Module 3

Instructions

To complete this module, follow the order of the five sections below from the top of the page to the bottom of the page. You will be prompted to complete your Active Learning Worksheet as you complete each of the module's sections.

Module 3: Table of Contents

Section 1: Overview of types of articles published in peer-reviewed educational journals

Section 2: Overview of Publishing mini lesson

Section 3: Standard Format for Research Articles & Standard Format for Action Research Articles

Section 4: Writing About Your Research & Preparing for Publication Mini Lesson

Section 5: Summative Assessment

សេចក្តីណែនាំ

ដើម្បីបញ្ចប់ម៉ូឌុលនេះ សូមធ្វើតាមលំដាប់នៃផ្នែកទាំងប្រាំខាងក្រោមពីផ្នែកខាងលើនៃទំព័រទៅបាតនៃទំព័រ។ អ្នកនឹងត្រូវបានជម្រុញឱ្យបំពេញសន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្មរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកបំពេញផ្នែកនីមួយៗនៃម៉ូឌុល។

ម៉ូឌុលទី 3: តារាងមាតិកា

ផ្នែកទី 1៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃប្រភេទអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិអប់រំដែលពិនិត្យដោយមិត្តភ័ក្តិ

ផ្នែកទី 2៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការបោះពុម្ពមេរៀនខ្នាតតូច

ផ្នែកទី 3៖ ទម្រង់ស្តង់ដារសម្រាប់អត្ថបទស្រាវជ្រាវ & ទម្រង់ស្តង់ដារសម្រាប់អត្ថបទស្រាវជ្រាវសកម្មភាព

ផ្នែកទី 4៖ ការសរសេរអំពីការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក និងការរៀបចំសម្រាប់ការបោះពុម្ពផ្សាយមេរៀនខ្នាតតូច

ផ្នែកទី 5៖ ការវាយតម្លៃសង្ខេប

Section 2

Overview of Publishing Mini Lesson

Watch the YouTube video below (5.5 minutes) and take notes. After you watch the video, you will be asked to complete an activity on your Active Learning Worksheet. This activity has been scaffolded, or organized in a particular way, in order to help you build your knowledge on the topics covered in this lesson based on the lessons that came before it.

This YouTube video is equipped with closed captions in Khmer and other languages. To activate closed captions in Khmer, follow these instructions:

• Open the video on YouTube.

• Click the CC button so it is underlined in red.

• Click the Settings (Gear) Button.

• Click Subtitles.

• Click Auto-translate.

• Choose a Language (Khmer). 

ផ្នែកទី 2

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការបោះពុម្ពមេរៀនខ្នាតតូច

មើលវីដេអូ YouTube ខាងក្រោម (5.5 នាទី) ហើយកត់ចំណាំ។ បន្ទាប់ពីអ្នកមើលវីដេអូ អ្នកនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបំពេញសកម្មភាពនៅលើសន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្មរបស់អ្នក។ សកម្មភាពនេះត្រូវបានរៀបចំឡើង ឬរៀបចំតាមរបៀបជាក់លាក់មួយ ដើម្បីជួយអ្នកបង្កើតចំណេះដឹងរបស់អ្នកលើប្រធានបទដែលមាននៅក្នុងមេរៀននេះ ដោយផ្អែកលើមេរៀនដែលបានមកមុនវា។

វីដេអូ YouTube នេះត្រូវបានបំពាក់ដោយអក្សរបិទជាភាសាខ្មែរ និងភាសាផ្សេងទៀត។ ដើម្បីដំណើរការអក្សរបិទជាភាសាខ្មែរ សូមធ្វើតាមការណែនាំទាំងនេះ៖

• បើកវីដេអូនៅលើ YouTube ។

• ចុចប៊ូតុង CC ដូច្នេះវាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ជាពណ៌ក្រហម។

• ចុចប៊ូតុង ការកំណត់ (ត្រៀមលក្ខណៈ) ។

• ចុច Subtitles។

• ចុច បកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

• ជ្រើសរើសភាសា (ខ្មែរ)។

Active Learning Worksheet

Activity 3.1

Now that you know a little more about publishing in journals, consider the Action Research topic you brainstormed about during Module 2. Which type of journal do you think it would fit well with? Review the list provided on the worksheet and do a little internet research on that type of journal—find a few journals of that type and document their websites. Document your findings in the table provided in the worksheet.

សន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្ម

សកម្មភាព 3.1

ឥឡូវនេះអ្នកដឹងបន្ថែមបន្តិចអំពីការបោះពុម្ភផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ សូមពិចារណាលើប្រធានបទស្រាវជ្រាវសកម្មភាពដែលអ្នកបានបំផុសគំនិតអំពីក្នុងអំឡុងពេលម៉ូឌុលទី 2។ តើអ្នកគិតថាទស្សនាវដ្តីប្រភេទណាដែលត្រូវនឹង? ពិនិត្យមើលបញ្ជីដែលបានផ្តល់នៅលើសន្លឹកកិច្ចការ ហើយធ្វើការស្រាវជ្រាវតាមអ៊ីនធឺណិតតិចតួចលើប្រភេទនៃទិនានុប្បវត្តិនោះ—ស្វែងរកទិនានុប្បវត្តិមួយចំនួននៃប្រភេទនោះ ហើយចងក្រងគេហទំព័ររបស់ពួកគេ។ កត់ត្រាការរកឃើញរបស់អ្នកនៅក្នុងតារាងដែលមាននៅក្នុងសន្លឹកកិច្ចការ។

Standard Format for Action Research Articles

Please read through the list below to get an overview of the topic. See Module 2 for a review of Action Research.

• Introduction

  • Explain the big purpose and why the reader should care about this topic within teaching practice.

• Literature Review

  • What have other researchers already done on this topic?

  • Less in-depth than a standard research article.

• Methodology 

  • What teaching strategy (intervention) and data collection method(s) will you choose and why did you choose this? 

  • Do you need to include a conceptual framework or theory?

• Results (Findings)

  • What were the results of your data collection and analysis?

• Discussion & Conclusion

  • What changes or improvements will the teacher-research make in their teaching based on the findings?

ទម្រង់ស្តង់ដារសម្រាប់អត្ថបទស្រាវជ្រាវសកម្មភាព

សូមអានតាមរយៈបញ្ជីខាងក្រោម ដើម្បីទទួលបានទិដ្ឋភាពទូទៅនៃប្រធានបទ។ សូមមើលម៉ូឌុល 2 សម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញនៃការស្រាវជ្រាវសកម្មភាព។

• សេចក្តីផ្តើម

  • ពន្យល់ពីគោលបំណងធំ និងមូលហេតុដែលអ្នកអានគួរយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទនេះក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀន។

• ការពិនិត្យឡើងវិញអក្សរសិល្ប៍

  • តើអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀតបានធ្វើអ្វីខ្លះរួចហើយលើប្រធានបទនេះ?

  • ស៊ីជម្រៅតិចជាងអត្ថបទស្រាវជ្រាវស្តង់ដារ។

• វិធីសាស្រ្ត 

  • តើយុទ្ធសាស្រ្តបង្រៀន (អន្តរាគមន៍) និងវិធីសាស្ត្រប្រមូលទិន្នន័យអ្វីដែលអ្នកនឹងជ្រើសរើស ហើយហេតុអ្វីបានជាអ្នកជ្រើសរើសវា? 

  • តើ​អ្នក​ត្រូវ​បញ្ចូល​ក្របខណ្ឌ​គំនិត​ឬ​ទ្រឹស្ដី?

• លទ្ធផល (ការរកឃើញ)

  • តើអ្វីទៅជាលទ្ធផលនៃការប្រមូលទិន្នន័យ និងការវិភាគរបស់អ្នក។

• ការពិភាក្សា និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន

  • តើ​ការ​សិក្សា​របស់​គ្រូ​នឹង​ធ្វើ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ ឬ​ការ​កែ​លម្អ​អ្វី​ខ្លះ​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​របស់​ពួក​គេ​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ការ​រក​ឃើញ

Active Learning Worksheet

Activity 3.3: Final Reflection

Throughout this e-Learning course and its accompanying Active Learning Worksheet, you have been encouraged to learn more about education-based academic research, writing, and publishing, and you have been asked to explore your own ideas for types of research projects you would like to do. Reflect on why you chose certain ideas to explore during this e-Learning course and consider how your instinctual reaction to the types of ideas you might want to pursue for educational research is a good place for you to start. Why do you think your mind gravitated toward those particular ideas? Additionally, reflect on your personal next steps in the process. What can you do today or tomorrow to get started? 

សន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្ម

សកម្មភាព 3.3៖ ការឆ្លុះបញ្ចាំងចុងក្រោយ

តាមរយៈវគ្គសិក្សា e-Learning នេះ និងសន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្មដែលភ្ជាប់មកជាមួយនោះ អ្នកត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យស្វែងយល់បន្ថែមអំពីការសិក្សាស្រាវជ្រាវ ការសរសេរ និងការបោះពុម្ពផ្សាយដោយផ្អែកលើការអប់រំ ហើយអ្នកត្រូវបានស្នើឱ្យស្វែងរកគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ប្រភេទគម្រោងស្រាវជ្រាវដែលអ្នកចង់ធ្វើ។ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីមូលហេតុដែលអ្នកជ្រើសរើសគំនិតមួយចំនួនដើម្បីស្វែងយល់ក្នុងអំឡុងពេលវគ្គសិក្សា e-Learning នេះ ហើយពិចារណាពីរបៀបដែលប្រតិកម្មតាមសភាវគតិរបស់អ្នកចំពោះប្រភេទគំនិតដែលអ្នកចង់បន្តសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវអប់រំគឺជាកន្លែងដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកដើម្បីចាប់ផ្តើម។ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​គិត​ថា​ចិត្ត​របស់​អ្នក​ទាញ​ទៅ​រក​គំនិត​ពិសេស​នោះ? លើសពីនេះ សូមពិចារណាលើជំហានបន្ទាប់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៅក្នុងដំណើរការនេះ។ តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃនេះ ឬថ្ងៃស្អែកដើម្បីចាប់ផ្តើម?