Повышение квалификации. 

Структура Портфолио.

Раздел 1.

Общие сведения о педагоге.

1. Фамилия, имя, отчество, год рождения

2. Образование

- что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому, диплом (фото).

3. Название ДОУ и занимаемая должность.

4. Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ;

5. Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, название курсов);

удостоверение о прохождении курсов.

6. Дата прохождения последней аттестации. Квалификационная категория.

Аттестационный лист.

Раздел 2.

Портрет.

1. Эссе «Я и моя профессия»

2. Характеристика, данная руководителем ДОУ.

В эссе «Я и моя профессия» воспитатель в свободной форме может

отразить следующие аспекты: мотивы выбора профессии, представления о качествах, необходимых для успешной профессиональной деятельности,

этапы профессионального становления, личностные и профессиональные интересы, перспективы и достижения, изложить педагогическое кредо, дать самоанализ профессиональной компетентности, обозначить темы

инновационной и экспериментальной деятельности, отразить творческие

достижения и т. д.

В характеристике на воспитателя, составляемой представителями

администрации ДОУ, отражаются: отношение педагога к

профессиональной педагогической деятельности, его вклад в развитие

образовательного учреждения и совершенствование педагогического

процесса, перспективы профессионального роста воспитателя, степень

участия в общественной жизни, профессиональные и личные достижения, личностные и профессиональные качества педагога. Работа воспитателя

над данным разделом Портфолио позволяет отследить динамику и

результаты профессионального становления и развития, определить

возможные перспективы и направления профессионального саморазвития

Раздел 3.

Награды и достижения педагога и воспитанников.

Копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней.

Наиболее значимые правительственные или общественные награды, грамоты, благодарственные письма; дипломы различных конкурсов; грамоты, благодарственные письма, дипломы.

Включает сертификаты об участии воспитанников в различных

конкурсах, спортивных мероприятиях, олимпиадах,

сертификаты участия детей и педагога в проектах разного уровня и направленности. Материалы этого раздела Портфолио могут опосредованно

свидетельствовать о качестве, уровне, содержании профессионально-педагогической деятельности воспитателя,

служить иллюстрацией его профессионального творчества, активности,

компетентности.

Раздел 4.

Результаты педагогической деятельности.

Материалы данного раздела должны давать представление о

динамике результатов педагогической деятельности специалиста за определенный период.

1. Перечень нормативных документов которыми руководствуется педагог в своей работе.

Законодательные и нормативно-правовые документы

Конвенцией о защите прав человека и основных свобод;

Конвенцией о правах ребенка;

Конституцией РФ;

Трудовым Кодексом РФ;

Законом РФ «Об образовании»;

Федеральным законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». Принят Государственной Думой 03.07.1998 г. ;

федеральными и региональными программами образования;

Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений;

региональными нормативно-правовыми документами;

нормативно-правовыми документами вышестоящих организаций;

локальными актами ДОУ (уставом, коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовым договором, должностной инструкцией).

Приложение папка №1.

2.Анализ деятельности педагога по ООП.

ООП по которой работает педагог, цель, задачи, результаты освоения

программы, использование инновационных технологий, диаграммы роста, анализ и достижения детей в образовательных проектах. Результаты мониторинга освоения образовательных областей.

Приложение: папка № 2

3.Дополнительное образование

Парциальная программа педагога, авторы, проекты в рамках этой программы, успехи и достижения детей.

Приложение: папка № 3

4.Создание предметно-развивающей среды.

Создание игровых и тематических зон, перечень разработанных дидактических и методических пособий, игр, альбомов.

5.Работа с родителями.

Праздники с привлечением родителей, мастер-классы, анкетирование, консультирование, родительские собрания и другие формы работы.

Приложение: папка № 4

Раздел 5

Материалы по обобщению и распространению педагогического опыта.

- участие в работе методических объединений, педсоветах.

- открытые занятия, мастер-классы, презентации.

-участие в конкурсах.

- участие в праздниках (ведущая роль и организация)

Приложение: папка №5

Раздел 6

Самообразование педагога.

Выбор педагогом темы для повышения педагогического мастерства.

План по самообразованию является неотъемлемой частью дополнительного развития педагогических навыков. План самообразования способствует систематизации деятельности воспитателя, отражает эффективность проводимых мероприятий. Кроме того, его составление помогает выработать тактику дальнейшего взаимодействия с детьми. В составе плана присутствует программа методических занятий на будущий год.

Приложение к письму от «3]» января 2023г. N2 63-ВМ/23 

Информация для заведующих детскими садами и директоров школ о дальнейшем развитии популяризации всероссийских конкурсов педагогического мастерства Минпросвещения России отмечает важность всероссийских конкурсов педагогического мастерства и нацеливает на их дальнейшее развитие. Ежегодно появляются новые конкурсные мероприятия. Так, например, в 2023 году, в Год педагога и наставника, впервые пройдет конкурс для учителей начальных классов «Первый учитель». Непрерывно с каждым годом совершенствуется формат проведения прежних мероприятий. Из наиболее ярких и массовых можно отметить: «Учитель года», «Воспитатель года», «Сердце отдаю детям» и целый ряд других. Конкурсы направлены на выявление и поддержку талантливых представителей системы образования, обладающих высоким уровнем профессионализма. Цифровые технологии, средства сетевого взаимодействия доказали свою эффективность для обмена профессиональным опытом, методическими наработками, лучшими практиками управления в сфере образования между педагогическими коллективами, образовательными организациями, методическими объединениями. Целый ряд мероприятий проводится уже на протяжении более десяти лет в цифровом публичном формате, что позволяет сформировать открытые всероссийские банки методических наработок, педагогических изысканий, лучших моделей управления в сфере образования. Ряд таких мероприятий нацелен на участие образовательных организаций и их педагогических коллективов как единое целое. Среди них можно назвать смотры-конкурсы «Детский сад года», «Образцовый детский сад», «Лучшие практики управления в образовании» и целый ряд других. Своевременно подать заявку, ознакомиться с положением, выделить время для участия в конкурсном мероприятии являются необходимыми шагами для успешного результата. На информационно-методическом ресурсе httрs://СправочникПросвещения.РФ (раздел «Конкурсы» ) своевременно публикуется информация о наиболее массовых конкурсных мероприятиях, ориентированных на педагогические коллективы системы общего и дошкольного образования. Здесь можно ознакомиться с основными нормативными документами, регулирующими проведение конкурсных мероприятий, узнать о сроках проведения, перейти на официальные сайты самих мероприятий. httрs://СправочникПросвещения.РФ раздел «Конкурсы». Отдел консультаuий: +7 (495) 764-26-77 (д06. 315) с 10-00 до 17-00 по Московскому времен