La sélection naturelle semble difficile à comprendre.

Des activités ludiques proposent de modéliser deux processus, la sélection naturelle et la dérive génétique. Le caractère fautif de ces activités s’impose à tout lecteur familier de la théorie de l’évolution : la modélisation met en scène plusieurs espèces de pinsons, c’est donc la compétition interspécifique qui est modélisée et non la sélection naturelle ou la dérive génétique.

L’origine de cette erreur est une incompréhension totale d’une ressource proposée par la Fondation La main à la pâte. J’ai signalé le problème, mais ça n’a pas ébranlé la conviction des auteurs quant à la légitimité scientifique de leurs activités. Cette historiette est mise en parallèle avec un article de Gérald Bronner dans lequel il décrit les obstacles cognitifs qui empêchent d’accéder à une compréhension du concept contre-intuitif de sélection naturelle. Nonobstant leur solide formation universitaire, la grande majorité des enseignants de SVT se révèlent incapables de mobiliser correctement ce concept lorsqu’ils sont confrontés à la résolution d’un problème concret.

Source de la carte de l'archipel des Galapagos : Darwin, C. R. 1845. Journal of researches into the natural history and geology of the countries visited during the voyage of H.M.S. Beagle round the world, under the Command of Capt. Fitz Roy, R.N. 2d ed. London: John Murray. p. 379

https://darwin-online.org.uk/content/frameset?viewtype=side&itemID=F14&pageseq=1

Silhouettes des géopizes ibid. p. 379