กิจกรรมการจัดการเรียนรู้

จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ซึ่งมีขั้นตอน ดังนี้

ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ (Engagement)

1.ครูเริ่มต้นโดยอภิปรายความสัมพันธ์ของเวลา ดังนี้

ขั้นที่ 3 ขั้นอภิปรายและสรุป (Explanation)

3.ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ว่า การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาทีใช้มหัพภาค (.) หรือทวิภาค (:)

ระยะเวลา หมายถึง ช่วงเวลาที่ต่อเนื่องจากเวลาหนึ่งถึงอีกเวลาหนึ่ง เครื่องหมายวรรคตอนที่ใช้ คือ ทวิภาค (:) 60 วินาที เท่ากับ 1 นาที

ขั้นที่ 4 ขยายความรู้ (Elaboration)

4.ครูตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเพื่อให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ของการเรียนในชั่วโมงนี้ โดยให้ร่วมกันทำกิจกรรม หน้า 226

5.จากนั้นครูซักถามถึงวิธีคิดของนักเรียนแต่ละคนจากนั้นให้ทำแบบฝึกหัด 5.4 เป็นรายบุคคล เพื่อตรวจสอบความเข้าใจและสรุปความรู้ที่ได้ให้นักเรียนทำกิจกรรม หน้า 227–228 เป็นรายบุคคล จากนั้นทำใบงานเพิ่มเติม

ขั้นที่ 5 ประเมิน (Evaluation)  

       6.นักเรียนประเมินใน 4 ขั้นข้างต้นของการเรียนรู้หาข้อบกพร่องข้อสงสัยและปรับแก้ไขพร้อมสืบสอบต่อไปด้วยความสนใจใฝ่รู้