ECOSYSTEM & BIODIVERSITY
IN THE AQUATIC WORLD
L’Agenda 2030, lo sviluppo sostenibile e i GOALS 6 e 14 sono il fil rouge del progetto.
In particolare esso si è sviluppato attorno al tema dell’importanza dell’acqua e della sua salvaguardia, articolandosi in 5 STEP fondamentali di formazione e ricerca- azione, con alcuni step generali iniziali e finali. Hanno partecipato con grande impegno ed entusiasmo 7 classi di Primaria e Secondaria di I° grado, appartenenti a 6 scuole diverse tra Italia e Francia.
La classe 3B della Scuola Primaria S.Biagio, coordinata dalla docente Luisa, con la collaborazione delle colleghe Maria,Silvia, Maristella e Valentina, è stata uno dei partners.
Grande è stato anche il coinvolgimento attivo delle famiglie.
Gli obiettivi condivisi di sensibilizzazione degli alunni e famiglie ad assumere comportamenti attivi di rispetto e di protezione verso l’ambiente e la salvaguardia dell’ecosistema acquatico, sviluppando allo stesso tempo capacità di pensiero analitico, critico e di risoluzione dei problemi ,sono stati perseguiti attraverso un grande lavoro di collaborazione e scambio di buone pratiche.
Molto interessanti e fondamentali sono stati gli incontri online tra le classi e gli esperti coinvolti, tra classe e classe e la realizzazione dei tasks previsti e delle attività proposte/agite sia in classe che a casa.
CERCHIAMO SULLA MAPPA I PARTNERS PARTECIPANTI
OBIETTIVI
Gli obiettivi principali del progetto, si possono sintetizzare in:
· Promuovere la cooperazione e lo scambio di buone pratiche tra le scuole.
· Migliorare la qualità dell’insegnamento ed apprendimento
· Promuovere la condivisione tra pari.
· Creare legami di amicizia duraturi
· Implementare la familiarità e la capacità di lavorare con la piattaforma eTwinning (docenti,alunni)
· Permettere agli alunni di sentirsi soddisfatti e coinvolti durante la loro esperienza di apprendimento calato nella realtà quotidiana
· Stimolare la creatività e le skills del 21° secolo.
· Potenziare la capacità di lavorare in gruppo
· Migliorare le competenze linguistiche in L1 e L2 (inglese) di insegnanti e alunni.
· Migliorare le competenze digitali di insegnanti e alunni
· Comprendere il valore fondamentale dell’acqua, come attuare comportamenti di cittadinanza adeguati alla sua salvaguardia e alla protezione dell’ambiente acquatico.
IN EVIDENZA
LOGO CONTEST
Ciascun alunno ha creato il proprio LOGO, che è stato poi votato dalla classe . I primi due classificati hanno partecipato alla selezione finale tra tutti i partner.
Erano tutti molto belli ed è stato difficile scegliere!
Complimenti a tutti i partecipanti.
A fianco, il LOGO vincitore della nostra classe.
Questi i nostri capolavori...
Gli incontri online tra i partners per programmare le attività e gli eventi.
Nonostante la stanchezza, di di sera si trova sempre il tempo per incontrarsi!
Italian pupils had a virtual meeting all together for a poetry workshop, on 11th and 12th January.
All the Classes worked together and created a rhyming dictionary.
Then each class wrote a verse of poetry about water, the threats to the oceans, seas, lakes, rivers, and marine resources.
La nostra poesia, dopo aver lavorato con i partners.
RIMARIO
STEP DI PROGETTO
MAPPA dei partners
Netiquette
Students introduce themselves
Teachers introduce themselves
Tools utizzati
Events: calendar and links
Online Teachers events
Online events among classes
Online events with experts
Pupils activities (after online event)
LOGO CONTEST
Project Steps roadmap
Step 1- Study and research
Step 2-Threats and impact
Step 3 -Water: do’s and don'ts
Step 4 Reflections and ideas for Bio-sustainability
Step 5- Etwinners’ proposals and presentations for the final Party
GLOBAL STOP MOTION
FINAL ONLINE PARTY
LET'S SING AND DANCE TOGETHER!
Our messages and masks for the PARTY
Global Project evaluation
Il nostro Stop Motion collaborativo, creato usando i disegni di tutte le scuole partner.
lL MESSAGGIO DELLA 3B