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Didáctica:
Ciencia que estudia las estrategias necesarias para predisponer las condiciones más oportunas para el aprendizaje (Tafuri 1995).
Fases para la realización de proyectos
Proyecto didáctico
(Investigación acción)
Conocer los planes y programas de estudio, así como la filosofía de la institución
Elegir las metas de aprendizaje
Diseñar las estrategias para lograr las metas de aprendizaje, el desarrollo de habilidades y la socialización de conceptos
Diseñar el método de evaluación
Implementar el proyecto
Registrar evidencias
Evaluación
Proyecto de investigación
(Investigación aplicada)
Elegir el campo de investigación
Estudiar las teorías específicas
Formular preguntas e hipótesis
Revisión de literatura
Elección del método de investigación
Recabar información
Analizar los resultados a la luz de la teoría
Redactar informe
Diferencias
Proyecto didáctico
Se sustenta en certezas
Propone metas de aprendizaje concretas: cantar, tocar, componer...
Participan estudiantes dispuestos a aprender
Evalúa la estrategia de acuerdo con las evidencias de aprendizaje
Proyecto de investigación aplicada
Surge de vacíos en el conocimiento
Plantea preguntas y propone hipótesis o conjeturas
Participan personas dispuestas a compartir sus conocimientos (sujetos de investigación)
Evalúa resultados de acuerdo con la teoría
Referencias
Tafuri, J. (2004). Investigación y didáctica en educación musical. Revista de Psicodidáctica, 17, 27-36 https://ojs.ehu.eus/index.php/psicodidactica/article/view/171/167
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