Aan de slag op school
Per didactische vaardigheid hebben we 8 gedragsindicatoren opgesomd van effectieve didactiek.
Je kan ze hieronder downloaden.
Dit instrument kan gebruikt worden in volgende situaties:
Tijdens een vakwerkgroepvergadering: neem één didactische vaardigheid onder de loep en geef mekaar als experten tips over hoe deze vaardigheid te integreren in je lespraktijk.
Als zelfreflectie-instrument: neem je eigen lespraktijk onder de loep en zet jezelf aan het denken over wat je nog meer zou kunnen doen om deze vaardigheid verder te ontwikkelen.
Bij een lesobservatie (vb door directie of een vakcollega): duid aan wat je je collega al ziet doen en waar er nog meer op ingezet moet worden.
We geven graag volgende richtlijnen mee:
Gebruik dit als een “groei-instrument”, niet als een beoordeling!
Focus op elk van de verschillende vaardigheden, maar doe dit best niet tegelijk. Geef genoeg aandacht aan elke afzonderlijke vaardigheid.
We hebben maar 8 gedragsindicatoren per vaardigheid opgesomd, wellicht zijn er veel meer te ontdekken bij de leerkracht die je observeert (of bij jezelf). Vul het overzicht dus gerust zelf verder aan!
Kijk naar de gedragsindicatoren bij jezelf als leerkracht zoals je naar je leerlingen kijkt om na te gaan of bij hen de les-/leerdoelen bereikt zijn.