วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ  :  เทคนิคคู่คิดสี่สหาย

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (5 นาที)

   1. ครูสอนนักเรียนร้องเพลงตาดู หูฟัง จากนั้นให้นักเรียนร้องตามและทำท่าทางประกอบให้ถูกต้อง 

   2. ครูให้นักเรียนที่นั่งใกล้กันจับคู่กัน จากนั้นให้เขียนชื่ออวัยวะภายนอกที่สามารถมองเห็นได้ลงในสมุด

   3. นักเรียนแลกเปลี่ยนกันตรวจดูว่า คู่ของตนเองสำรวจเห็นอวัยวะใดในร่างกายบ้าง และมีอวัยวะใดที่เขียนบันทึกแตกต่างกัน

ขั้นสอน (45 นาที)

   1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ จากนั้นร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง อวัยวะภายนอก จากหนังสือเรียน

   2. ครูติดบัตรคำชื่ออวัยวะต่างๆ บนกระดาน จากนั้นให้นักเรียนแยกประเภทของอวัยวะภายนอกและอวัยวะภายใน

   3. นักเรียนฝึกแยกอวัยวะจากบัตรคำลงในกระดาษ และให้สมาชิกในกลุ่มผลัดกันนำเสนอข้อมูลอวัยวะที่ได้แยกไว้เบื้องต้น แล้วช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องอีกครั้ง จากนั้นครูเฉลยคำตอบ

   4. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันบอกความแตกต่างของอวัยวะภายนอกและอวัยวะภายใน และร่วมกันสรุปลักษณะของอวัยวะภายนอกและอวัยวะภายใน

   5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำใบงานที่ 1.1 เรื่อง หน้าที่ของอวัยวะภายนอก โดยให้สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มหาคำตอบในใบงานด้วยตนเองจนครบทุกข้อ จากนั้นจับคู่กับเพื่อนในกลุ่มผลัดกันอธิบายคำตอบของตนเองให้เพื่อนฟัง (นักเรียนอีกคู่หนึ่งก็ปฏิบัติกิจกรรมเช่นเดียวกัน)

   6. สมาชิกรวมกลุ่มเดิม (4 คน) ผลัดกันอธิบายคำตอบของคู่ตนเองให้เพื่อนอีกคู่หนึ่งฟังและสรุปคำตอบที่เป็นมติของกลุ่ม แล้วบันทึกคำตอบลงในใบงานที่ 1.1 เสร็จแล้วนำส่งครูตรวจ

ขั้นสรุป (10 นาที)

    นักเรียนร่วมกันสรุปลักษณะของอวัยวะภายนอกและบอกหน้าที่ของอวัยวะภายนอก