Il n'est plus nécessaire maintenant de faire la moindre installation dans son drive. Le tout nouveau site DocTools vous permet de créer un compte, de créer, de modifier et de gérer vos évaluations DocEval d'une façon beaucoup plus simple et ergonomique. Cette "version 3.0" est donc la dernière que vous verrez sur ce site : en vous inscrivant sur DocTools, de façon transparente, vous bénéficierez toujours de la toute dernière version de l'application web.
- Refonte complète du look de l'appli pour les élèves : module de connexion et passation de l'épreuve.
- Ajout du QRCode de l'épreuve lors de la création du test.
- L'historique contient maintenant aussi un lien vers ce QRCode. Nota bene : Si vous avez utilisé les versions de 2.5 à 2.8, il est nécessaire de supprimer le fichier docEval History se trouvant dans le dossier de la webapp.
- [Pb réglé] Rectification d'un bug qui provoquait le plantage de l'appli, dans certaines situations...
- L'historique contient maintenant aussi un lien vers l'éditeur d'énoncé. Nota bene : Si vous avez utilisé les versions 2.5 ou 2.6, il est nécessaire de supprimer le fichier docEval History se trouvant dans le dossier de la webapp.
- L'accueil de la webApp (création de tests) est entièrement remodelé.
- Les liens donnés lors des créations de tests sont maintenant des raccourcis (système firebase).
- Un code est donné pour chaque test créé, et un connecteur est disponible à l'adresse doceval.dgpad.net .
- Un historique est disponible : chaque test créé est répertorié dans une grille nommée "docEval History" et située dans le même répertoire que votre application web docEval.
- [Sécurité] il était possible pour un élève, avec une bonne compréhension de la programmation web, de pirater les bonnes réponses en accédant à l'éditeur à partir de l'url de son test. Cela est maintenant rendu beaucoup plus compliqué...
- [Dans l'éditeur] Refonte du code de façon à permettre le "undo / redo" dans les cadres d'énoncé pour toutes les situations.
- [Dans l'éditeur] Quelques changements cosmétiques
- [Pb réglé dans l'éditeur] Coller le tag d'une image affichait aussi l'image dans le cadre d'énoncé
- [Pb réglé dans l'éditeur] Coller le texte dans le cadre d'énoncé enlève les éventuels sauts de ligne
- [Dans l'éditeur] Ajout d'un bouton "Dupliquer"
- [Dans l'éditeur] Dialogues modaux personnalisés (alert et confirm)
- Ajout de la fonctionnalité QCM selon deux types : une seule réponse possible ou plusieurs.
- Ajout d'un éditeur de tests wysiwyg pour rédiger ou modifier vos tests. Cet éditeur rend inutile l'édition "à la main" de la feuille de questions, et apporte de nombreuses fonctionnalités ergonomiques comme l'inclusion facile des images et du TeX.
- Ajout de deux modes min-s et h-min-s
- Plusieurs entrées dans le questionnaire élève pour les modes h-min, min-s et h-min-s
- Deux entrées dans le questionnaire pour le mode frac-simp
- Adaptation de l'affichage aux iPads en mode portrait
- Possibilité de naviguer entre les questions de façon non séquentielle
- Ajout de la possibilité de créer un test sans consultation de correction
- Rectification d'un bug qui faisait que Safari (et les iPads) ne lisaient pas les tests anonymes
- Rectification d'un bug qui faisait que dans certaines situations particulières, le test ne pouvait pas être créé
- Les fractions sont maintenant présentées aux élèves sous forme de deux cadres séparés (numérateur et dénominateur).
- Ajout du type "sci" (voir le tutoriel pour la liste des types) pour des réponses en notation scientifique, sous forme de deux cadres séparés (mantisse et exposant).
- Amélioration de l'interface
- Adaptation pour les iPad en mode "Portrait"
- Possibilité de donner les questions dans l'ordre de l'énoncé ou l'ordre aléatoire
- Possibilité de faire une épreuve qui ne nécessite pas de s'authentifier
- Possibilité d'ajout de questions géométriques avec DGPad
- Rectification d'un bug qui faisait que le type "frac-simp" n'était pas pris en compte.
- Adaptation de DocEval aux tablettes
- Les utilisateurs se connectant de nouveau après avoir passé le test sont directement invités à consulter leurs corrections.
- Première version mise en ligne