Embedded Files
Індивідуальний план роботи
(11.01.2021 – 22.01.2021)
асистента вчителя
Косенко Інни Петрівни
11.01.2021
1. Упорядкування портфоліо учнів.
2. Спільно з вчителем розробка і розміщення на сайті школи завдань для учнів 4 класу на період карантину (перегляд відеофайлів, обчислення виразів)
3. Розробка і розміщення на сайті завдань для інклюзії.
4. Онлайн консультація для батьків (Навчання в дистанційній формі)
(Viber, соціальні мережі
http://osnova.com.ua/UserFiles/files/Korisni%20kanikuly%201%20klas.pdf)
12.01.2021
1.Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для підвищення теоретичного та наукового рівня у початкових класах.
2.Дистанційні онлайн – заняття
3. Робота зі шкільною документацією.
(Viber, coціальні мережі, в телефонному режимі
13.01.2021
1. Розміщення завдань для учнів 4 класу (соціальна мережа Viber)
2. Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі
3. Підготовка до онлайн – консультацій в умовах навчання в дистанційній формі
(Viber, coціальні мережі, в телефонному режимі
https://www.youtube.com/watch?v=S2A-_VC4WWU)
14.01.2021
1. Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для учнів 4 класу в онлайн – режимі.
2. Індивідуальні консультації для учнів 4 класу в онлайн – режимі.
(Viber, месендж, у телефонному режимі
http://tvoemisto.tv/news/try_tyzhni_karantynu_z_korystyu_pidbirka_bezkoshtovnyh_osvitnih_platform_107352.html)
15.01.2021
1. Підготовка до онлайн – консультацій в умовах навчання в дистанційній формі
2. Підготовка дидактичних матеріалів для дітей з ООП.
3. Індивідуальні консультації для учнів 4 класу в онлайн – режимі.
(Viber, coціальні мережі, в телефонному режимі
https://m.facebook.com/groups/170617670161475?view=permalink&id=625229894700248)
18.01.2021
1. Розробка педагогічних порад та пам’ яток батькам.
2 Індивідуальні консультації для учнів 4 класу в онлайн – режимі
(Viber, coціальні мережі, в телефонному режимі)
19.01.2021
1. Розробка дидактичного матеріалу для роботи в класі з дітьми.
2. Перегляд інформаційно-методичної літератури «Сучасні підходи успішного розвитку творчих здібностей молодших школярів”
3. Індивідуальні консультації для учнів 4 класу в онлайн – режимі
(Viber, coціальні мережі, в телефонному режимі
http://osnova.com.ua/UserFiles/files/Korisni%20kanikuly%201%20klas.pdf)
20.01.2021
1. Робота зі шкільною документацією.
2. Спільно з вчителем продовжити розробляти та підбирати матеріали до дистанційного навчання школярів 4 класу та розміщення матеріалу на сайті закладу.
3. Онлайн консультація для батьків дітей з ООП
(Viber, месендж, у телефонному режимі.
https://www.facebook.com/photo/?fbid=3944352455588466&set=pcb.4094083663954788)
21.01.2021
1. Ознайомлення з новинками педагогічної літератури.
2. Виготовлення дидактичного матеріалу для інклюзивного навчання
3. Внесення оновлених даних до ІПР.
4. Розміщення завдань для учнів 4 класу на сайті закладу, у Viber.
5. Індивідуальні консультації для учнів 4 класу в онлайн – режимі.
(Viber, месендж, у телефонному режимі.
https://www.facebook.com/photo/?fbid=2561524537472425&set=pcb.3269851893137046)
22.01.2021
1. Підготовка дидактичних матеріалів для учнів з ООП.
2.Робота з методичною літературою.
3. Розміщення завдань (соціальна мережа Viber)
4. Спільно з вчителем підбір і розробка завдань для перевірки учнів засвоєння матеріалу.
(Viber, coціальні мережі, в телефонному режимі
https://www.youtube.com/watch?v=X_t2fGl-7qo)
План самоосвіти асистента вчителя
Косенко Інни Петрівни
на період з 29.03.2021 по 02.04.2021 р.
(25 годин)
29.03
Складання плану самоосвіти на період весняних канікул.
Допомога вчителю у розробці відео завдань для дітей з особливими освітніми потребами.
Проходження курсу на сайті Prometheus «Впровадження інновацій в школах»
Проходження партнерського курсу «онлайн –сервіси для вчителів» на національній онлайн платформі з цифрової грамотності
В онлайн режимі , viber
Дистанційно
https://edx.prometheus.org.ua/courses/course-v1:MIT+LIIS101+2018_T3/info
30.03
Опрацювання фахової літератури : «Асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання», «Навчання дітей з ООП в інклюзивному середовищі»
https://edx.prometheus.org.ua/courses/course-v1:MIT+LIIS101+2018_T3/info
31.03
Проходження дистанційного курсу на сайті EdEra “Домедична допомога»
Перегляд вебінару «Підтримка дітей з особливими освітніми потребами: практичні поради»
Індивідуальні онлайн –консультації батьків дітей з ООП
https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra-SmartOsvita+Med+1/info
vseosvita.ua
вайбер
01.04.
Допомога вчителю у створенні відео презентацій до уроків української мови та математики.
Перегляд вебінару «Організація інклюзивного навчання в умовах навчального закладу”
Робота в онлайн режимі, вайбер.
https://edx.prometheus.org.ua/courses/course-v1:MIT+LIIS101+2018_T3/info
https://naseminar.com.ua/seminar/88-organzatsya-nklyuzivnogo-navchannya-v-umovah-navchalnogo-zakladu-djerelo
02.04
Вивчення передового досвіду зарубіжних країн по роботі з дітьми з ООП
Добірка та виготовлення методичного матеріалу для подальшої роботи з дітьми з ООП.
Дистанційні онлайн –консультації для дітей , які потребують допомоги .
Методична література, інтернет сайти.
Інтернет ресурси, вайбер групи з інклюзії, опрацювання методичних рекомендацій.
Вайбер, скайп.
https://edx.prometheus.org.ua/courses/course-v1:MIT+LIIS101+2018_T3/info
15.04
Самоосвіта.
Підвищення свого професійного рівня, педагогічної майстерності. Опрацювання фахової літератури: «Організаційні засади діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі».
Розробка матеріалу, який надає батькам консультативну допомогу у вихованні дитини з ООП.
Консультація для батьків: «Карантин. Як зробити своє дозвілля цікавим та різноманітним План С: пограти з власною дитиною!»
Сайт «Всеосвіта».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Розвиток уяви в різні вікові періоди. Практикум».
16.04
Спільно з вчителем розробка завдань для дитини з особливими освітніми потребами.
Розробка матеріалу для консультаційної допомоги батькам у вихованні дитини з ООП.
Консультація для батьків: «Взаємини з дитиною з особливими освітніми потребами (ООП) ».
Сайт «На урок».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Створення інклюзивного середовища в закладі освіти».
19.04
Робота зі шкільною документацією.
Пошук вправ для розвитку дрібної моторики рук дитини, підготовка текстів для списування.
Розробка педагогічних порад для батьків, як уникнути агресивної поведінки дитини.
Сайт «На урок».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Скринкасти, або форми і методи подачі навчального матеріалу під час дистанційного навчання»
20.04
Самоосвіта.
Ознайомлення з новинками педагогічної літератури по інклюзивній освіті. Розробка та розміщення на сайті закладу завдань для інклюзивної освіти.
Сайт «Всеосвіта».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Ігрові педагогічні прийоми: як пробудити в учнів інтерес до навчання»
21.04
Упорядкування портфоліо дитини.
Упорядкування документації асистента вчителя.
Сайт «Всеосвіта».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Підвищення рівня цифрової грамотності педагогічних працівників.
22.04
Спільно з вчителем розробка завдань для учнів 3 класу в умовах дистанційного навчання.
Розробка матеріалу, який надає батькам консультативну допомогу у вихованні дитини з ООП.
Сайт «На урок».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Особистий професійний блог вчителя: дизайн, контент, просування».
23.04
Самоосвіта.
Опрацювання фахової літератури: «Теорія і практика інклюзивної освіти».
Розробка матеріалу, який надає батькам консультативну допомогу у вихованні дитини з ООП.
26.04
Спільно з вчителем розробка та підбір матеріалу для дітей 4 класу в умовах дистанційного навчання.
Підбір та виготовлення дидактичних матеріалів для занять з дитиною з особливими освітніми потребами (дидактична гра «Хто де живе?», «В якому вчинку живе добро?»)
Сайт «Всеосвіта».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Онлайн-тести як інструмент перевірки знань в умовах дистанційного та стаціонарного навчання.
27.04
Самоосвіта.
Ознайомлення з новинками педагогічної літератури по інклюзивній освіті (А. Колупаєва «Інклюзивна освіта та інклюзивне навчання: системний вибір», «Проєктування педагогічної діяльності в інклюзивному освітньому середовищі»).
28.04
Самоосвіта.
Перегляд новинок інформаційно-методичної літератури.
Опрацювання фахової літератури.
Сайт «Всеосвіта».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «З чого розпочати дистанційне навчання. Найпростіші онлайн-сервіси та покрокова інструкція»
29.04
Самоосвіта.
Підвищення свого професійного рівня, педагогічної майстерності, загальної культури.
Сайт «На урок».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Правила дистанційної комунікації між учасниками освітнього процесу»
30.04
Робота з документацією.
Розробка матеріалу для консультаційної допомоги батькам у вихованні дитини з ООП.
Консультація для батьків: «Як формувати у дітей знання про навколишній світ, якщо у Вас особлива дитина ».
Сайт «Всеосвіта».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Форми та методи подання матеріалу в умовах дистанційного навчання»
04.05
Підготовка матеріалів до занять з учнем. Виготовлення дидактичних матеріалів для інклюзивного навчання.
Сайт «На урок».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Скринька таємниць творчого вчителя початкової школи на уроках математики та природознавства»
05.05
Самоосвіта.
Опрацювання фахової літератури: «Асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання», «Навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі».
06.05
Розробка матеріалу для консультаційної допомоги батькам у вихованні дитини з ООП.
Консультація для батьків: «Дотримання єдиних мовленнєвих вимог у сім'ї ».
Виготовлення дидактичних матеріалів для інклюзивного навчання.
07.05
Виготовлення дидактичних матеріалів для інклюзивного навчання .
Сайт «Всеосвіта».
Дистанційна робота.
Перегляд вебінару на тему: «Підліткова депресія». Причини виникнення та алгоритми подолання»
Page updated
Google Sites
Report abuse