1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์
มาตรฐาน ส ๔.1 เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ
ตัวชี้วัด ป.4/2 อธิบายยุคสมัยในการศึกษาประวัติของมนุษยชาติโดยสังเขป
ตัวชี้วัด ป.4/3 แยกแยะประเภทหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น
2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญที่ควรจะกล่าวถึงในการศึกษาเกี่ยวกับสุโขทัย ประกอบไปด้วย หลักฐานที่เป็นและไม่เป็นลายลักษณ์อักษร ได้แก่ จารึก พระพุทธรูป โบราณสถาน และเครื่องกระเบื้อง สังคโลก ซึ่งสามารถใช้เป็นหลักฐานชั้นต้นได้เป็นอย่างดี ในส่วนของหลักฐานชั้นรองต้องอาศัยความเห็นของ นักวิชาการเป็นสำคัญ
3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
1) จำแนกลักษณะของหลักฐานทางประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ
2) อธิบายหลักเกณฑ์ในการแบ่งยุคของสุโขทัย
3.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
- เลือกใช้หลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์อาณาจักรสุโขทัยได้ถูกต้อง
3.3 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- เห็นคุณค่าของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อการศึกษาประวัติศาสตร
4.กิจกรรมการเรียนรู้
1. นักเรียนเตรียมอุปกรณ์ การเรียนให้พร้อม
2. นักเรียนตอบคำถาม ทั้งนี้ไม่จำเป็นต้องตอบถูก เน้นการมีส่วนร่วมเพื่อขมวด ประเด็นก่อนนำเข้าสู่บทเรียน
1. นักเรียนศึกษาใบความรู้
2. นักเรียนจดบันทึก
1. นักเรียนศึกษาใบความรู้และใบ งานที่ 1 หลักฐานในการศึกษา ประวัติศาสตร์สุโขทัย
2. ครูเฉลย คำตอบ
3.นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม การเรียนรู้
5. สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
1) สื่อ PowerPoint เรื่อง หลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์อาณาจักรสุโขทัย
2) ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย
3) โบราณสถาน โบราณวัตถุในท้องถิ่นของนักเรียนปลายทาง
4) นิทรรศการนครรัฐของสุวรรณภูมิ พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ พระนคร
5) ฐานข้อมูลจารึก ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร (เข้าถึงได้จาก : https://db.sac.or.th/inscriptions/)
6. การประเมินผลรวบยอด
ชิ้นงานหรือภาระงาน
- ใบงานที่ 1 เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์สมัยสุโขทัย