EL REPTE DE L'AIGUA!

Vam presentar el repte a l'hora de música. Amb el mestre de música vam ballar i cantar la cançó de l'aigua. Aquest treball es va continuar a plàstica, on vam pintar el quart del planeta i es va plantejar la pregunta: "Per què l'aigua és salada?". Vam fer l'experiment fins a arribar a la conclusió de per què l'aigua és salada. Damunt el planeta vam plasmar gotes d'aigua.

Vam començar amb una conversa inicial sobre la seva importància, què ens aporta i què podem fer per estalviar-ne. Vam arribar a la conclusió que l’aigua és vida, i vam voler-ho representar al nostre planeta. Cada un de nosaltres va crear la seva pròpia gota d’aigua utilitzant diferents tècniques: pintant amb retoladors, amb papers de seda, amb pintura… Van quedar precioses! A la classe de música vam ballar la dansa i ens ho vam passar d’allò més bé. Per acabar, ens vam passar el cor d’un en un i li vam transmetre tot allò que havíem sentit.

Els nens i nenes de l'Escola Pompeu Fabra d'Anglès hem treballat el primer repte, el de l'aigua. Ens hem preguntat d'on ve l'aigua i també de la importància d'estalviar-la. Hem començat a preparar les titelles dels Atrapasomnis per poder ballar les danses 

A l'escola Sant Jordi de Bonmatí hem plantejat el primer repte del Planeta Violeta a través de diferents llibres i àlbums il.lustrats de la nostra biblioteca. Els hem mirat, explicat i comentat i hem decidit entre tots petites accions que podem fer per estalviar aigua i cuidar el nostre planeta. Les hem escrit en una gota d'aigua i les penjarem a diferents llocs de l'escola per traslladar el nostre missatge a la resta de l'alumnat.  

El repte1 el vam començar amb la dansa i cançó "Que bé que ja plou" dels Atrapasomnis. El seu contingut ens va portar a parlar de la importància de l'aigua pel nostre planeta. Seguidament ens vam plantejar accions creant les "GOTACONSELLS". Les vam escriure i les vam presentar a la resta de companys/es d'escola. Les hem penjat a diferents racons del centre. Aprofitant que va ploure ja vam posar en marxa una "gotaconsell" que deia que posessim les plantes a fora per aprofitar l'aigua de la pluja per regar-les! Endavant!! 

A l’aula ens va aparèixer una carta molt especial de la Gota d’Aigua, que ens demanava ajuda per superar uns reptes importants. Havíem d’aprendre a tenir cura de l’aigua, a no embrutir-la i a descobrir on podem trobar aigua al nostre poble.  Finalment, després de superar totes les proves, la Gota d’Aigua ens va felicitar i ens vam convertir en autèntics guardians de l’aigua!   

Hem preparat una base d'orientació amb consells per estalviar aigua tant a casa com a l'escola. A més hem preparat, unes gotes d'aigua que complementaran el treball artístic del repte 2. Les hem pintat fent un difuminat amb ceres toves.

Hem mirat al Happy learning "Cuidem l'aigua " , hem après moltes coses de l'aigua i després cada alumne ha fet una gota amb una paraula per tenir cura de l'aigua. 

Partint de la pregunta del projecte Com és que a la Cellera de Ter hi ha tants camins? Ens hem endinsat en el camí de l’aigua. Per conèixer una mica més les seves característiques ens vam plantejar preguntes i vam fer experiments seguint el mètode científic per trobar respostes. Les preguntes eren:

- L’aigua pesa?

- Quins objectes de l’aula floten? Quins s’enfonsen?

- L’aigua d’un got es pot moure si està quiet?

- L’aigua es barreja?

Iniciem el repte amb l'explicació d'un conte: «la petita gota d’aigua» i practiquem la dansa de la gota d'aigua . Al llarg de diferents dies manipulem i experimentem amb l'aigua: lliurement, mirem quin gust té, quin color té, comprovem si floten o no diferents elements,... Finalment fem gotes d'aigua amb paper de seda per decorar el nostre planeta. 

Aquest primer repte s'ha allargat tot el primer semestre a la nostra escola! De la importància de l'aigua i del seu estalvi vam derivar als oceans i a la seva preservació. Un petit projecte fet des de Petits Investigadors i en el que han participat els nostres companys d'I3 i d'I4

El nostre primer repte es va estendre al llarg de tot el primer trimestre. A partir de la cançó “Una gota d’aigua”, els infants van començar a fer-se preguntes com ara d’on provenien les gotes d’aigua, com arribaven fins als núvols o què passava després de la pluja. Aquest interès espontani ens va permetre treballar el cicle de l’aigua de manera significativa.

Per aprofundir-hi, vam crear un petit racó amb llibres informatius i vam dur a terme experiments senzills amb l’aigua, observant processos com l’evaporació i la condensació. Finalment, els infants van representar tot allò que havien après mitjançant una manualitat que es van endur a casa, acompanyada d’una petita gota d’aigua amb consells per estalviar-ne i fer-ne un ús responsable. Estem molt engrescats per iniciar el Repte 2.