Aspectos Generales

En el segundo módulo hemos profundizado sobre el proceso de búsqueda en red y, en general, sobre la gestión de la información en el mundo digital. Mediante la explicación de los pasos que hay que seguir y la exposición de algunas herramientas implicadas en dichos procesos, hemos ido aprendiendo a cribar la información que buscamos y a organizarla adecuadamente para poder utilizarla después.

Personalmente, este módulo me ha servido para profundizar en algunos aspectos de sumo interés para mi materia. Aunque en la carrera de Historia me enseñaron la importancia de las fuentes y su uso adecuado, no me dieron demasiadas herramientas para su búsqueda en red. Por ello, este módulo ha suplido esa carencia, dándome ahora la posibilidad de realizar ecuaciones de búsqueda o aportándome más lugares donde buscar. 

Además, los temas que salían a colación entre las explicaciones, me han gustado mucho. Por ejemplo, lo hablado sobre la IA me ha ayudado a comprenderla mucho mejor y ha fomentando aún más mi curiosidad. Herramientas como Copilot, vistas en clase, me han ayudado con las actividades de otros módulos y también me han dado la posibilidad de mejorar mis clases. 

Actividades

Los dos pilares de mi TFM del Máster de Profesorado eran el Pensamiento Crítico y el combate contra la desinformación en el aula. Debido a esto, puede que mi interés sobre dichas cuestiones, me nublara un poco a la hora de realizar la actividad. Tampoco profundicé lo suficiente en un nivel educativo concreto, ya que enfoqué mi reflexión en la etapa de Secundaria. 

Hacer esta actividad me ayudó a reflexionar sobre la búsqueda digital de información y me hizo volver a plantearme muchas cuestiones. Creo que es importante que como docentes sigamos reflexionando continuamente sobre nuestra praxis, ya que muchas veces nuestro colectivo suele caer en la relajación que da la repetición de contenidos año tras año. 

También he comprendido que, aunque parezca que hacerlo nos va a tomar más tiempo, en realidad hacer esto nos ayuda mucho en el siguiente paso, que es el de organizar y almacenar la información. De esto me di cuenta haciendo la actividad 3.

Por otro lado, elaborar ecuaciones de búsqueda es algo que aunque parece fácil, me ha resultado más complicado de lo que pensaba. Pero me quedo con el conocimiento de algunos operadores que no conocía. Por ejemplo, nunca había pensado que existía la posibilidad de excluir un concepto de nuestra búsqueda, utilizando el operador -. También otros operadores como XOR o * me han resultado de mucha utilidad. Esto me parece muy útil para mis futuras búsquedas y sin duda lo pondré en práctica con el TFM.