Module 3
Publishing
ម៉ូឌុល 3
ការបោះពុម្ពផ្សាយ
ម៉ូឌុល 3
ការបោះពុម្ពផ្សាយ
To complete this module, follow the order of the five sections below from the top of the page to the bottom of the page. You will be prompted to complete your Active Learning Worksheet as you complete each of the module's sections.
Section 1: Overview of types of articles published in peer-reviewed educational journals
Section 2: Overview of Publishing mini lesson
Section 3: Standard Format for Research Articles & Standard Format for Action Research Articles
Section 4: Writing About Your Research & Preparing for Publication Mini Lesson
Section 5: Summative Assessment
ដើម្បីបញ្ចប់ម៉ូឌុលនេះ សូមធ្វើតាមលំដាប់នៃផ្នែកទាំងប្រាំខាងក្រោមពីផ្នែកខាងលើនៃទំព័រទៅបាតនៃទំព័រ។ អ្នកនឹងត្រូវបានជម្រុញឱ្យបំពេញសន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្មរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកបំពេញផ្នែកនីមួយៗនៃម៉ូឌុល។
ផ្នែកទី 1៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃប្រភេទអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិអប់រំដែលពិនិត្យដោយមិត្តភ័ក្តិ
ផ្នែកទី 2៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការបោះពុម្ពមេរៀនខ្នាតតូច
ផ្នែកទី 3៖ ទម្រង់ស្តង់ដារសម្រាប់អត្ថបទស្រាវជ្រាវ & ទម្រង់ស្តង់ដារសម្រាប់អត្ថបទស្រាវជ្រាវសកម្មភាព
ផ្នែកទី 4៖ ការសរសេរអំពីការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក និងការរៀបចំសម្រាប់ការបោះពុម្ពផ្សាយមេរៀនខ្នាតតូច
ផ្នែកទី 5៖ ការវាយតម្លៃសង្ខេប
Please read through the list below to get an overview of the topic.
Empirical Research (quantitative, qualitative, or mixed methods). (See Module 1).
Notes from the field (an in-progress study)
Book Reviews (usually of a new and influential book)
Literature Reviews or MetaAnalyses of other scholars' research
Scholarship of Teaching and Learning (SOTL)- Practitioner articles discussing a new strategy, intervention, or idea
Action Research (See Module 2)
Oral Histories
For instance, an important figure in education.
Legal/Policy
Theoretical
សូមអានតាមរយៈបញ្ជីខាងក្រោម ដើម្បីទទួលបានទិដ្ឋភាពទូទៅនៃប្រធានបទ។
ការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែង (វិធីសាស្រ្តបរិមាណ គុណភាព ឬចម្រុះ)។ (សូមមើលម៉ូឌុល 1)។
កំណត់ចំណាំពីវិស័យ (ការសិក្សាដែលកំពុងដំណើរការ)
ការពិនិត្យសៀវភៅ (ជាធម្មតាសៀវភៅថ្មី និងមានឥទ្ធិពល)
ការពិនិត្យអក្សរសាស្ត្រ ឬការវិភាគមេតានៃការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នកប្រាជ្ញផ្សេងទៀត។
អាហារូបករណ៍នៃការបង្រៀន និងការរៀន (SOTL)- អត្ថបទអ្នកអនុវត្តដែលពិភាក្សាអំពីយុទ្ធសាស្ត្រ អន្តរាគមន៍ ឬគំនិតថ្មី
សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ (សូមមើលម៉ូឌុលទី 2)
ប្រវត្តិផ្ទាល់មាត់
ជាឧទាហរណ៍ តួរលេខសំខាន់ក្នុងវិស័យអប់រំ។
ច្បាប់/គោលនយោបាយ
ទ្រឹស្ដី
Watch the YouTube video below (5.5 minutes) and take notes. After you watch the video, you will be asked to complete an activity on your Active Learning Worksheet. This activity has been scaffolded, or organized in a particular way, in order to help you build your knowledge on the topics covered in this lesson based on the lessons that came before it.
This YouTube video is equipped with closed captions in Khmer and other languages. To activate closed captions in Khmer, follow these instructions:
Open the video on YouTube.
Click the CC button so it is underlined in red.
Click the Settings (Gear) Button.
Click Subtitles.
Click Auto-translate.
Choose a Language (Khmer).
មើលវីដេអូ YouTube ខាងក្រោម (5.5 នាទី) ហើយកត់ចំណាំ។ បន្ទាប់ពីអ្នកមើលវីដេអូ អ្នកនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបំពេញសកម្មភាពនៅលើសន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្មរបស់អ្នក។ សកម្មភាពនេះត្រូវបានរៀបចំឡើង ឬរៀបចំតាមរបៀបជាក់លាក់មួយ ដើម្បីជួយអ្នកបង្កើតចំណេះដឹងរបស់អ្នកលើប្រធានបទដែលមាននៅក្នុងមេរៀននេះ ដោយផ្អែកលើមេរៀនដែលបានមកមុនវា។
វីដេអូ YouTube នេះត្រូវបានបំពាក់ដោយអក្សរបិទជាភាសាខ្មែរ និងភាសាផ្សេងទៀត។ ដើម្បីដំណើរការអក្សរបិទជាភាសាខ្មែរ សូមធ្វើតាមការណែនាំទាំងនេះ៖
បើកវីដេអូនៅលើ YouTube ។
ចុចប៊ូតុង CC ដូច្នេះវាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ជាពណ៌ក្រហម។
ចុចប៊ូតុង ការកំណត់ (ត្រៀមលក្ខណៈ) ។
ចុច Subtitles។
ចុច បកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
ជ្រើសរើសភាសា (ខ្មែរ)។
Activity 3.1
Now that you know a little more about publishing in journals, consider the Action Research topic you brainstormed about during Module 2. Which type of journal do you think it would fit well with? Review the list provided on the worksheet and do a little internet research on that type of journal—find a few journals of that type and document their websites. Document your findings in the table provided in the worksheet.
សកម្មភាព 3.1
ឥឡូវនេះអ្នកដឹងបន្ថែមបន្តិចអំពីការបោះពុម្ភផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ សូមពិចារណាលើប្រធានបទស្រាវជ្រាវសកម្មភាពដែលអ្នកបានបំផុសគំនិតអំពីក្នុងអំឡុងពេលម៉ូឌុលទី 2។ តើអ្នកគិតថាទស្សនាវដ្តីប្រភេទណាដែលត្រូវនឹង? ពិនិត្យមើលបញ្ជីដែលបានផ្តល់នៅលើសន្លឹកកិច្ចការ ហើយធ្វើការស្រាវជ្រាវតាមអ៊ីនធឺណិតតិចតួចលើប្រភេទនៃទិនានុប្បវត្តិនោះ—ស្វែងរកទិនានុប្បវត្តិមួយចំនួននៃប្រភេទនោះ ហើយចងក្រងគេហទំព័ររបស់ពួកគេ។ កត់ត្រាការរកឃើញរបស់អ្នកនៅក្នុងតារាងដែលមាននៅក្នុងសន្លឹកកិច្ចការ។
Please read through the list below to get an overview of the topic.
Introduction-Explain the big purpose and why the reader should care about this topic (sometimes authors write this last).
Literature Review-What have other researchers already done on this topic? Summarize, synthesize and connect other research.
Methodology-What method(s) will you use and why did you choose this? Do you have a conceptual or theoretical framework?
Results (Findings)-What were the results of your data collection and analysis? Present findings in a clear manner. Perhaps use a chart, graph, visual representation, conceptual map.
Discussion/Conclusion-What are the most important takeaways for this study? What limitations? What claims can you make? What recommendations can you make?
សូមអានតាមរយៈបញ្ជីខាងក្រោម ដើម្បីទទួលបានទិដ្ឋភាពទូទៅនៃប្រធានបទ។
សេចក្តីផ្តើម- ពន្យល់ពីគោលបំណងធំ និងមូលហេតុដែលអ្នកអានគួរយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទនេះ (ពេលខ្លះអ្នកនិពន្ធសរសេរចុងក្រោយនេះ)
ការពិនិត្យឡើងវិញអក្សរសិល្ប៍- តើអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀតបានធ្វើអ្វីខ្លះរួចហើយលើប្រធានបទនេះ? សង្ខេប សំយោគ និងភ្ជាប់ការស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀត។
វិធីសាស្រ្ត - តើវិធីសាស្រ្តអ្វីដែលអ្នកនឹងប្រើ ហើយហេតុអ្វីបានជាអ្នកជ្រើសរើសវា? តើអ្នកមានគោលគំនិតឬទ្រឹស្ដី?
លទ្ធផល (ការរកឃើញ)- តើលទ្ធផលនៃការប្រមូល និងវិភាគទិន្នន័យរបស់អ្នកគឺជាអ្វី? បង្ហាញការរកឃើញក្នុងលក្ខណៈច្បាស់លាស់។ ប្រហែលជាប្រើគំនូសតាង ក្រាហ្វ ការបង្ហាញរូបភាព ផែនទីគំនិត
ការពិភាក្សា/សេចក្តីសន្និដ្ឋាន- តើអ្វីជាចំណុចសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការសិក្សានេះ? តើមានដែនកំណត់អ្វីខ្លះ? តើអ្នកអាចទាមទារអ្វីខ្លះ? តើអ្នកអាចផ្តល់អនុសាសន៍អ្វីខ្លះ?
Please read through the list below to get an overview of the topic. See Module 2 for a review of Action Research.
Introduction
Explain the big purpose and why the reader should care about this topic within teaching practice.
Literature Review
What have other researchers already done on this topic?
Less in-depth than a standard research article.
Methodology
What teaching strategy (intervention) and data collection method(s) will you choose and why did you choose this?
Do you need to include a conceptual framework or theory?
Results (Findings)
What were the results of your data collection and analysis?
Discussion & Conclusion
What changes or improvements will the teacher-research make in their teaching based on the findings?
សូមអានតាមរយៈបញ្ជីខាងក្រោម ដើម្បីទទួលបានទិដ្ឋភាពទូទៅនៃប្រធានបទ។ សូមមើលម៉ូឌុល 2 សម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញនៃការស្រាវជ្រាវសកម្មភាព។
សេចក្តីផ្តើម
ពន្យល់ពីគោលបំណងធំ និងមូលហេតុដែលអ្នកអានគួរយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទនេះក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀន។
ការពិនិត្យឡើងវិញអក្សរសិល្ប៍
តើអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀតបានធ្វើអ្វីខ្លះរួចហើយលើប្រធានបទនេះ?
ស៊ីជម្រៅតិចជាងអត្ថបទស្រាវជ្រាវស្តង់ដារ។
វិធីសាស្រ្ត
តើយុទ្ធសាស្រ្តបង្រៀន (អន្តរាគមន៍) និងវិធីសាស្ត្រប្រមូលទិន្នន័យអ្វីដែលអ្នកនឹងជ្រើសរើស ហើយហេតុអ្វីបានជាអ្នកជ្រើសរើសវា?
តើអ្នកត្រូវបញ្ចូលក្របខណ្ឌគំនិតឬទ្រឹស្ដី?
លទ្ធផល (ការរកឃើញ)
តើអ្វីទៅជាលទ្ធផលនៃការប្រមូលទិន្នន័យ និងការវិភាគរបស់អ្នក។
ការពិភាក្សា និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន
តើការសិក្សារបស់គ្រូនឹងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ ឬការកែលម្អអ្វីខ្លះក្នុងការបង្រៀនរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើការរកឃើញ
Watch the YouTube video below (6 minutes) and take notes. After you watch the video, you will be asked to complete an activity on your Active Learning Worksheet. This activity has been scaffolded, or organized in a particular way, in order to help you build your knowledge on the topics covered in this lesson based on the lessons that came before it.
This YouTube video is equipped with closed captions in Khmer and other languages. To activate closed captions in Khmer, follow these instructions:
Open the video on YouTube.
Click the CC button so it is underlined in red.
Click the Settings (Gear) Button.
Click Subtitles.
Click Auto-translate.
Choose a Language (Khmer).
មើលវីដេអូ YouTube ខាងក្រោម (6 នាទី) ហើយកត់ចំណាំ។ បន្ទាប់ពីអ្នកមើលវីដេអូ អ្នកនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបំពេញសកម្មភាពនៅលើសន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្មរបស់អ្នក។ សកម្មភាពនេះត្រូវបានរៀបចំឡើង ឬរៀបចំតាមរបៀបជាក់លាក់មួយ ដើម្បីជួយអ្នកបង្កើតចំណេះដឹងរបស់អ្នកលើប្រធានបទដែលមាននៅក្នុងមេរៀននេះ ដោយផ្អែកលើមេរៀនដែលបានមកមុនវា។
វីដេអូ YouTube នេះត្រូវបានបំពាក់ដោយអក្សរបិទជាភាសាខ្មែរ និងភាសាផ្សេងទៀត។ ដើម្បីដំណើរការអក្សរបិទជាភាសាខ្មែរ សូមធ្វើតាមការណែនាំទាំងនេះ៖
បើកវីដេអូនៅលើ YouTube ។
ចុចប៊ូតុង CC ដូច្នេះវាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ជាពណ៌ក្រហម។
ចុចប៊ូតុង ការកំណត់ (ត្រៀមលក្ខណៈ) ។
ចុច Subtitles។
ចុច បកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
ជ្រើសរើសភាសា (ខ្មែរ)។
Active Learning Worksheet
Activity 3.2
Now that you have reviewed some best practices for writing your research, do additional research by finding at least two relevant journal articles that would help you write your future Literature Review. This research will assist you in situating your research question and research study amidst the existing literature on topics similar to your idea. Document what you find in the table provided in the worksheet.
សន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្ម
សកម្មភាព 3.2
ឥឡូវនេះ អ្នកបានពិនិត្យឡើងវិញនូវការអនុវត្តល្អបំផុតមួយចំនួនសម្រាប់ការសរសេរការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក ធ្វើការស្រាវជ្រាវបន្ថែមដោយស្វែងរកយ៉ាងហោចណាស់អត្ថបទទិនានុប្បវត្តិពាក់ព័ន្ធចំនួនពីរ ដែលនឹងជួយអ្នកក្នុងការសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញលើអក្សរសិល្ប៍នាពេលអនាគតរបស់អ្នក។ ការស្រាវជ្រាវនេះនឹងជួយអ្នកក្នុងការកំណត់សំណួរស្រាវជ្រាវ និងការសិក្សាស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក ចំពេលមានអក្សរសិល្ប៍ដែលមានស្រាប់លើប្រធានបទស្រដៀងនឹងគំនិតរបស់អ្នក។ ចងក្រងឯកសារអ្វីដែលអ្នករកឃើញនៅក្នុងតារាងដែលមានក្នុងសន្លឹកកិច្ចការ។
Active Learning Worksheet
Activity 3.3: Final Reflection
Throughout this e-Learning course and its accompanying Active Learning Worksheet, you have been encouraged to learn more about education-based academic research, writing, and publishing, and you have been asked to explore your own ideas for types of research projects you would like to do. Reflect on why you chose certain ideas to explore during this e-Learning course and consider how your instinctual reaction to the types of ideas you might want to pursue for educational research is a good place for you to start. Why do you think your mind gravitated toward those particular ideas? Additionally, reflect on your personal next steps in the process. What can you do today or tomorrow to get started?
សន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្ម
សកម្មភាព 3.3៖ ការឆ្លុះបញ្ចាំងចុងក្រោយ
តាមរយៈវគ្គសិក្សា e-Learning នេះ និងសន្លឹកកិច្ចការសិក្សាសកម្មដែលភ្ជាប់មកជាមួយនោះ អ្នកត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យស្វែងយល់បន្ថែមអំពីការសិក្សាស្រាវជ្រាវ ការសរសេរ និងការបោះពុម្ពផ្សាយដោយផ្អែកលើការអប់រំ ហើយអ្នកត្រូវបានស្នើឱ្យស្វែងរកគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ប្រភេទគម្រោងស្រាវជ្រាវដែលអ្នកចង់ធ្វើ។ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីមូលហេតុដែលអ្នកជ្រើសរើសគំនិតមួយចំនួនដើម្បីស្វែងយល់ក្នុងអំឡុងពេលវគ្គសិក្សា e-Learning នេះ ហើយពិចារណាពីរបៀបដែលប្រតិកម្មតាមសភាវគតិរបស់អ្នកចំពោះប្រភេទគំនិតដែលអ្នកចង់បន្តសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវអប់រំគឺជាកន្លែងដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកដើម្បីចាប់ផ្តើម។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាចិត្តរបស់អ្នកទាញទៅរកគំនិតពិសេសនោះ? លើសពីនេះ សូមពិចារណាលើជំហានបន្ទាប់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៅក្នុងដំណើរការនេះ។ តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃនេះ ឬថ្ងៃស្អែកដើម្បីចាប់ផ្តើម?
Please take the summative assessment provided below.
Your responses will help the module's author understand how effective the learning experience was and whether adjustments need to be made to this module's content.
សូមទទួលយកការវាយតម្លៃសង្ខេបដែលបានផ្តល់ជូនខាងក្រោម។
ការឆ្លើយតបរបស់អ្នកនឹងជួយឱ្យអ្នកនិពន្ធនៃម៉ូឌុលយល់ពីប្រសិទ្ធភាពនៃបទពិសោធន៍សិក្សា និងថាតើការកែតម្រូវត្រូវធ្វើចំពោះខ្លឹមសាររបស់ម៉ូឌុលនេះឬអត់។
You can proceed to the end of the course by clicking the link below, or by clicking on In Conclusion in the navigation bar at the top right of this page.
អ្នកអាចបន្តរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សាដោយចុចលើតំណខាងក្រោម ឬដោយចុចលើ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន នៅក្នុងរបាររុករកនៅខាងស្តាំខាងលើនៃទំព័រនេះ។