DVAtlas  Razvoj interaktivnega Atlasa dvojine

Projekt predstavlja nadaljevanje raziskave, ki je bila izvedena v letih 2024 in 2025. Njena takratna zasnova je predstavljala začetek aktivnosti, s katerimi bo Lingvistični atlas za študij dvojine v slovenščini pripravljen za uporabo v interaktivni obliki. Atlas dvojine, ki ga projektna skupina želi digitalizirati, je v svoji raziskavi izdelal jezikoslovec Lucien Tesnière med letoma 1920 in 1924. Tesnière je bil prvi lektor za francoski jezik na takrat novoustanovljeni ljubljanski univerzi, njegov Atlas dvojine pa predstavlja pionirsko delo na področju geolingvistike. Ocenjujemo, da delo, ki hkrati predstavlja prvi atlas slovanskega jezika, v času nastanka ni bilo dovolj upoštevano v slovenističnem jezikoslovju in dialektologiji.

Po poti razvoja Tesnièrjevega lingvističnega atlasa

Atlas predstavlja pomembno nesnovno jezikovno dediščino, ki jo projektna skupina želi predstaviti strokovni in širši javnosti. Iz leta izida 1925 se v Sloveniji nahajata le še dva primerka tega atlasa, ki je bil leta 2022 preveden v slovenščino. Na voljo je v knjižni in digitalni obliki, njegova priprava za interaktivno rabo pa ga bo naredila še dostopnejšega za širšo javnost. Namen projekta je atlas dopolniti tudi z zvočnim prikazom dialektalnega izgovora.

V projektu se bomo ukvarjali z digitalizacijo Atlasa, ki je sedaj dostopen v fizični obliki. Tako bomo spodbujali rabo sodobne spletne rešitve, ki bo prosto dostopna različnemu krogu uporabnikov. Digitalizacija analognih kart pomeni zmanjšanje potrebe po fizičnih reprodukcijah, kar posredno prispeva k zmanjšanju vpliva na okolje pri njihovi izdelavi (vpliv papirne industrije, tiskarn in transporta) ter dostopu do njih (brez potrebe po fizičnih potovanjih do arhivov in knjižnic). 

Razvoj interaktivnega atlasa ponuja mnogo izzivov, ki niso vezani le na vsebino temveč tudi tehnično izpeljavo. Pri obeh je bistvena interdisciplinarnost projekta, kar se je pokazalo že v predhodnem razvoju prototipa uporabniškega vmesnika. Z razširitvijo skupine projekta na različna področja, smo pridobili in medsebojno mrežili znanja različnih področij, s čimer smo omogočili iskanje novih inovativnih rešitev. 

Študentje se bodo v projektu spoznavali s timskim načinom dela, kjer bodo kritično presojali predlagane rešitve in argumentirano utemeljevali svoje predloge. Gre za delo v interdisciplinarni ekipi, kjer bodo skupaj iskali tehnološke rešitve in se urili v t. i. mehkih veščinah. Pri projektu sodeluje tudi visokotehnološko podjetje Alpineon razvoj in raziskave, d.o.o., ki bo s svojim znanjem prispevalo k dodatnemu širjenju znanja študentov in pedagoških mentorjev.