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principios sobre los que construimos nuestra acción educativa.
Propuesta pedagógica.
Entornos educativos amables basados en el diseño universal del aprendizaje "DUA".
Atención a la diversidad.
Participación de las familias.
Principios sobre los que construimos nuestra acción educativa.
💥 Respeto al niño, a sus necesidades y personalidad.
💥 Relaciones basadas en el afecto y el apego.
💥 Escucha activa para adaptarnos a la individualidad de cada niño/a.
💥 Diseño de experiencias educativas basadas en el juego y orientadas al desarrollo global de cada persona ( neurológico, motor, social…).
💥 Profesionales en constante formación, que guían su desarrollo, sin poner límites a la creatividad de los niños /as.
💥 Trabajo compartido con las familias en el proceso de crianza de sus hijo/as.
💥 Aprendizaje en un ambiente de libertad: los profesionales creamos espacios educativos para que aprendan según su propio ritmo.
2. Propuesta Pedagógica
El equipo que forma la Escuela Infantil y Casa de Niños apuesta por un modelo educativo basado el respeto, la empatía, la confianza y la tolerancia entre todos y todas, formando una Comunidad Educativa en la que se incluye plenamente a las familias.
La base fundamental es el juego. La vida y los intereses del niño se relacionan estrechamente en el juego. Sin juego no hay aprendizaje.
Nuestro trabajo educativo parte del juego, el movimiento y la experimentación, a través de actividades estimulantes y atractivas, en las cuales los niños/as pueden experimentar con libertad de acción.
Entornos educativos amables basados en el diseño universal del aprendizaje "DUA".
Provocar sorpresa.
Trabajar en pequeños grupos.
Potenciar la creatividad y la fantasía.
Activar conexiones neuronales.
Facilitar la socialización.
Estimulación sensorial.
Atención a la diversidad.
Favorecer la expresión de las emociones.
4. Atención a la diversidad
Todos los niños y niñas tienen derecho a ser educados en igualdad de derechos y oportunidades. Para ello realizamos una serie actuaciones dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones, intereses, situaciones socioeconómicas y culturales, de salud…. del alumnado.
Para ello ofrecemos:
🔵 Plan de atención a la diversidad, donde se recogen las actuaciones para favorecer la inclusión de nuestro alumnado.
🔵Equipo de atención temprana: formado por orientadora, profesora terapéutica y PTSC.
🔵 Elaboración de recursos materiales para facilitar la comunicación y la orientación de los niños y niñas.
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