Projetos, Iniciativas e Divulgação

No 3º EBMM tivemos duas sessões de Projetos de Inclusão, de Divulgação e outras Iniciativas, com projetos que atuam como agentes motivadores para a inclusão e permanência de meninas e jovens na matemática e nas ciências exatas. Confira os projetos!

Sessão - 14 de novembro às 14h05

Mediação: Elaís Cidely - UFBA

UK-Brazil Gender Equality Partnerships

Projeto que tem como objetivo facilitar parcerias entre instituições de ensino superior britânicas certificadas pela Carta Athena Swan e instituições brasileiras para desenvolver projetos com base nas diretrizes do Marco de Igualdade de Gênero para Instituições de Ensino Superior no Brasil, visando o desenvolvimento de políticas e práticas institucionais que promovam a igualdade de gênero nas áreas de STEM.

Equipe: Elaine Pimentel, Juliana Canella, Juliana Miranda e Sylvia Ferreira da Silva

University College London, Universidade Federal do pará, Universidade da Amazônia e Universidade Federal Rural de Pernambuco

Site: https://equidade-genero.org/

Diálogos contínuos entre universidade-escola sobre Educação Matemática: a teoria e a prática na formação docente

Projeto de extensão que tem como objetivo principal propiciar uma prática colaborativa e investigativa entre professores(as) da Educação Básica que ensinam Matemática, formadores(as) e futuros(as) professores(as) de Matemática, envolvendo análises sistemáticas de problemas e práticas de ensinar e aprender Matemática e trocas de experiências sobre questões que tangenciam a formação inicial e continuada do(a) professor(a) que ensina Matemática.

Os diálogos acontecem no formato presencial nas instâncias do IFSP - Campus Hortolândia, em escolas Estaduais e Municipais ou no formato on-line no canal do YouTube do projeto.

As ações se diversificam entre palestras, mesas redondas, rodas de conversa e oficinas.

As ações formativas sempre partem de questões referentes à prática docente e às demandas do cotidiano escolar ao mesmo tempo em que se dialogam com teorias da Educação Matemática, numa perspectiva inclusiva e que valoriza questões étnico-raciais e das diversidades no ambiente escolar.

O projeto conta com interlocuções com o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) e o Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Tecnologia (GPEMATEC), e com possíveis articulações com outros projetos de extensão que são desenvolvidos no curso, como AfroIF, Ubuntu Maker, Educação Matemática em Movimento (EMEM) e Formação Continuada de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais.

A ação articula professores(as) da Educação Básica, formadores(as) da academia e futuros(as) professores(as) de Matemática, em um diálogo contínuo, reflexivo e crítico sobre a Educação Matemática e sobre questões concernentes às aulas de Matemática da Educação Básica, de forma a contribuir para a diminuição da distância entre aprendizagens da teoria e da prática docente.

O projeto fomenta reflexões relacionadas à Educação Matemática, primando a articulação de teorias e práticas de modo a contribuir para a produção de novos sentidos sobre o ensino e para um (re)pensar sobre questões pertinentes à Educação Matemática.

Além disso, propicia reflexões sobre conhecimentos pertinentes à formação, mas que geralmente não são contemplados nas disciplinas regulares das escolas, tais como: a participação de mulheres na Ciência; educação inclusiva, educação antirracista; dentre outros.

Equipe: Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros, Kênia Cristina Pereira Silva e Marilia Franceschinelli de Souza

IFSP - Campus Hortolândia

Instagram: @projetodialogoscontinuos

Laboratório de Ensino de Matemática e Estatística da UFBA (LEMA-UFBA)

Projeto que desenvolve diversas atividades, produzindo modelos concretos para facilitar o aprendizado de Matemática e Estatística nos seus diversos níveis; disponibiliza seu acervo para aulas de disciplinas do IME e para a comunidade externa da UFBA; orienta alunos e professores de outras instituições na construção de modelos e laboratório de ensino de Matemática e Estatística; realiza exposições dentro e fora de Salvador, divulgando a Matemática e a Estatística.

A equipe do projeta é composta por professores do IME/ UFBA e da Faculdade de Educação da UFBA(FACED/UFBA), pela artista plástica Fabiana Laranjeiras

Joviniana de Santana e por alunos voluntários e bolsistas de diversos programas da UFBA (PERMANECER, SANKOFA, PIBID, PIBIEXT).

Os professores do LEMA se responsabilizam mais efetivamente pela criação, construção e empréstimo de modelos concretos e de material didático do Laboratório, além da conservação do mesmo. A artista plástica, sob a orientação dos professores, se responsabiliza pela construção e restauração de modelos concretos, dando a arte final, procurando atender ao máximo de precisão no sentido de não distorcer as características matemáticas dos modelos.

Os alunos voluntários e bolsistas recebem treinamento dos professores do LEMA-UFBA para o atendimento ao público e atuarão como monitores do LEMA nas exposições itinerantes eventuais. As atividades de LEMA fortalecem a formação do aluno de Matemática e de Estatística.

Instagram: @lemaufba

Equipe: Cristiana Bastos Paiva Valente e Denise Nunes Viola

Universidade Federal da Bahia - UFBA

Mulheres nas Ciências Exatas, Engenharias e Computação IM-UFAL

6 anos: do nascimento, ao reconhecimento por comenda, das escolas até o sistema prisional de Alagoas

Projeto que tem o objetivo de desenvolver um plano de ações capaz de despertar e incentivar o interesse de meninas em fase escolar pelo estudo da Matemática e áreas afins e sua disposição para perseguir carreiras no campo da ciência e tecnologia (C&T).

As atividades são baseadas em conceitos envolvendo ciências, tecnologia, engenharia e matemática (metodologia Science, Technology, Engineering, and Math – STEM), possibilitando diálogos multidisciplinares, com objetivo de garantir o interesse e progresso baseados no talento, criatividade e ideias das meninas na ciências.

O projeto foi classificado nacionalmente em 1º lugar no edital CNPq nº31/2018, recebeu a Comenda “Senador Aurélio Viana”, na câmara dos vereadores de Maceió, por reconhecimento na busca de excelência e diferença na educação nas escolas públicas de Maceió. Tal ação acarretou na entrega do título de cidadã honorária de Maceió para a coordenadora do projeto, Profa. Juliana Theodoro.

Além disso, nesse ano de 2024 iniciou a atuação do projeto no sistema prisional feminino de Alagoas.

Equipe: Juliana Roberta Theodoro de Lima e Viviane de Oliveira Santos

Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Site: https://womeninscienceufal.wordpress.com/

Instagram: @mulheresnasexatasimufal

Epidemiologia Matemática e Python: a Imersão Científica do Futuras Cientistas na UFRPE

O programa Futuras Cientistas do Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (CETENE) busca estimular o contato de alunas e professoras da rede pública de ensino com as áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM); a fim de contribuir com a equidade de gênero no mercado profissional.

Iniciado em 2012 com um número pequeno de estudantes por iniciativa da pesquisadora Giovanna Machado, o projeto foi crescendo, saiu dos muros do CETENE para, em 2023, com o apoio do CNPq e do MCTI, com o nome de Imersão Científica, passar a acontecer em todo Brasil oferecendo 470 vagas.

O Departamento de Matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) passou a integra a iniciava em 2020.

Equipe: Maité Kulesza, Lorena Brizza Soares Freitas e Mariana Ferreira da Silva

Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE

Estratégias de Marketing aplicada à Divulgação Científica

Projeto que tem o objetivo de desenvolver estratégias para popularizar a ciência e aumentar o interesse da sociedade por essa área do conhecimento, utilizando o Marketing de Relacionamentos como uma ferramenta de Divulgação da Matemática num exemplo prático aplicado à promoção de um evento científico.

Equipe do Grupo de Pesquisa em Divulgação Científica - CONEMAT/UEM: Marcela Duarte Ferrari, Eduardo de Amorim Neves, Laerte Bemm, Rodrigo Martins, Sandra Verrengia e Thiago Ferraiol

Universidade Estadual de Maringá - UEM

Site: https://conemat.wixsite.com/conemat

Instagram: @conemat.uem

Sessão - 16 de novembro às 08h30

Mediação: Barbara Valério - USP

Caboclas Kirimbaua Auaeté na Ciência

O projeto teve início em 2018, no Departamento de Matemática da UFAM com financiamento do CNPq (2018-2020). Aprovado pela FAPEAM (2022-2023) deu continuidade a várias ações em Manaus (capital) e em outros municípios do estado, visando atrair um número maior de meninas e mulheres para as áreas de STEAM, sempre promovendo o protagonismo da ação feminina nas carreiras acadêmicas ou profissionais dessas áreas.

Dentre os objetivos do projeto destacam-se tanto o desenvolvimento de habilidades de liderança e comunicação, quanto o de competências para a solução de problemas cotidianos, a fim de promover o aumento da representatividade feminina nessas áreas e assim uma maior diversificação do pessoal humano qualificado fazendo ciência no Brasil.

As atividades envolvem estudantes do ensino básico, graduação, pós-graduação e professores do ensino básico, cuja maioria é da capital Manaus, com alguns representantes de municípios do interior.

Equipe: Flávia Morgana de Oliveira Jacinto, Inês Silva de Oliveira Padilha, Juliana Ferreira Ribeiro de Miranda, Maria Rosilene Barroso dos Santos e Somayeh Mousavinasr

Universidade Federal da Amazônia - UFAM

Instagram: @caboclas_kirimbaua_auaete

Caravana da Matemática: uma experiência de divulgação científica no contexto da extensão universitária

Projeto de extensão, iniciado em 2018, faz divulgação científica em escolas da região de Juiz de Fora e nas redes sociais, com a proposta de divulgar a matemática de forma acessível e descontraída.

O foco do projeto tem sido a matemática recreativa, com essa inspiração, a Caravana da Matemática experimentou diversas atividades com públicos de diferentes níveis de formação. São atividades atraentes, que captam a atenção e funcionam como um catalisador para uma conversa sobre matemática, possibilitando que cada uma das pessoas redescubra conceitos, atuando em uma investigação matemática com as ferramentas que tiver, assim resignificando sua relação com a ciência e se reconhecendo como um agente capaz de fazer matemática. Em uma ação que une extensão, ensino e pesquisa convergindo de maneira natural.

Equipe: Beatriz Motta

Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF

Site: https://www2.ufjf.br/caravanadamatematica/

Instagram: @caravanadamatematica

Meninas Digitais - Regional Bahia: legado e inspiração para a inclusão de mulheres na Computação

Projeto que faz parte das ações de pesquisa e extensão do Grupo de Pesquisa e Extensão - ONDA DIGITAL do Instituto de Computação da UFBA, criado com o intuito de contribuir com a redução das desigualdades de gênero na tecnologia, notadamente visíveis pelas estatísticas nacionais e internacionais.

As ações propostas são diversas e incluem cursos, eventos, produção de artigos, webséries e lives.

Dentre os campos de atuação, os que mais se destacam são: programação e segurança digital.

Em suas ações mais recentes, o projeto tem realizado atividades incluindo como público-alvo pessoas LGBTQIAPN+, entendendo a necessidade de cada vez mais promover a diversidade na Computação.

Equipe: Juliana Maria Oliveira dos Santos, Luma da Rocha Seixas e Débora Abdalla Santos

Universidade Federal da Bahia - UFBA

Site: www.meninasdigitais.ufba.br

Instagram: @meninasdigitaisba

Matemática por elas

O projeto idealizado pela professora Raíta Lopes, atualmente com 15 professoras de Matemática distribuídas pelo Brasil, que defendem que a Matemática é leve, instigante e curiosa. O projeto Matemática por elas tem como objetivo contribuir com sensibilidade e excelência para a área da matemática com postagens individuais e colaborativas nas nossas redes sociais, promovendo o empoderamento feminino, a partir do incentivo à participação de jovens e mulheres nas Ciências Exatas.

O grupo iniciou as atividades em Julho de 2020, para compartilhar materiais e experiências e produzir conteúdo com consistência, qualidade e regularidade; em Dezembro de 2020 criaram o perfil no Instagram @matematicaporelas, realizando a apresentação das professoras envolvidas.

Atualmente o perfil no Instagram conta com 7983 seguidores e 448 publicações.

Dentre os temas das publicações no Instagram temos: Mulheres na Matemática; A beleza da Geometria; Profissão Professora; A Matemática das Etnias Africanas; Matemática Lúdica; Matemática e Arte; Matemática nos Esportes; Matemática nas Férias; Etnomatemática; Sugestões de leituras; PORQUE SIM não é resposta; Histórias da Matemática; Mentalidades Matemáticas; Matemática na BNCC; Caiu no ENEM; Mapas Mentais; dicas de estudo.

Equipe: Amanda Sarti, Amanda Lago, Ana Carolina, Caroline Cardoso, Elaine Biancardi, Elisama Maressa, Juliana Silva, Kátia Rocha, Leilyanne Morais, Lilian Esquinelato, Lorynne Sousa, Mônica Sordi, Nayda Stabile, Raíta Lopes e Renata Gerhardt

IFPB – Campus Cajazeiras

Youtube: https://www.youtube.com/@matematicaporelas9614

Instagram: @matematicaporelas

Fábrica Matemática: um projeto de divulgação matemática

Projeto de extensão criado com o intuito de divulgar a matemática através de experimentos de baixo custo que podem ser reproduzidos por professores e alunos de qualquer escola.

Além da divulgação buscamos desmistificar essa componente curricular que as vezes é tão mal compreendida pelos estudantes e confundida apenas com uma matéria para passar na escola, sem qualquer ligação com a vida cotidiana.

Atuando na confecção de experimentos de divulgação de matemática e em apresentações desses experimentos em ações de divulgação científica em Barreiras-BA.

O projeto é desenvolvido por estudantes de matemática (licenciatura e bacharelado) da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB) e apresenta seus materiais desenvolvidos em escolas públicas e particulares, feiras e exposições na cidade de Barreiras e região.

Alguns materiais desenvolvidos também podem ser acessados pela página do Instagram do projeto.

Alguns experimentos desenvolvidos também foram utilizados em aulas da graduação. Dentre os experimentos que foram construídos e utilizados nas apresentações estão: torre de Hanói, construção de cônicas como lugar geométrico, fita de Mobius, fractais, geoplano, ábaco e sorobam, balança matemática, quebra cabeça de Pitágoras, dentre outros experimentos.

Equipe: Luryane Ferreira de Souza

Universidade Federal do Oeste da Bahia - UFOB

Instagram: @fabrica.mat

Meninas Olímpicas em Escolas Alagoanas

O projeto, selecionado no Programa de Fomento a Atividades Extensionistas (PROFAEX) da UFAL, com período de realização entre 1º de setembro de 2023 e 31 de dezembro de 2024, visa não apenas ultrapassar os limites físicos da universidade, mas também integrar de forma indissociável o ensino, a pesquisa e a extensão.

O objetivo é promover uma transformação social em Alagoas, com foco especial na promoção de uma educação de qualidade, na igualdade de gênero e na redução das desigualdades.

Inspirado em iniciativas similares de sucesso em outros estados, o projeto é pioneiro em Alagoas, busca aumentar a participação feminina em Olimpíadas de Matemática no estado, criando um ambiente de incentivo e apoio para jovens alunas.

A metodologia central utilizada nas questões das Olimpíadas de Matemática é a Resolução de Problemas, uma abordagem fomentada por George Polya, que promove o pensamento organizado e estratégico para resolver problemas complexos.

Através desse projeto, as alunas vêm até a universidade, assim como a universidade vai até as alunas. Dessa forma, o projeto pretende despertar nelas o interesse pela matemática, desenvolver habilidades analíticas e críticas, e proporcionar uma visão mais ampla das possibilidades acadêmicas e profissionais que a área oferece. A longo prazo, a esperança é que estas jovens se tornem agentes de mudança em suas comunidades, contribuindo para um futuro mais igualitário e inclusivo.

Equipe: Elaine Cristine de Souza Silva