Primaire

Reconnaître : L'enfant doit comprendre ce qu'est une agression pour la reconnaître et la dénoncer.

Se protéger: Il doit développer des stratégies pour dire non.

Dénoncer : Développer des habiletés à dénoncer auprès d'adultes de confiance.

Principe de base - Anatomie

La sexualité est là dès la naissance. Un enfant ne peut s’exprimer adéquatement, librement et clairement concernant la sexualité ou la violence sexuelle si le vocabulaire approprié ne lui est pas enseigné.

L’éducation à la sexualité auprès des enfants n’est pas...

• une atteinte à leur innocence

• l’incitation « à vieillir plus vite que leur âge »

• l’apprentissage des activités impliquées dans un contexte de relations sexuelles

• une atteinte aux valeurs et aux restrictions familiales

L’éducation à la sexualité auprès des enfants est...

• un moyen pour les soutenir dans une sphère de leur développement et d’éviter d’y attribuer un tabou

• une manière d’évaluer où se situe l’enfant dans les apprentissages qu’il fait lui-même face à la sexualité

• une façon d’apprendre à l’enfant ses droits et ceux des autres en lien avec l’intimité et la sexualité, de manière adaptée au stade développemental

• une opportunité de se positionner en tant qu’adulte comme une personne de confiance en qui l’enfant peut se référer

Le rôle de l'école

Pour être efficace, il faut prévenir l'agression sexuelle dès le préscolaire et faire du renforcement les années suivantes. Le rôle de l'école est primordial dans la prévention et le signalement des situations d'agressions sexuelles puisque pour 68% des enfants victimes de moins de 11 ans, l'agresseur fait partie de la famille immédiate ou éloignée de l'enfant.