Протидія булінгу

Нормативно-правові документи

з питань запобігання, протидії домашньому насильству та булінгу

Постанова КМ України в «Про затвердження порядку взаємодії суб`єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі» від 22.08.2018. №658

Наказ МОН України від 02.10.2018 № 1047 «Про затвердження Методичних рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами»

Лист МОН України від 18.05.2018 № 1/11-5480 «Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству»

Лист МОН України від29.12.2018 № 1/9-790 «Щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу»

Закон України від 18.12.2019 року № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)»

Наказ Міністерства соціальної політики України, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров`я України від 19.08.2014 №564/836/945/577 «Про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення»

Лист Міністерства освіти і науки України від 28.10.2014 № 1/9-557 «Методичні рекомендації щодо взаємодії педагогічних працівників у навчальних закладах та взаємодії з іншими органами і службами щодо захисту прав дітей»

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ завідувача дошкільного навчального

закладу (ясла-садок) №65 «Котигорошко»

Черкаської міської ради від 24.10.2020 №9од

ПЛАН ЗАХОДІВ

ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЇ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ) В

ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ (ЯСЛА-САДОК) №65 «КОТИГОРОШКО»

ЧЕРКАСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

№ з/п Назва заходу Відповідальні Термін виконання

Нормативно-правове забезпечення

1. Створення нормативно-правової бази щодо забезпечення завідувач протягом року

запобігання та протидії булінгу вихователь-методист

2. Невідкладне інформування , у разі виявлення випадку завідувач у разі виявлення випадку

булінгу, відповідних органів, визначених Законом України

від 18.12.2018 №2657-VIII «Про внесення змін до деяких

законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)»

3. Розробка, затвердження та опрацювання плану заходів щодо завідувач серпень

запобігання та протидії булінгу в ДНЗ №65 вихователь-методист

4. Оновлення розділу про профілактику булінгу і розміщення вихователь-методист протягом року

просвітницького матеріалу на сайті закладу освіти.

5. Розміщення нормативно-правових документів, телефонів вихователь-методист протягом року

довіри на інформаційних стендах та веб - сайті ДНЗ для

ознайомлення батьків

6. Створення комісії з розгляду випадків булінгув ДНЗ №65 завідувач у разі виявлення випадку

7. Розслідування встановлених фактів булінгу відповідно комісія у разі виявлення випадку

до чинного законодавства та в межах повноважень.

Робота з педагогами та колективом

8. Ознайомлення з порядком дій персоналу при зіткненні з вихователь-методист вересень

випадками булінгу в закладі освіти

9. Тематичний брифінг з переглядом та обговоренням відео вихователь-методист жовтень

сюжетів для педагогів щодо ненасильницьких методів поведінки

та виховання,вирішення конфліктів, управління власними

емоціями та подолання стресу.

10. Інформаційно-просвітницькі заходи з учасниками завідувач протягом року

освітнього процесу з питань запобігання і протидії булінгу вихователь-методист

у координації із службами у справах дітей,

підрозділами органів Національної поліції України,

громадськими організаціями тощо (за згодою)

Робота з дітьми

11. Бесіди із здобувачами освіти щодо набуття умінь вихователі протягом року

та навичок ненасильницької поведінки

12. Визначення міжособистісних стосунків у колективі вихователь-методист протягом року

Методика Крамченкова В.О. «Капітан корабля» вихователі

13. Надання психолого-педагогічних послуг учасникам завідувач за запитом

освітнього процесу які вчинили булінг, стали свідками вихователь-методист

або постраждали від булінгу.

14. Організація та проведення занять та бесід, що формують вихователі березень

у дітей уявлення про толерантність по відношенню до

різних людей, справедливість, порядність

15. Перегляд та обговорення мультфільму вихователі лютий

«Жив собі чорний кіт»

Робота з батьками

16. Консультації для сімей здобувачів освіти при вступі завідувач постійно

дітей до ДНЗ із Законом України «Про охорону дитинства»

(розділ 2. Права та свободи дитини ст.8,10)

17. Розробка інформаційного буклету для батьків «STOP булінг» вихователь-методист протягом року

18. Підбір та розміщення інформації в груповий куточок вихователь-методист листопад

на тему: «Ознаки булінгу».

19. Консультація: «Дитина та її індивідуальні особливості» вихователь-методист грудень

ПОРЯДОК РЕАГУВАННЯ НА ДОВЕДЕНІ ВИПАДКИ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ)

ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ (ЯСЛА-САДОК) №65 «КОТИГОРОШКО»

ЧЕРКАСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ОСІБ, ПРИЧЕТНИХ ДО БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ)

У разі підтвердження факту вчинення булінгу (цькування), за результатами розслідування та висновків комісії з розгляду випадку боулінгу (цькування), керівник закладу повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Cлужби у справах дітей про випадки боулінгу (цькування) в закладі освіти.
Комісія за результатами проведеного розслідування щодо з'ясування обставин на підставі заяви про булінг (цькування), визначених сторін булінгу (цькування), встановлених можливих причин булінгу (цькування) розробляє рекомендації для педагогічних працівників щодо освітньої діяльності з вихованцями, причетними до булінгу, їх батьками (особами, що їх заміняють), заходи стабілізації психологічного клімату у колективі, надання соціальних та психолого-педагогічних послуг сторонам булінгу (цькування).
Надаються соціальні та психолого-педагогічні послуги здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу.
Вихователь-методист у межах своїх посадових обов’язків:
1. 1. - діагностує стан психологічного клімату в колективі, в якому відбувся булінг (цькування) та за результатами діагностики розробляє план корекційної роботи з кривдником та свідками із залученням батьків (законних представників);
    - розробляє та реалізує програму індивідуальної реабілітації для потерпілого;
    - розробляє профілактичні заходи для групи, в якій зафіксовано випадок булінгу (цькування); для батьків або законних представників;
    - здійснює супровід педагогічних, працівників, які забезпечують освітній процес для групи, в якій зафіксовано випадок булінгу (цькування);
    - забезпечує надання психологічного супроводу здобувачів освіти, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування).
Педагогічні працівники, які працюють з групою, у якій зафіксовано випадок булінгу (цькування), забезпечують:

виконання рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти щодо доцільних методів навчання та організації роботи з вихованцями або будь-якої особи, причетними до булінгу (цькування) та їхніми батьками (законними представниками);
дотримання правил поведінки учасниками освітнього процесу в закладі освіти, визначених статутом закладу освіти, законодавством;
виробляють спільно з здобувачами освіти правила взаємодії групи під час освітнього процесу.

Батьки здобувачів освіти (законні представники) зобов’язані виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.
За виконання та моніторинг запланованих заходів відновлення та нормалізації психологічного клімату в закладі освіти та визначених рекомендацій для учасників булінгу (цькування) відповідає уповноважена особа або особа, яка її замінює у разі відсутності відповідно до наказу про склад комісії.

ПОРЯДОК ПОДАННЯ ТА РОЗГЛЯДУ (З ДОТРИМАННЯ КОНФІДЕНЦІЙНОСТІ) ЗАЯВ ПРО ВИПАДКИ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ) В ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ (ЯСЛА-САДОК) №65 «КОТИГОРОШКО»

ЧЕРКАСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

1. Учасники освітнього процесу у разі виявлення ознак чи факторів, що можуть вказувати на насильство, булінг, складні життєві обставини, жорстоке поводження з дитиною/працівником дошкільного навчального закладу або ризики щодо їх виникнення стосовно дитини/працівника закладу, можуть подати письмову заяву уповноваженій особі дошкільного навчального закладу (вихователю - методисту).
2. Заява подається у письмовому вигляді на ім’я завідувача дошкільного навчального закладу відповідно до Закону України «Про звернення громадян». Право подати заяву мають здобувачі освіти, їх батьки, педагоги, та інші учасники освітнього процесу. Заява заповнюється державною мовою, розбірливим почерком. Виправлення не допускаються. У заяві необхідно вказати: прізвище, ім’я, по батькові заявника, адресу фактичного проживання, контактний телефон; статус (постраждалий чи свідок булінгу); навести розгорнутий виклад фактів; інформацію щодо джерела отримання інформації; тривалість; дата подання заяви та особистий підпис.
3. Наказом по дошкільному навчальному закладу створюється Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) за участі педагогічних працівників, , батьків потерпілого та булера, інших зацікавлених осіб.
4. Уповноважена особа дошкільного навчального закладу у 3-денний період з моменту отримання заяви скликає засідання Комісії з розгляду випадків насильства, булінгу (цькування).
5. Уповноважена особа у разі виникнення підозри, або отримання заяви щодо насильства, булінгу, жорстокого поводження з дитиною/працівником закладу або якщо є реальна загроза його вчинення (вдома, з боку однолітків, з боку інших) проводить зустріч із особою, стосовно якої є інформація про жорстоке поводження, намагається розговорити, встановити контакт, довірливі стосунки та надати емоційну підтримку; проявити інтерес, дружелюбність, щирість, теплоту і симпатію, постраждала особа має відчути, що її дійсно чують і розуміють. У процесі розмови, якщо особа підтверджує факт жорстокого поводження чи насильства щодо неї, уповноваженій особі необхідно з’ясувати терміни подій, які відбулися, та отримати їх опис.
6. Комісія з розгляду випадків насильства, булінгу (цькування) у 7-денний період з моменту отримання заяви проводить розслідування, з’ясовує всі обставини та за результатами розслідування приймає відповідне рішення та рекомендації. За підсумками роботи комісії складається протокол.
7. Для прийняття рішення та вжиття відповідних заходів реагування результати проведеного розслідування узагальнюються наказом по дошкільному навчальному закладі.
8. Якщо випадок цькування був одноразовим, питання з налагодження мікроклімату в дитячому середовищі та розв’язання конфлікту вирішується у межах дошкільного навчального закладу учасниками освітнього процесу. Результат розслідування та рішення комісії доводиться завідувачем закладу до відома постраждалого. У випадку, якщо постраждалий не згодний з рішенням комісії, завідувач дошкільного навчального закладу повідомляє про право звернутися із заявою до органів Національної поліції України.
9. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то завідувач дошкільного навчального закладу повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
10. Уповноважена особа або особа, яка її замінює у разі відсутності відповідно до наказу про склад комісії, згідно з протоколом засідання комісії відповідає за виконання та моніторинг запланованих заходів відновлення та нормалізації психологічного клімату в дошкільному навчальному закладі та визначених рекомендацій для учасників булінгу (цькування).
11. Рішення Комісії з розгляду випадків булінгу реєструється в окремому журналі (паперовий вигляд) з оригіналами підписів усіх її членів.
12. Не залежно від рішення комісії, завідувач дошкільного навчального закладу забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від нього.

ЗРАЗОК

Заяви від батьків дитини (або особи, що їх замінює), або педагога, який став об’єктом булінгу (цькування) з боку іншої особи

Завідувачу дошкільним навчальним закладом (ясла-садок) №65 «Котигорошко»

Черкаської міської ради

Наталії ПЕТРАШ

____________________________________________

(призвіще, ім’я, по батькові заявника)

_____________________________________________

(адреса фактичного місця проживання)

___________________________________________ (контактний телефон)

___________________________________________

(адреса електроної поштової скриньки)

Заява

Я, ______________________________, повідомляю про випадок, що стався з моєю дитиною, вихованцем (вихованкою) групи №___ або зі мною (назва посади).

Детальний опис ситуації (зокрема: що відбулося, як часто вона трапляється та настільки довго триває): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прошу провести розслідування ситуації, що склалася.

Дата Підпис

Page updated

Google Sites

Report abuse