Музкерівник

7.04.2020

Тема тижня "Я відкриваю дивосвіт"

1.Ознайомити дітей з закличкою «Вийди, вийди, сонечко»Інтернет-ресурс.

https://youtu.be/GX-AE07bDe4

2.Музично- дидактична гра «Мама і малюки»Інтернет-ресурс.

https://youtu.be/DHnr2-F5FVk

3.Запропонувати батькам переглянути разом з дітьми розвиваючий мультфільм

«Сонечко» https://youtu.be/CJEogJzuf5Q

9.04.2020

1.Повторити пісню-закличку «Вийди, вийди, сонечко»

https://youtu.be/GX-AE07bDe4

2.Ознайомитися з піснею до Великодня

«Мишки на Великдень пасочку місили»

https://youtu.be/DU9qfomwHOs

3.Співпраця з батьками. Прочитати діткам казку «Теремок»

https://derevo-kazok.org/hto-hto-v-teremkovi-zhive-jurij-jarmish.html

4.Музично-дидактична гра «Теремок»

wttps://youtu.be/BsxYErD3MJo

5.Рухлива гра « Пройдись,як…»

https://youtu.be/1YiOi_t7Fq4

14.04.2020

Тема тижня: «Уже недалечко червоне яєчко»

1. Великодні мультфільми для дітей. Як розказати дитині про Великдень

https://1540.com.ua/news/velikodni-multfilmi-dlia-ditei-iak-rozkazati-ditini-pro-velikden_19894/?fbclid=IwAR0TArr757D8M_tLr_yAo2gGRpovuyM2JHpcYhICqyDjIusXNwFSW3Puzxc

2 .Ознайомитися з поспівкою «Кап,кап,у вікно»

https://youtu.be/vWo088bXYLc

3 .Заспівати пісню піснею до Великодня

«Мишки на Великдень пасочку місили»

https://youtu.be/DU9qfomwHOs

4 .Руханка- таночок «Їжачки»

https://youtu.be/zOx7zfdlnKI

5 .Співпраця з батьками.

Консультація на тему:«Поради батькам, щодо музичного розвитку

ПОРАДИ БАТЬКАМ ЩОДО МУЗИЧНОГО РОЗВИТКУ

- ознайомлюйте дітей з різними видами мистецтва шляхом споглядання картин в музеях, відвідування концертів у філармонії та театрах;

- заохочуйте творчість дитини, підтримуйте її ініціативу;

- надавайте дитині можливість слухати досконалі за формою, доступні для розуміння сольні та хорові твори;

- підтримуйте бажання слухати музику, емоційно відгукуватися на неї, передавати свої враження;

- виважено ставтесь до вибору дитиною музичних творів для прослуховування, пропонуйте її увазі не лише легку, ритмічну дорослу музику, а й класичну та дитячу;

- вправляйте дошкільників у визначенні жанру музичного твору, називанні інструмента, на якому він виконується;

- використовуйте музику в аудіо- та відеозаписах;

- організовуйте перегляд доступних дітям за змістом оперних і балетних вистав, відвідування концертів, музеїв;

- навчайте дитину розрізняти «музику природи» - співи птахів, звуки різних комах, шелест листя дерев та хвиль води тощо, порівнювати природну музику зі створеними людьми мелодіями, знаходити в них спільне та відмінне;

- використовуйте високохудожню музику з яскравими образами, різними настроями, під яку дитина може по-різному відтворювати ходьбу, біг, стрибки, рухи танцю тощо;

- розвивайте вокальні дані дошкільника, його музичні та акторські здібності;

- вправляйте дитину в умінні співати дзвінко, легко, правильно інтонуючи мелодію;

- викликайте в дошкільника піднесене, радісне самопочуття від співу;

- навчайте сприйнятливості до емоційної реакції на музичний твір;

- залучайте дитину до спільних співів;

- сприяйте виникненню бажання придумувати нескладні мелодії;

- залучайте до театрально-ігрової діяльності;

- створіть театр вдома: розігруйте елементарні життєві ситуації з іграшками, інсценізуйте знайомі літературні твори, казки, оповідання, вірші;

- звертайте увагу дитини на осмислення змісту художніх творів, особливості характерів та поведінки різних персонажів;

- навчайте оволодівати засобами емоційної виразності, виражати почуття мімікою, жестами, інтонацією, словами; вправляйте в цьому;

- заохочуйте творчість дитини, підтримуйте її ініціативу, схвалюйте вдале виконання ролі;

- відвідуйте разом з дітьми театри (ляльковий, драматичний, юного глядача тощо).

16.04.2020

1.Заспівати поспівку «Кап,кап,у вікно»

https://youtu.be/vWo088bXYLc

2.Заспівати пісню «Ой, візьму я писачок»

https://youtu.be/DU9qfomwHOs

3.Виконати руханку- таночок «Їжачки»

https://youtu.be/zOx7zfdlnKI

7.04.2020

Тема тижня "Я відкриваю дивосвіт"

1.Повторити пісню- закличку «Вийди, вийди, сонечко»

https://youtu.be/GX-AE07bDe4

2.Перегляд відео-кліпу про планети

https://youtu.be/rzp0KJXGh4U

3.Руханка під пісню «Сонце і Місяць»

https://youtu.be/wdaPw00jEsM

4.Консультація на тему

РОЛЬ РОДИНИ

В МУЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ ДІТЕЙ

Сім’я є найважливішим середовищем формування та розвитку особистості: тут дитина народжується, зростає, пізнає світ, соціалізується.

Мистецтво, художня культура в її найкращих зразках допомагають встановити надійні емоційні контакти між поколіннями.

Сьогодні почасти втрачена можливість постійного спілкування дитини зі старшими членами родини, особливо з дідом та бабусею, які здебільшого живуть окремо й не можуть виховувати онуків, розповідати їм казки, співати народних пісень. Та й з материнських вуст сучасні діти лише зрідка чують народну потішку чи колискову. Молоді батьки недооцінюють величезне виховне та пізнавальне значення музичного мистецтва. Однак наші педагоги не втомлюються пояснювати їм важливість використання музики у вихованні дитини.

Музика – це відтворення людських почуттів у їх становленні та розвитку, найтонших відтінків радості і суму, в їх зіткненнях та перетвореннях. Вона здатна на такі глибокі узагальнення емоційного життя людини, яких немає в жодному іншому виді мистецтва, й містить у собі багатющий розвивальний потенціал. Провідною її роллю є емоційний розвиток дитини. Батьки співають колискові, втішаючи своїх малюків, а ті співають їх лялькам. Водночас заспокійлива музика – це не обов’язково пісні. Матері всіх часів і народів іздавна мугикали своїм дітям найпростішу мелодію, що складається з двох звуків.

Спільне з дорослим слухання музики та обговорення почуттів, які вона викликала, заохочує до обміну думками про власні емоції. Діти, знаємо, є природженими танцюристами. Якщо дати їм змогу вільно реагувати на веселу музику, вони охоче вигадиватимуть різноманітні танцювальні рухи для вияву своїх почуттів.

Практика нашої роботи з дошкільниками засвідчує те, що занняття музикою стимулюють розвиток їхнього мовлення. Будь-яке розмовне мовлення є ритмічним, мелодійним, і малята залюбки “граються” з словами.

Взаємозв’язок між усіма аспектами впливу музики на дітей відбувається у різних видах і формах музичної діяльності. Емоційний відгук і розвиннутий музичний слух дають змогу відгукнутися на добрі почуття і вчинки, активізують розумову діяльність і, постійно вдосконалюючи рухи, розвивають фізично.

Дошкільні роки – це час найбільшого нагромадження музичних вражень, інтенсивного розвитку музичного сприйняття. Дитина ознайомлюється зі світом музики, охоче долучається до музичної діяльності, їй цікаві заняття, пов’язані з музикою, коли вони добре організовані (співи, танці, ігри).

Успіх музичного виховання, здійснюваного в дошкільному закладі, чимало залежить від того, як організоване виховання в родині. Саме в сім’ї, у традиціях криються джерела музичного обдаровання дитини – вони ще не прокинулись, але чекають відчутного і своєчасного дотику до них. Це означає, що за формування дитячого художнього смаку, музичних навичок, як і за формування особистості дитини, відповідальні вихователь, музичний керівник і батьки.

Отже, досвід роботи в цьому напрямку показує, що для організації міцного зв’язку “ДНЗ – сім’я” необхідне чітке, цілеспрямоване керівництво з боку адміністрації, музичного керівника при активній допомозі вихователя.

АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ

Шановні батьки! Просимо вас відповісти на запитання:

1. Разом з дитиною ви слухаєте музику (у живому виконанні, радіо- та телепередачі)? Яку саме?

2. Співаєте колискові, розважальні пісні, розігруєте забавлянки?

3. При читанні казки імітуєте голоси звірів, птахів, імпровізуєте спів персонажів (озвучені персонажі)?

4. Чи наспівуєте дитині танцювальні мелодії заохочуєте її танцювальну ініціативу?

5. Спільно з дитиною музикуєте, співаєте з використанням іграшкових та справжніх інструментів?

6. Чи виконує ваша дитина різні музичні привітання у дні народження, чи готує разом з вами виступи – сюрпризи до приходу рідних та друзів?

7. Чи ділитеся ви з дітьми власними талантами і вміннями (улюблені пісні тата й мами, дідуся й бабусі)? Якщо ні, то чому?

8. Яким чином підтримуєте музичні інтереси ваших дітей?

9. У вас удома для дитини створене мистецьке середовище?

10. Чи хотіли б ви бачити свою дитину на святі у театральному костюмі? (де ви їх берете, де б хотіли)?

11. Чи хотіли б ви, щоб в ДНЗ був створений вокальний гурток?

12. Як часто зверталися за порадами до педагогів ДНЗ?

9.04.2020

1.Ознайомити дітей з розспівкою

«Кап-кап»

https://youtu.be/vWo088bXYLc

2.Ознайомити дітей з піснею «Дощик»

https://youtu.be/KZsglJrZSkI

3.Музично- пальчикова гра «Дощик»

https://youtu.be/F6yLsYcyuNI

4.Співпраця з батьками.

Виконати разом з дітками ритмічну вправу «Ніжки-долоньки» (маленькі долоньки- короткі звуки,а великі долоньки- довгі звуки)

https://youtu.be/_iTeT9jXgtw

14.04.2020

Тема тижня: «Уже недалечко червоне яєчко»

1.Ознайомити дітей з святом Великдень

2.Повторити поспівку «Кап,кап»

https://youtu.be/vWo088bXYLc

3.Проспівати пісню «Дощик»

https://youtu.be/KZsglJrZSkI

4.Ознайомити з Великоднею піснею

«Ой ,візьму я писачок»

https://youtu.be/meY_AmeKqbw

5.Послухати Великодню пісню «Великдень»

https://youtu.be/4oB-W1rl4i0

6.Закріпити ритмічну вправу «Ніжки-долоньки» (маленькі долоньки- короткі звуки,а великі долоньки- довгі звуки)

https://youtu.be/_iTeT9jXgtw

6.04.2020

тема тижня "Чарівний світ театру"

1.Ознайомити дітей з різними видами театру.

https://youtu.be/1f2TQeTIMAk (презентація різних видів театру)

2.Перегляд мультфільму https://youtu.be/jOLElhj06Vs -Театр тіней «Фиксики»

3.

Консультація для батьків

«Значення театралізованої діяльності дошкільників в сім’ї»

Консультація для батьків «Значення театралізованої діяльності дошкільників в сім’ї»

Мета: сприяти підвищенню педагогічної культури батьків, поповненню їх знань з театралізованої діяльності дитини в сім’ї та дитячому садку.

Завдання: — залучати батьків до театрально-культурному житті ДОУ;

— Сприяти об’єднанню батьківського колективу, залучення в життєдіяльність групового колективу;

— Створити умови для організації спільної театральної діяльності дітей і дорослих, спрямовані на їх зближення;

— Здійснювати повноцінний підхід до мовного розвитку дітей засобами театралізованої діяльності;

— Підвищувати мовну компетентність батьків.

Великий російський поет А. С. Пушкін називав театр «чарівним краєм»,

доречно додати, що це чарівний край, в якому дитина живе, граючи, а в грі він пізнає світ таким, як він є, з усіма його Примітно.

Театральне мистецтво зрозуміло дітям, адже в основі театру лежить гра. Театр має величезний доброзичливим впливом на емоційний світ дитини.

На перших порах головну роль в театралізованій діяльності повинні брати на себе батьки, розповідаючи і показуючи різні казки та потішки, щоб до 3-4 років діти, наслідуючи дорослим, самостійно могли обіграти фрагменти літературних творів.

Домашній театр — це сукупність театралізованих ігор та різноманітних видів театру.

Сюди можуть входити ляльковий, настільний, тіньовий театри.

Батьки можуть організувати ляльковий театр, використовуючи наявні в будинку іграшки або Ізготавленіе своїми руками з різних матеріалів.

Діти люблять перевтілюватися в улюблених героїв і діяти від їх імені відповідно до сюжетами казок, мультфільмів, дитячих вистав.

Домашні постановки допомагають задовольнити фізичний і емоційний потенціал. Діти вчаться помічати хороші і погані вчинки, виявляти допитливість, вони стають більш розкутими і товариськими, вчаться чітко формулювати свої думки та викладати їх публічно, тонше відчувати і пізнавати навколишній світ.

Значення театралізованої діяльності у всебічному розвитку неможливо переоцінити: розвивається мова, пам’ять, цілеспрямованість, посидючість, відпрацьовуються фізичні навички (імітація рухів різних тварин, людей). Крім того, заняття театральною діяльністю вимагають рішучості, працьовитості, кмітливості. А як загоряються очі малюка, коли дорослий читає вголос, інтонаційно виділяючи характер кожного героя твору!

Наслідуючи інтонаційної виразності мовлення дорослого, дитина сам виразно передає зміст твору, підтримує діалог, намагається точно відобразити події. Таким чином розвивається у дитини діалогічна мова, її інтонаційна виразність, а в подальшому засвоюється літературна мова, що так необхідно в школі.

Театралізовані ігри завжди радують дітей, користуючись у них незмінною любов’ю. Діти бачать навколишній світ через образи, фарби, звуки. Вони сміються, коли сміються персонажі, сумують, засмучуються разом з ними. Із задоволенням перевтілюючись в полюбився образ, малюки добровільно приймають і привласнюють властиві йому риси.

Різноманітність тематики, засобів зображення, емоційність театралізованих ігор дають можливість використовувати їх з метою всебічного виховання особистості.

Батьки можуть також стати ініціаторами організації в домашній обстановці різноманітних театралізованих ігор. Це можуть бути ігри-забави, ігри-драматизації під читання, наприклад, віршів А. Барто «Я люблю свою конячку..», «Зайчика кинула господиня» і ін. Слухання казок, записаних на дисках, з їх подальшим розігруванням і інше. Такі спільні розваги можуть зіграти велику роль в створенні дружньої довірчої, творчої атмосфери в сім’ї, що важливо для зміцнення сімейних відносин.

Для організації такої діяльності в сім’ї повинна бути створена відповідна художньо-естетична середовище, що передбачає наявність іграшок або ляльок, зроблених своїми руками, фонетекі і бібліотеки казок, дитячих музичних інструментів, інструментів-саморобок, дидактичних ігор.

Цінність театральної діяльності в тому, що вона допомагає дітям візуально побачити зміст літературного твору, розвиває уяву, без якого неможливе повноцінне сприйняття художньої літератури. Адже вміння жваво уявити собі те, про що читаєш або чуєш, виробляється на основі зовнішнього бачення, з досвіду реальних уявлень. Драматизація служить для дитини засобом прояву артистичних здібностей, розвитку мови, морального досвіду. Гра в театр дуже близька дитині, який прагне все свої переживання і враження висловити в дії.

Хочеться особливо відзначити, що в процесі театралізованої діяльності активізується словник дитини, вдосконалюється звукова культура мовлення, пам’ять, формується ставлення до навколишнього світу.

Необхідно участь батьків у театральній діяльності дітей і в дитячому садку. Це викликає у дітей багато емоцій, загострює почуття гордості за батьків, які беруть участь в спільних театралізованих постановках.

8.04.2020

1.Ознайомити дітей з розспівкою «Щоби нам навчитися співати»

Інтернет-ресурс https://youtu.be/kShDPZJMjSE

2.Ознайомити дітей з піснею до випускного «Час летить»муз.Лисенко https://mp3iq.com/m/4579592-lisenko/73938354-chas

«Час летить» муз.Лисенко

1. Час летить, час летить і хвилиночки летять.

І вони вже не повернуться назад.

Час летить, час летить не спинити ні на мить.

Із садочка ми йдемо у перший клас.

Приспів:

Прощавай, прощавай наш садок.

Ми ніколи не забудемо тебе.

Прощавай, прощавай наш садок.

Нас до школи вже стежиночка веде.

2. Час летить, час летить і хвилиночки летять.

Ще недавно ми маленькими були.

Час летить, час летить не спинити ні на мить.

Кажуть мами, що ми швидко підросли

Приспів:

→ http://tekstane.ru/23/Chas-letit/tekst-pesni-Lisenko

3. Прослухати пісню до Великодня «Крашанка»муз.Кукоби https://www.youtube.com/watch?v=q37EMdnw6N8&feature=youtu.be

1. Співпраця з батьками. Заспівати разом з батьками під караоке пісню«Крашанка» муз.Кукоби

«КРАШАНКА» муз.Кукоби

1. На тарілці крашанка крашанка

Коло неї пасочка пасочка

Наче сонечко маленьке/

Це яєчо червоненьке/

На тарілці крашанка крашанка/

2. Покочу я крашанку крашанку

Тай по краю нашому нашому

Ти котися недалечко/

Великоднєє яєчко/

Покочу я крашанку крашанку/

3. Грай веселко барвами барвами

Крашанками гарними гарними

Хай святкує вся родина /

Наша рідна Україна/

Грай веселко барвами барвами/ ост рядок 2р https://www.youtube.com/watch?v=Uy1FWI8Y4f4&feature=youtu.be

4. Запропонувати батькам переглянути разом з дітьми мультфільм про музичні інструменти

https://www.youtube.com/watch?v=KnmwPOt6X7k «Фіксики»

5. Музично дидактична гра «Музичний магазин»

https://www.youtube.com/watch?v=C_eE6U8gals&feature=youtu.be

10.04.2020

1.Ознайомити дітей з тетральною виставою «Три метелики» за участю дітей іншого садочка.

https://youtu.be/RHemyVldjqE

13.04.2020

тема тижня старша «Готуємось до Великодня»

1.Ознайомити дітей з святом Великдень.

ПРО ВЕЛИКДЕНЬ ДЛЯ ДОШКІЛЬНИКІВ!

Великдень - одне з найбільших й найшанованіших після Різдва християнських свят. Воно приурочене воскресінню Христа.

У давнину Великдень вважався святом бога Сонця Ярила.

Звичай пекти паски та фарбувати яйця виник також дуже давно.

З першим променем сонця священик в церкві сповіщає: «Христос воскрес!», а прихожани хором відповідають: «Воістину воскрес!».

Під час урочистого обходу храму святять паски, крашанки та різний наїдок. Потім усі розходяться по домівках, щоб сповістити одне одного про велику радість та привітати зі світлим урочистим святом.

Як і Різдво, Великдень — родинне свято, на нього збиралася вся родина. За традицією, розпочинаючи урочистий сніданок, господар обрізав зі свяченої паски скибочки з трьох боків, приказуючи:

— Бог Отець, Бог Син і Бог Дух Святий!

Ці окрайці тримали до закінчення свят і потім віддавали худобі. Після святкового сніданку діти носили старшим родичам гостинці і отримували за це ласощі та писанки, якими потім гралися.

До свята готуються заздалегідь — печуть паски, роблять крашанки й писанки. Жовті, червоні, жовтогарячі кружальця, багатокутні зірки на писанці — зображення Сонця. Хвилі означають воду. Ще зображують листя — дубове або вишневе. Малюють півників, козликів, пташок, рибок, метеликів, бджілок.

Святкувати Пасху в Україні почали наприкінці першого тисячоліття з приходом християнства. За біблійним сюжетом, Iсус Христос воскрес рано-вранці, i це Воскресіння супроводжувалось великим землетрусом: то ангел небесний відвалив камінь від дверей Гробу Господнього. На світанку жінки-мироносиці Марiя Магдалина, Марiя, мати Якова та Саломія прийшли до гробу з ароматами, щоб обмастити тіло Iсуса, але побачили відвалений камінь i порожній гроб, i тоді схвильованим жінкам з'явився ангел i сповістив про Воскресіння Господнє.

На Великдень всі мають веселитися, бо хто буде сумувати в цей день, сумуватиме і весь рік

2.Проспівати розспівку

«Щоби нам навчитися співати» Інтернет-ресурс

https://youtu.be/kShDPZJMjSE

3.Співпраця з батьками. Заспівати разом з батьками під караоке пісню«Крашанка» муз.Кукоби

https://youtu.be/Uy1FWI8Y4f4

4.Послухати пісню «Великодній цвіт»https://youtu.be/SEGACnctTHM

https://youtu.be/SEGACnctTHM

5.Повчити пісню до випускного свята

«Час летить» муз.Лисенко

https://mp3iq.com/m/4579592-lisenko/73938354-cha

6.Співпраця з батьками.

Пограти в ритмічну гру з горішками

https://youtu.be/xy6f_zb5dno