.

26.03.2020

Witam i zapraszam do pracy:

Jeśli uważnie przeczytałeś legendę o Lechu, Czechu i Rusie, to postaraj się ją opowiedzieć. W razie trudności wysłuchaj lub przeczytaj tekst ponownie. Ćwicz piękne opowiadanie.

Powodzenia.

25.03.2020

Witam i zapraszam do pracy:

Wejdź na - zdalne lekcje - piątek 20 marca, lekcja z e-podręcznika.
Przeczytaj tekst i rozwiąż zadanie 1. Sprawdź poprawność i prawidłowe odpowiedzi zapisz kolorem do zeszytu.
Zapoznaj się z legendą o Lechu, Czechu i Rusie.
Rozwiąż poniższe zadania. Sprawdź poprawność. Poprawne odpowiedzi wpisz do zeszytu.

Powodzenia.

24.03.2020

Witam i zapraszam do rozwiązania zadań:

Przypomnij sobie mit o Dedalu i Ikarze. Podręcznik s.179 - 181.
Rozwiąż zadania z podręcznika: s.181 zadanie 1 i 5 - ustnie, 1- Zabawy wyobraźni - wpisz do zeszytu.

Pozdrawiam.

23.03.2020

Witam i proszę o wykonanie zadań:

Wejdź na - zdalne lekcje - poniedziałek 23 marca - Powtórzenie pisowni wyrazów... Lekcja 1.
Przeczytaj uważnie każde polecenie i wykonaj zadania: 1, 2, 3, 5.
Do zeszytu wpisz zadania: 2 i 3.

Powodzenia.

20.03.2020

Witam i proszę o wykonanie zadań:

1. Przypomnij sobie mit o Prometeuszu.

2. Napisz w imieniu bogów wypowiedź oskarżającą Prometeusza lub w imieniu ludzi słowa pochwalne na cześć bohatera. W tym celu wykonaj polecenia.

3. Uzupełnij schemat odpowiednimi informacjami:

a) Na czym polegają jego przewinienia wobec Zeusa i innych bogów? Jaki jest? Tytan to ...

b) W jaki sposób przysłużył się ludziom? Jaki jest? Tytan to ...

4. Skorzystaj z podanego słownictwa: zasłużył się, zasłużył na, wykazał się, dowiódł, dowodem jego winy/wielkości jest, czy jest ktoś jemu podobny, czy jest ktoś, kto jak on, czy tytan zasłużył na karę/pochwałę...

5. Oceń według uznania.

Pozdrawiam

19.03.2020

Witam.

Przypomnij sobie zasady pisowni wyrazów z rz. Pomoc podręcznik s.175.

2. Rozwiąż zadania z podręcznika: 1 i 2 s.174.

3. Rozwiązania zapisz w zeszycie.

Przypominam, że zasady pisowni musisz zapamiętać.

Pozdrawiam.

18.03.2020

Witam, pozdrawiam i proszę o wykonanie zadań:

1. Przypomnijcie sobie mit o Orfeuszu i Eurydyce - podręcznik s.175-177.

2. Wykonajcie zadania z podręcznika s.177 zad.2, s.178 zad.6

3. Wpiszcie rozwiązania do zeszytu.

Uczniów klasy 5a proszę o wpisanie odpowiedzi w dodatkowym zeszycie , gdyż zeszyty przedmiotowe sa w szkole.

Pozdrawiam.

Page updated

Google Sites

Report abuse