МетодичниЙ

МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ

Діяльність методичного кабінету організовує і скеровує вихователь-методист Люта Надія Петрівна.

Основними завданнями діяльності методичного кабінету є:

1. Забезпечення організаційно-педагогічних умов для життєдіяльності дітей, організація розвивального простору в закладі дошкільної освіти.

2. Створення інноваційного середовища, організація системи роботи, спрямованої на удосконалення професійної майстерності, психолого-педагогічної культури педагогічних працівників, підвищення їх кваліфікації, активізацію творчого потенціалу та збагачення досвіду.

3. Виявлення перспективного педагогічного досвіду в колективі закладу дошкільної освіти і за його межами, сприяння його вивченню, узагальненню, впровадженню. Організації та участі у виставках, презентаціях, роботі методичних об’єднань, шкіл перспективного педагогічного досвіду тощо.

4. Впровадження в практику роботи закладу дошкільної освіти нових  освітніх програм, інноваційних технологій і методик розвитку, виховання і навчання дітей.

5. Здійснення внутрішнього моніторингу якості освіти з метою виявлення та відстеження тенденцій у розвитку якості освіти в закладі.

6. Інформування педагогів про нормативні документи в галузі дошкільної освіти, різні види навчальної літератури з дошкільної освіти та періодичні фахові видання, надання практичної допомоги у їх використанні.

7. Надання практичної допомоги педагогічним працівникам в тому числі у періоди підготовки їх до атестації, курсової перепідготовки.

Наповнення методичного кабінету

 На базі методичного кабінету постійно діють виставки: «Впроваджуємо інноваційні технології», «Освіта для сталого розвитку», «Досвід педагогів «Котигорошка»»

Методичний куточок до якого входять:

1. Інформаційно-методичний куточок;

‒ Інформація про річні завдання

‒ План роботи закладу на поточний місяць

‒ Готуємось до педагогічної ради

 2. Атестація педагогів;

3. Педагогічний вісник;

Матеріали, зібрані в методичному кабінеті, систематизовані за розділами програми, розташовані для  зручного використання.    

Окремими розділам:

·Базовий компонент дошкільної освіти України (державний стандарт дошкільної освіти), методичні рекомендації до Базового компонента дошкільної освіти та особливості впровадження державного стандарту дошкільної освіти.

·програми (основні й додаткові, комплексні, парціальні), навчальні, навчально-методичні, методичні посібники з різних змістових напрямів дошкільної освіти;

·наукова література з різних галузей знань (педагогіка, психологія, біологія, соціологія та ін.);

·галузеві нормативно-правові акти та інструктивно-методичні документи, що регламентують діяльність закладу дошкільної освіти (накази, розпорядження, листи, інструктивно-методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України, місцевих органів виконавчої влади та інші нормативно-правові акти);

·зразки навчально-наочних, ігрових та дидактичних матеріалів, посібників;

·добірка фахових періодичних видань (газети, журнали);

·переліки навчальних видань. рекомендованих Міністерством освіти і науки України, ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти, а також перелік наявних наочних засобів розвитку і навчання (репродукції картин, альбоми ілюстрацій, фотоматеріалів, схеми, таблиці, муляжі, аудіо та відеоматеріали)

·інформація про педагогічні кадри (кількісний і якісний склад) і матеріали для атестації педагогічних працівників;

·методичні розробки консультацій для педагогів і батьків, плани проведення семінарів, практикумів, тренінгів, засідань «круглих столів», ділових ігор та інших форм методичної роботи з кадрами;