Eksempler på elevbesvarelser
OBS! De nuværende eksempler er opgaver skrevet under hel eller delvis nedlukningen af landet pga. Covid-19. Eleverne har derfor haft begrænsede muligheder for inddragelse af målgrupper.
Bedømmelse
Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilken grad eksaminandens præstation opfylder de faglige mål, som de er angivet i pkt. 2.1.
Ved bedømmelsen af den skriftlige rapport lægges der vægt på:
- rapportens dokumentations- og kommunikationsværdi, herunder inddragelse af teorier om og metoder til udformning af digital mediebaseret kommunikation.
Det understreges, at der her er tale om en vejledende bedømmelse, idet den mundtlige prøve i kommunikation og it A består af en helhedsbedømmelse af den mundtlige præsentation, den skriftlige rapport og de(n) udførte kommunikationsproduktion(er). Bedømmelsen af den skriftlige rapport står derfor aldrig alene.
Rapportskabelon
Rapportskabelonen kan findes i vejledningen til faget, som kan hentes her:
Rollespilsklubben Dragon Factory
Bedømmelse: middel
Lærerens kommentarer: Eleven har valgt en rollespilsforening som sit fokuspunkt. Foreningen ønsker flere medlemmer og eleven udarbejder en forundersøgelse, strategi samt to produkter til tryk (visitkort og plakat).
Positivt: Dokumentationen og forståelsen af projektets problemstilling er meget vellykket og der er gjort fornuftigt brug af relevant brugerinddragelse. Rapporten har en god kommunikationsværdi.
Negativt: Rapporten har mangler ift. dokumentationsværdi, især inddragelse af teorier og metoder. Omhuen ved udarbejdelse af kommunikationsprodukterne er også under middel.
Dragon Factory.pdf(oplæg) Kommunikation og it A - Eksamensprojekt 2020 - Opgaveformulering (1).pdfKampagne for Mentor Danmark
Bedømmelse: over middel
Lærerens kommentarer: Eleverne har valgt at arbejde med MentorDanmark og markedsføring heraf. De mente, at firmaet ikke markedsfører sig optimalt, og ville gerne give deres bud på en forbedring. De fokuserede især på firmaets logo.
Positivt: Rapporten har et meget højt niveau af dokumentations- og kommunikationsværdi ift. inddragelse af teori og metode, og med inddragelse af tværfaglighed. Projektet som helhed indeholder stor omhu i dets produkter med stor inddragelse af teori og metode, og en god planlægning samt proces. Dette ses bl.a. også i sammenhængen mellem forundersøgelse og produktionsfase, omend testfasen er mangelfuld grundet Covid-19.
Negativt: Rapporten er meget lang, og der kunne sagtens være skåret i brødteksten. Dette påvirker kommunikationsværdien i rapporten, som dog stadig generelt set er over middel.
Mentor Danmark.pdf(oplæg) Kommunikation og it A - Eksamensprojekt 2020 - Opgaveformulering (1).pdfInformationskampagne for virtuel studieretning
Bedømmelse: over middel
Lærerens kommentarer: Eleverne har valgt at arbejde med H.C. Ørsted Gymnasiets promovering af en virtuel studieretning. Gymnasiet havde ikke lavet noget informationsarbejde omkring studieretningen, og det havde eleverne bidt mærke i.
Positivt: Meget stor dokumentationsværdi i rapporten, især i mængden af kilder. Eleverne udviser god forståelse og vurdering af problemstillingen, og følger en rød tråd gennem forundersøgelse og produktionsfase. Der er lagt stor omhu i teori og metode bag produkterne, og eleverne har interviewet afsender som led i deres brugerinddragelse.
Negativt: Selve udformningen af produkterne mangler lidt mere omhu. Tankerne bagved er grundige, men udførelsen følger ikke helt med.
Informationskampagne for virtuel studieretning.pdfKommunikation og it A - Eksamensprojekt 2021 - Opgaveformulering (12).pdf