Aspectos Generales

De este módulo lo primero que me gustaría destacar es el hecho de que haya sido tan práctico. Además de dotarnos de muchas herramientas, se nos ha hecho darles un uso basado en la propia práctica docente y eso se agradece. Personalmente no conocía la mayoría de herramientas que hemos visto y apenas había usado las que conocía ya. Por ello, lo he encontrado de mucha utilidad.

La relación de las mismas con las diferentes metodologías activas e innovadoras que hemos visto ahora se me antoja fundamental. La experiencia de Rosa y todas las actividades de clase que ha decidido compartirnos también han supuesto un gran estímulo para mí. Entre otras cosas porque venimos de la misma área. Considero que en el Máster de Profesorado se nos presentaban muchas metodologías interesantes, pero no quedaban bien expuestas del todo porque faltaba verlas en la práctica y con este módulo he podido comprenderlas mejor.

Es el caso del Flipped Classroom que en el Máster me presentaron como una metodología y ahora hemos visto que no es así. Mi mentalidad ha cambiado mucho con respecto a la primera vez que escuche hablar de dicha práctica y ahora comprendo que es una poderosa herramienta para combatir al peor enemigo de un docente que quiere innovar y mejorar la educación, el tiempo. Y es que además te permite trabajar con el alumnado en clase para no arrojarlo al vacío de su casa y ayudarlo en su propio camino hacia el saber. 

Actividades

Para realizarlo volví a usar Canva para elaborar una plantilla sobre la cual me grabaría en Flip. En este proceso aprendí que Flip no soportaba vídeos muy pesados y comprobé que es mejor realizarlos con el móvil que con la versión web. Tuve muchos problemas para subir el vídeo ya que la página se me quedaba colgada a cada instante. Pero finalmente pude descargar el vídeo y subirlo mediante el móvil. Era la primera vez que me grababa y tuve que realizar muchas tomas pero terminé contento con el resultado, aunque también fui consciente de que tenía que mejorar muchas cosas.

Considero que Flip es una herramienta que voy a utilizar bastante, ya que en mis clases me gusta generar debates sobre temas actuales que estén relacionados con el contenido y la facilidad de uso de esta herramienta la hace perfecta. Además, obliga a todos y todas a intervenir en el debate, cosa que con la forma tradicional es más difícil de conseguir. 

Esta era la segunda vez que me grababa explicando y me resultó mucho más fácil que la primera. Primero realicé algunas imágenes con ChatGPT-4 en el buscador Bing (habíamos visto la herramienta en la segunda clase del módulo 2 y tenía ganas de probarla) para posteriormente armar una plantilla en Canva. Mi idea era realizar una actividad relacionada con Pokémon porque en ese momento se estaba celebrando la TwitchCup y quería relacionar el contenido con algo que los chicos y chicas pudieran conocer. También porque me parecía divertido. Luego me grabé con la propia Canva y comprobé que era mucho más sencillo que hacerlo en Flip aunque eché en falta más herramientas de edición para no tener que grabar tantas tomas. Una vez hecho el vídeo lo subí a EdPuzzle y lo enriquecí con preguntas tipo test y preguntas abiertas que permitieran la reflexión de lo que estaban viendo. 

Edpuzzle me convenció mucho y creo que también es una herramienta que, sin duda, incorporaré en mis clases. Creo que el hecho de tener un vídeo previo a la actividad me va a hacer ganar mucho tiempo y me va a permitir poder trabajar más cerca del alumnado cuando estemos en clase. 

Para la parte de Historia realicé un vídeo enriquecido en EdPuzzle explicando las Olimpiadas de la Grecia Antigua y hablando del papel de la mujer. Buscando más información sobre la mujer en el deporte griego encontré el trabajo de Fernando García Romero, profesor en la Complutense, sobre los Juegos Héreos y la educación física de las mujeres espartanas. Utilicé la información para elaborar una especie de final alternativo que llamara la atención al alumnado y lo concienciara de que hay que visibilizar la historia de la mujer porque en la mayoría de ocasiones esta se encuentra tan escondida que ni yo mismo supe de estos juegos hasta que decidí buscar sobre la mujer y me apareció este trabajo. 

También decidí usar Flip para promover en el alumnado un debate/reflexión sobre el papel de la mujer, de modo que tendrían que subir dos vídeos, uno al principio tras visualizar la explicación y otro tras acabar Nuestras Olimpiadas. Todo ello con la finalidad de que sean conscientes del cambio de perspectiva una vez realizadas las Olimpiadas. Para este último vídeo tendrán que apoyarse en la plantilla de "Antes pensaba - Ahora pienso". Básicamente, mi idea era intentar integrar todo lo que hemos visto en el módulo para ir planteando actividades que pueda usar posteriormente en una clase. 

Estoy muy contento con mi trabajo y con el de mis compañeras. Creo que la situación de aprendizaje que hemos realizado es muy buena y cubre muchos frentes que la sociedad demanda, como el tema de la mujer o el del reciclaje. Es una situación de aprendizaje que me encantaría poder realizar en algún momento.