Міська Школа молодого журналіста (МШМЖ) являє собою систему навчально-виховних заходів, спрямованих на розвиток у вихованців  творчих здібностей, навичок та умінь у сфері журналістики. Її  діяльність спрямована на підготовку молодого покоління до повноцінного життя  в інформатизованій державі, підвищення якості, доступності та ефективності освіти засобами ІКТ та медіаосвіти. 

Завдання:

• впровадження в навчально-виховний процес медіаосвіти;

• підвищення професійного рівня юних кореспондентів міста Добропілля;

•  робота шкільних редакцій та випуск шкільної друкованої продукції;

• проведення семінарів, круглих столів, ігор, майстер-класів та інших заходів з журналістики;

• випуск міської дитячої газети «Рожевий слон» і телепродукції "Народного художнього колективу" студії ТБ і преси «Рожевий слон»;

• участь у міських, обласних, всеукраїнських, міжнародних  конкурсах і фестивалях  з мас-медіа.

Учасники міської Школи молодого журналіста є учні  освітніх закладів міста Добропілля  віком 11-17 років, які мають інтереси та здібності до журналістики.

Інноваційні форми й методи роботи  МШМЖ спрямовані на створення цілісної системи розвитку  шкільних та  позашкільних медіа.

Новизна викладання основ журналістики  в міській ШМЖ  полягає в комплексному підході до вивчення мас-медіа,  що  допомагає  педагогам, учням представити всю складну, різнопланову систему ЗМІ в її цілісності; зрозуміти закони й шляхи розвитку; більш ефективно опановувати цифрові технології; усвідомлено робити вибір, яким видом медіа-творчості краще займатися.

Практична діяльність включає в себе методичний   супровід щодо освоєння навичок журналістської справи, підвищення інформаційної культури шляхом самостійних спроб друкування матеріалів у шкільних  періодичних виданнях  та популяризації власної продукції  на інформаційно-просвітницьких сайтах, радіо-й телестудіях. Особисті аккаунти, блоги, сайти – необхідна умова  практичної самореалізації вихованців.

Робота Школи молодого журналіста спрямована на підготовку особистості до взаємодії з сучасною системою мас-медіа, досконале володіння різними видами комунікації, розвиток мислення та творчих здібностей, а також на виховання активної життєвої позиції, орієнтування на професію журналіста. Цьому сприяють різноманітні форми роботи з юнкорами: лекції, бесіди, зустрічі з цікавими людьми, огляди преси, екскурсії, рольові та ділові ігри, прес-конференції тощо.

У цьому розділі представлено матеріали, які можуть бути корисними для педагогів: методичні рекомендації з організації роботи шкільних медіа; презентації з проведених заходів, що демонструють успішні практики; вебінари та онлайн-курси, які допоможуть підвищити кваліфікацію; ресурси для розвитку медіаграмотності серед учнів та педагогів. Сподіваюся, що цей розділ сприяєтиме обміну досвідом та ідеями, допомагаючи педагогам вдосконалювати свої навички у сфері медіаосвіти.

1. Методичний посібник "Майстерня шкільних медіа" Олена Самойленко, Тетяна Строй,  2020 

2. Методичні «родзинки» онлайн-тренінгу з медіаграмотності «Будь в тренді: МІГ в online!» : практичний посібник / Іванова Т., Ізбаш С. / за заг. ред. В. Іванова. К. : Академія української преси, Центр вільної преси, 2020. 96 с.

3. Практична медіаосвіта: авторські уроки. Збірка / Ред.- упор. В. Ф. Іванов, О. В. Волошенюк; За науковою редакцією В. В. Різуна. – Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2013. – 447 с. 

4. .Книжка у світі Медіа: Програма факультативного курсу з медіаграмотності для закладів загальної середньої освіти. 5 клас. Розробка занять. /Дегтярьова Г.А., Білик О.М., Кукленко О.С.; за щаг. ред О.В. Волошенко,  Г.А. Дягтерьової, В.Ф. Іванова. - Київ : Академія української преси, Центр вільної преси, 2018. - 116 с.

5. Інфомедійна грамотність онлайн: посібник для тренера / за заг. ред. Тараненко О. / Розроблено в  рамках проєкту «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність». Київ : IREX, 2021. 400 с. 

6. Збірник статей П’ятої міжнародної науково-методичної конференції «Практична  медіаграмотність: міжнародний досвід та українські перспективи». – Київ. : Центр  Вільної Преси, Академія української преси, 2017. – 393 с