Индивидуальные выставочные проекты

Название:  Набор посуды с подсвечниками «Морские водоросли (Декоративно-прикладное искусство).

Автор:  Татьянина Диана (12 лет) -ученица 5 класса. МКОУ Петропавловская ООШ Краснозерского района НСО, кружок «Глиняная игрушка».

Руководитель: Верба Елизавета Николаевна.                                                

Посуда – обычный предмет домашнего обихода. Но красивая посуда, сделанная своими руками, вызывает интерес и желание рассматривать её как произведение искусства.

 Начинала с того, что просмотрела много примеров посуды в Интернете.

Затем нарисовала эскизы до начала лепки. Нужно понять, какие формы, детали, особенности посуды.

Глина -это природный    материал, используемый   человеком с древности. Глина бывает разных цветов. Я выбрала белую глину. Она более мягкая, пластичная и нежная, как раз подходит задуманному мной набору посуды в морском стиле.

Самая трудная задача - научиться правильно работать на гончарном круге.  На нём нужно было сделать чайник и две кружки. Важно научиться центровать, затем применяя нажим, поднимать или вытягивать форму. Создавая объём чайника во время вращения круга, нужно очень осторожно, рукой или пальцами раздвинуть нижнюю часть внутренней стенки чайника.

Мой преподаватель постоянно подсказывала, как правильно держать руки, работая на гончарном круге.

После того как чайник и кружки готовы, приделываем носик, ручки.  Это все делаем отдельно и приклеиваем шликером.

Шликер -это глина, специально разведенная с водой, она становится жидкой и похожа на клей.

Перед приклеиванием носика и ручек подсушила изделия феном.

Затем приступила к декору чайника и кружек, украшаю завитками, линиями в виде морских водорослей, ракушек, камешков.

Подсвечник, тарелочки, ложки выполняю вручную, отдельные детали в виде трубочек, кругов соединяю шликером.  Декор в стиле морских водорослей.

Затем отправила на сушку от одного до трех дней.

После изделия нужно немного зашкурить наждачной бумагой, убрать некоторые недостатки, сделать их более гладкими. Работать нужно аккуратно. Изделия очень хрупкие.

Первый обжиг – УТИЛЬНЫЙ, превращающий сухую глину в керамику, температура до 950 градусов. Обжигаем 5 часов.

После того, как все остынет, изделия нужно покрыть глазурью, чтобы они  стали блестящими, гладкими, эффектными, приятными на ощупь. Из них можно пить чай.

Второй обжиг – ПОЛИТОЙ. Он направлен на придание глазури и самой посуде дополнительной прочности и водонепроницаемости. От 950 до 1100 градусов.  Обжиг длится до 8 часов. Обжигом занимается только преподаватель.

Наш сервиз готов!

Важно, что я научилась работать на гончарном круге, поняла, как это не просто.  Буду дальше с удовольствием делать свои любимые поделки и подарить их своим друзьям и родным.

Думаю, подарок, сделанный своими руками, будет приятнее купленного в магазине.

Название: «Модный look» (Дизайн).

Автор: Дальчанина Виктория, 10 лет, обучающаяся объединения «Жемчужина» Дома детского творчества, р.п. Краснозерское.

Руководитель: Ищук Алена Николаевна

      Что такое стиль и как можно подчеркнуть свой образ?

В этом нам помогут аксессуары, которые являются дополнением внешнего вида одежды или стиля и наиболее подвержены модным тенденциям.  Они обладают способностью дополнительно выражать личность человека.

Свой модный образ можно дополнить аксессуарами, выполненными в технике бисероплетения.

Цель проекта: изготовление комплекта украшений в технике бисероплетения.

 В комплект входят заколка, воротник и сумочка. Для их изготовления использовались материалы: бисер, бусины, леска, нитки.

Актуальные тенденции в оформлении причёсок возникают и исчезают достаточно стремительно, но многие аксессуары сохраняют популярность на долгие годы.

Например, украшением для волос может послужить заколка- невидимка, выполненная в технике мозаика в форме цветка в молочно-зеленых тонах. Цветок состоит из пяти лепестков, которые собраны в бутон.

Стильным аксессуаром является ажурный воротничок с нотками весны, нежности. Изготовлен аксессуар в технике плетения «крестиком» с применением метода наложения из бусин. Он украсит платье, блузку, водолазку.

Не возможно представить модный образ без дамской сумочки. Сумочка из граненных бусин притягивает взгляд своей изысканностью и оригинальностью, делая даже обычный наряд особенным. 

Таким образом украсить свой образ, выбрать стиль можно самостоятельно, приложив желание, креатив и трудолюбие на примере комплекта украшений «Модный look».

Название: «Семейные ценности нашей семьи» (ДПИ).

Автор: Титов Александр -творческое объединение "Резьба по дереву" МБУ ДО ДДТ Краснозерского района НСО (9 класс). 

Руководитель: Степовой Сергей Александрович 

В объединении «Резьба по дереву» я учусь работать с деревом - конструировать, выпиливать, вырезать, выжигать.

Мне очень понравилось выпиливать дощечки, вырезать на них рисунок и я решил научиться самостоятельно изготавливать изделия из дерева с оформлением в разной технике резьбы. Тем самым на практике смогу закрепить полученные в объединении  знания, умения, навыки и сделать подарок своими руками для своей мамы, а также порадовать своими работами всю свою семью.

Почти в каждом доме есть хозяйка, которая шьет, вяжет или вышивает. Множество ниток разного цвета нужно куда-то убирать, складывать, чтобы не потерять и скрыть от посторонних глаз. Конечно, можно использовать простые пластмассовые или картонные коробки, но лучше, красивее на мой взгляд это шкатулка. Маме будет приятно брать шкатулку, изготовленную своими руками. И она хорошо впишется в наш семейный интерьер.

Название: «Живая планета»  (ДПИ).          

Автор: Попова Карина, 15 лет, обучающая объединения «Жемчужина» Дома детского творчества, р.п. Краснозерское.

Руководитель: Ищук Алена Николаевна

      На сегодняшний день все чаще мы говорим об экологии окружающего мира. Постоянные войны, загрязнение атмосферы, почвы, водоемов - все сказывается на состоянии нашей планеты. Мне хотелось в своей композиции отобразить красоту нашей Земли, чтоб человек на минутку задумался и понял, что только живя в гармонии с природой мы можем сохранить окружающий мир, не причинять боль планете.

        Нашу Землю я представила в виде цветущего глобуса – символа обучения, роста знаний и  прозорливой, начитанной, с глубоким всесторонним познанием, мудрым советом - совой. Глобус- это кладовая  с огромным количеством вопросов и ответов, к которым мы должны прислушиваться и выполнять.

         Человечество на протяжении многих тысячелетий пыталось представить, как выглядит Земля.

      Первым, кто сказал, что  земля шар- Аристотель за 350 лет до н.э.  Изобрел глобус житель города Пергам (территория современной Турции) по имени Кратет Малльский. К сожалению, данная модель Земли не дожила до наших дней.

В 1714 году Пётру I был подарен в качестве дипломатического жеста герцога Карла-Фридриха Гольштейн- Готторпского  глобус- планетарий, получивший название «Готторпский.

        Глобус был изготовлен в 1654–1664 гг. в Германии.(под руководством знаменитого путешественника, географа и придворного астронома Адама Олеария.) Это полый шар диаметром 3,11 м и весом 3,5 т, на металлическом каркасе. На наружной стороне — карта Земли, на внутренней - карта звездного неба и небесные созвездия. В глобус ведет дверца. Внутри-  стол и скамья на 12 человек.

        Глобус везли морем, потом — на огромной повозке. Для «негабаритного» транспортного средства местами даже приходилось специально прорубать просеки. Вначале для глобуса в Петербурге не нашлось места, и его поместили в слоновнике тогдашнего зоологического сада. И только в 1726 г., когда строилась Кунсткамера, шар водрузили на ее

третьем этаже.

        Огромный глобус было невозможно протащить ни через окна, ни через двери уже сооруженных этажей, поэтому его сначала подняли на третий этаж, а уж потом стали возводить стены здания.
Глобус горел в 1747 г., был в точности восстановлен, но был размещен уже не в Кунсткамере, а в отдельном сооружении возле нее. В 1901 г. его перевезли в Царское Село. В годы Великой Отечественной войны Царское Село (город Пушкин) было занято немцами. Когда же в 1944 г. оно было освобождено, глобуса там не оказалось. Только через несколько лет он был найден в Германии, в городе Любеке, и возвращен в Ленинград..
Теперь эта модель мира, известная также как Большой академический глобус, находится в Санкт-Петербурге в музее им.М. В. Ломоносова.

        Проект творческий и свою планету я решила украсить красивыми, неприхотливыми цветами фиалка и насекомыми.

        Согласно народному поверью, фиалка "учит скромности", потому что при всей своей малости является излюбленным символом весны. В средние века появление фиалки было поводом для веселых весенних праздников и танцев на открытом воздухе.

        Работу, представленную на конкурс, я выполнила в технике бисероплетения. В настоящее время эта техника актуальна- вызывает интерес у подрастающих детей, стимулирует их на мастерство.

Бисероплетение- это старинный вид рукоделия, история которого корнями уходит в далекое прошлое, претерпевая и взлеты, и падения.

Цель проекта: изготовление композиции в смешанных техниках.

Задачи:

·        разработка эскиза для композиции;

·        знакомство с историей возникновения глобуса;

·        выбор техник плетения;

·        подбор материала и приобретение его.

Перед  выбором материала я исследовала бисер на стойкость его покрытия и поняла, что бисер, которым я буду плести  имеет стойкую окраску.

Последовательность изготовления работы:

1. разработка эскиза;

2.     плетение цветов и листьев фиалки в технике французского плетения (или плетение дугами),

сборка и обмотка нитками мулине;

3.     плетение совы, пчел в технике многорядное плетение;

4.     оплетение карандаша техникой "крестик";

5.     плетение бабочек параллельной техникой;

6.     изготовление атласа;

7.     изготовление каркаса глобуса и оплетение его нитками мулине;

8.     сборка и оформление композиции.

        Таким образом я считаю, что выполненная мною композиция "Живая планета "с гармонично подобранной цветовой гаммой наполнена красотой, добром и  знаниями об истории возникновения глобуса, о символе весны - фиалке и виде рукоделия  бисероплетение.

        Глобус - это и олицетворение мира, мира на всей земле. Чего нам сейчас так не хватает. И в связи с последними событиями в мире мне б хотелось, чтоб царило добро и кругом были цветущие сады из улыбок, солнца и смеха.

Автор: Белоусова Ангелина, 13 лет, обучающаяся объединения «Модница» Краснозерского района Дом детского творчества.

Руководитель: Шлыкова Татьяна Васильевна 

Глядит с теплотою заря на поля,

И ветер танцует с берёзками.

О людях своих напевает земля,

Родная земля Краснозёрская.

Посёлок уютный, в кругу у полей

Не зря Краснозёрское названо:

Здесь зёрна весомей, а зори алей,

Здесь все в этом имени связано.

 (З. Безызвестных)

Работа выполнена к юбилею Краснозёрского района - 90 лет. Название нашего поселка жители связывают с главным своим богатством – «красным сибирским зерном». Каждая местность уникальна по-своему, в каждой есть своя изюминка и уголок, где кто-то любит гулять, отдыхать душой, о чём-то вспоминать или просто восхищаться красотой родной природы.

 Данное панно выполнено в технике «Кинусайга» — это японское ремесло с использованием  лоскутков шелка в создании прекрасных картин и панно. Особенностью этой техники является то, что не используют иголку с ниткой, а прикрепляют ткань в прорезанный контур рисунка. Так же, если не подошел по цвету или фактуре какой то кусок ткани в изделии, то его можно легко заменить на подходящий. А в швейном изделии пришлось бы распарывать и заново перешивать.

 Японцы придумали давать вторую жизнь старому кимоно. Поскольку кимоно шили из дорогой шелковой ткани, то когда оно изнашивалось, его не выбрасывали. Старое кимоно переделывали или перекраивали для нужных изделий дома, а из лоскутков, которые оставались, делали красочные картины. В качестве основы использовались деревянные дощечки. На них вдоль контура делалась прорезь, куда и заправлялись края лоскутков ткани.

Позже данная техника стала использоваться профессионалами в качестве основного заработка. Но, к сожалению, не каждый человек был готов заплатить огромную сумму за тканевую картину. Постепенно техника «Кинусайга» попала в Европу, но при этом получила небольшое изменение.

В основе работы стал использоваться не натуральный шелк, а любые другие виды ткани, такие как велюр, бархат, кожа, лен и хлопок. Аналогом деревянной доски стали пенопластовые листы. В качестве декоративного оформления европейцы стали добавлять ленты, бусины, тесьму.

На сегодняшний день эта техника интересна и популярна. Мастера создают в этой технике пейзажи, портреты, натюрморты, цветы, используется для украшения шкатулок, декоративных шаров и разных елочных украшений.                           

 Передо мной встала проблема – что изобразить на панно, чтобы отображало символ богатства, гостеприимства и радушия нашего района. Я решила представить Краснозерье в виде красавицы с караваем в руках.

Цель  проекта: выполнить панно в технике «Кинусайга» с элементами аппликации.

Задачи:

1. изучить литературу и интернет ресурсы по теме проекта.

2. познакомиться с различными материалами, используемые в технике «Кинусайга»;

3. подобрать материалы для создания панно;

4. выполнить работу в технике «Кинусайга» с элементами аппликация.

Последовательность изготовления работы:

1. Вырезание из пенопласта нужного размера для панно (47*50). Переносим рисунок на основу.

2. Изготовление герба Краснозерского района и Новосибирской области (готовые детали накладываем на рисунок и с помощью шпажки вталкиваем края кожи в прорезанный контур рисунка).

3. Далее изготавливаем панно с помощью накладывания вырезанных деталей на рисунок, кончиком шпажки вталкиваем края кожи в прорезанный контур рисунка (кокошник с бантом, лицо, шея, лиф платья, рукав, каравай, юбка, рушник, руки, пшеничное поле, небо,  следуя цвету картинки).   

4. Для общего фона панно выбираем кожу темно синего цвета, так как на этом фоне будет более четко смотреться надпись, посвященная 90 летию Краснозерского района.

5. Изготавливаем и приклеиваем с помощью горячего клей элементы аппликации для данного панно. Обрабатываем края для эстетичного вида изделия.

 Таким образом, я считаю, что выполнила все поставленные передо мной задачи. При выполнении проекта я получила много новой и познавательной информации в области техники «Кинусайга». Она оказалась очень интересной и увлекательной. Так же считаю, что это изделие послужит хорошим украшением интерьера нашего кабинета, холла Дома детского творчества, или как необычный подарок к юбилейной дате.

Автор: Глок Дарья Артуровна, 16 лет , обучающаяся творческого объединения "Рукодельница" МБУ ДО ДДТ  Краснозерского района НСО

Руководитель: Васильченко Светлана Михайловна 

Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. У славян было несколько видов кукол, и каждый из них имел определенную задачу и правила использования:

·        игровые;

·        обрядовые;

·        обережные.

Игровые предназначались для детей и могли иметь форму человека, животных и птиц. Обычно они изготавливались из дерева и были самыми простыми, так как развлекали малыша и не имели магических функций.

Обрядовых кукол делали к определенному событию, важному празднику, семейному торжеству. Самая известная из них на данный момент – это чучело на Масленицу.

Обереги другого типа дарили и молодым в день свадьбы. «Неразлучники» должны были укреплять любовь и помогали сохранить семейное счастье. На куклы, создаваемые специально для праздников, принято было наносить специальные магические символы. Такие куклы не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен в России были мастера, знающие все тонкости изготовления кукол. Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами.

Узнав много интересного о народных куклах,  мне очень захотелось кукол сделать их сомой.

Цель  проекта: расширить представление о русской тряпичной кукле и технологии изготовления.

Задачи:

v разработать и выполнить проект;

v познакомиться с историей народной куклы;

v изучение технологий  изготовления народных кукол;

v изготовление кукол «Рябинка», «Успешница», «Семья».

Материалы и инструменты

Из инструментов я использовала ножницы, иглы  ручные швейные.

Материалы подобрала в соответствии с народными куклами:

нитки ирис,  кусок  плотной ткани для туловища, ситец для рубах, бязь для юбок, тесьма  и кружево для отделки, атласные ленты разного цвета , бусины разного цвета и размера, пряжа для волос.

Кукла «Рябинка»

Традиционная обереговая кукла Рябинка — одна из самых сильных женских кукол. Рябинка — оберег семейного счастья в доме, охраняет истинную любовь от несчастий и неприятностей. Значение куклы Рябинки определяется магическими свойствами рябины, а это, прежде всего, повышенная защита от нечистой силы и прочей злобы.

Кукла «Успешница»

Кукла «Успешница» — образ женщины, у которой любая работа спорится, все к сроку готово. Это символ человека, который достигает желаемого и в работе, и в личной жизни. Кукла помогает в любых начинаниях, способствует продвижению в карьере.

Ладная, нарядная, она твердо стоит на ногах. Сумка через плечо — это дела, которые по силам, в удовольствие и в радость.

Каждый раз, как дело пройдет успешно или вы получите денежное вознаграждение, обязательно поблагодарите Успешницу, поделитесь с ней денежкой или подарите ей украшение из ленточек или бусинок.

Куклы столбушки – «Семья»

Куколка Столбушка являлась неотъемлемым атрибутом, относящимся к традициям и приметам славянской и языческой магии. Её использовали в качестве оберега для дома и его жителей. Считалось, что такая кукла убережёт жилище от злого глаза и недобрых помыслов. Хозяева могли в любое время поплакаться Столбушке о наболевшем, излить ей душу, после чего всегда находился правильный выход из любой затруднительной ситуации.

Я решила изготовить несколько таких кукол и составить семью.

Эта работа помогла мне ближе познакомиться с культурными традициями русского народа и освоить технологию изготовления кукол своими руками.

Автор: Долженко Диана 16 лет, обучающаяся объединения «Модница» МБУ ДО ДДТ р.п. Краснозерское.

Руководитель:    Шлыкова Татьяна Васильевна

Джинсовая одежда уже давно относится к базовым вещам в гардеробе. Они прочно вошли в наш повседневный быт и заняли там внушительную позицию. И теперь, заглянув в шкаф практически любого человека, можно найти там не одну, а даже несколько пар джинсов. Сегодня выбор данного изделия  просто огромен, и каждый может выбрать модель на свой вкус. Разнообразить свой гардероб можно с помощью джинс, которые, пришли в непригодность. В этот момент и надо включить свою фантазию и приняться за дело. Чтобы не превращать одежду в ненужные тряпки, стоит дать ей новую жизнь. Старые джинсы можно перешить в юбку, которая дополнит ваш образ. Ее можно комбинировать с летними футболками и майками, блузками или водолазками.

На примере изготовления юбки я решила дать вторую жизнь джинсовым вещам. Для этого я поставила перед собой цель и задачи:

 цель: изготовить юбку с завышенной талией.

 задачи:

1. изучить всевозможные модели юбок, изготовленные из джинсовой ткани;

2. подобрать джинсу нужного цвета;

3. изготовить данную модель.

 Для того чтобы раскроить юбку задуманной модели, мне необходимо было изготовить полотно, из застроченных полос шириной 3 сантиметра в количестве 70 шт. Затем готовые полосы я переплела в «Шахмотном» порядке, по боковым швам от линии талии идут выточки доходящие до линии бедер. На заднем полотнище юбки имеются 2 разъемные молнии. Верхний и нижний срез юбки обработан окантовкой из джинсовой ткани. 

 Готовое изделие получилось очень интересное и необычное. Подходит как для посещения школы, так и праздничных мероприятий. Гармонично подобранная цветовая гамма в переплетении придает изделию элегантность, выразительность и экстравагантность фигуры.

Автор: Перкова Дарья, 15 лет, обучающаяся объединения "Рукодельница" МБУ ДО ДДТ  Краснозерского района 

Руководитель: Васильченко Светлана Михайловна

Один стежок, другой стежок,

Не спи, моя иголка,

Раскрылся лист, расцвёл цветок

Лазоревого шелка…

Тамара Габбе

Наверное, многие могут подумать: «вот решила удивить, подумаешь, «вышивка» - не актуально, не модно! Но я поставила перед собой задачу не удивлять, а еще раз доказать, что искусство вышивания для меня было и будет любимым занятием, несмотря на веяния современности. А чудесные возможности этой техники будут радовать и поражать еще не одно поколение.

С давних времен узкие полоски ткани применялись в повседневной жизни и хозяйственной деятельности людей. Уже в Древней Греции женщины вплетали в волосы полоски тканей, чтобы "оживить" свой образ. Повязки, украшенные золотом и драгоценными камнями, вплетались в волосы в Древнем Риме.

Только в XIV веке начало расширяться бытовое применение шелковых лент. Традиции ткачества в Лионе и благоприятные климатические условия юга Европы способствовали быстрому развитию производства ценной шелковой нити.

В 1446 году будущий король Людовик XI пригласил итальянских ткачей, чтобы они обучили своему искусству жителей Лиона. Спрос на ленты продолжал расти, и Лион постепенно превращался в крупный текстильный центр. В 1560 году в нем уже пятьдесят тысяч ткачей, которые изготавливали разные, в том числе дорогие и экстравагантные, шелковые ленты, а южнее в Везли и Сент-Этьене, почти сорок пять тысяч человек трудились на производстве тесьмы.

История вышивки нашей страны отличается особым фольклорным колоритом. Тесно сплетаясь с модными европейскими и восточными тенденциями, этот вид творчества, прогрессивно развиваясь, сохраняет свою самобытность и многообразие.

История вышивки развивалась и совершенствовалась многими поколениями искусных творцов. Фантазия талант, оригинальность, опыт мастеров воплотились в украшениях вышивкой одежды и предметов интерьера. О декоративном применении шелковых лент свидетельствуют многочисленные музейные экспонаты, репродукции, литературные произведения и песни. В последние десятилетия началось возрождение вышивки. Вернулся интерес, и это искусство вновь заблистало всеми своими гранями.

Техника вышивки лентами предполагает использование различных видов декоративных стежков и швов, многие из которых используются и в других видах вышивки, а некоторые — исключительно в вышивке лентами.

Технология изготовления.

Ткань для основы вышивки лучше использовать габардин, лен или канву. В своих работах  я использовала габардин.

В своей работе, вышивкой лентами, я использовала основные виды стежков.

Стежок «Петельки по кругу» —  с помощью стежков этого вида вышивают много различных цветков, так что данный элемент является одним из самых популярных.

Стежок «Петелька с прикрепкой» — является одним из вариантов известного всем рукодельницам тамбурного шва. Однако » петелька с прикрепкой»  используется исключительно в вышивке лентами. Чаще всего этим швом оформляют лепестки цветов и листочки.

Стебельчатый шов — удобно использовать для обработки контура вышитого лентами изделия, для формирования основы для других видов швов или для выполнения завитков и стеблей растений.

Прямой стежок «Ленточный»  — один из универсальных видов стежков, которые применяются в различных видах вышивки и в шитье. В вышивке лентами применяется для изображения стеблей растений, листьев и лепестков цветов.

Вытянутый перекрученный стежок — чаще всего используется для вышивания стебельков растений, длинных листочков, травы.

Стежок «Французский узелок» — с помощью этого мелкого элемента чаще всего делают серединку цветка, веточки с мелкими цветочками или заполнить пустое пространство композиции.

Вышивание розы.  Розочку стоит начать вышивать с бутона. Для этого надо ленточку скрутить в руках, чтобы получился бутон. Затем бутон пришиваем к канве и делаем лепесточек из хвостика атласной ленты. Каждый следующий лепесток надо формировать пальцами, а затем закреплять на канве. Так шьем до того момента, пока розочка не станет нужных вам размеров.

Вышивать лентами - это невероятное удовольствие. Цветы получаются, как живые.

Автор: Андреева Мария, 9А класс. МКОУ Каргатская СОШ №1

Руководитель: Ерёмина Ирина Сергеевна, учитель технологии.

Темой проекта является букет тюльпанов из гофрированной бумаги. Эта тема выбрана, потому что букет, сделанный своими руками, стал бы отличным элементом декора комнаты. К тому же, в свободное время Мария любит заниматься рукоделием и попробовала немало его видов, а изделия из гофрированной бумаги для нее в новизну, и ей хотелось попробовать себя в новом занятии.

Название работы:  Роза из изолона (ДПТ)

Автор: Боженко Анастасия (11кл). Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Каргатская средняя школа №1».

Педагог-руководитель: Ерёмина Ирина Сергеевна- учитель технологии Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Каргатская средняя школа №1».

В КСШ № 1 в кабинете технологии, всегда оставались работы девушек в память для школы, я всегда хотела сделать что-то подобное. Я предложила своей классной руководительнице сделать над лампой возле доски водопад роз из изолона, и мой учитель с радостью согласился.

Обоснование.В последнее время появился новый современный тренд в оформлении различных интерьеров цветами из изолона.

Мне захотелось сделать такие цветки. Моя главная потребность заключалась в том, чтобы они не только украшали кабинет технологии, но и выполняли полезную функцию.

Поэтому я решила сделать цветы , которые сделают кабинет более уютным.

Название работы: Панно из изолона (ДПТ)

Автор: Василенко Дарья (11кл). Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Каргатская средняя школа №1».

Педагог-руководитель: Ерёмина Ирина Сергеевна - учитель технологии Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Каргатская средняя школа №1».

Название: Модель БМД-2 «Будка»  — советской и российской боевой гусеничной плавающей машины (моделирование)

Автор: Кречетова Валерия, 8 класс. МКОУ Баклушевская  СОШ им. Е.М. Дергай

Руководитель: Вертков Сергей Николаевич - учитель технологии, педагог дополнительного образования

Вот уже прошел один год, как идет специальная военная операция на Украине. Ребята с нашей школы как и во всех других школах нашей страны поддерживают наших воинов, исполняющих тяжелую работу – ведут бой за правое дело. Не смотря на то что село наше не большое, но уже есть наши выпускники школы, а у кого и папы, которые участвуют в этой операции. Поэтому мы не только помогаем им письмами и открытками, но и выполняем посильную работу, изготавливаем носилки или свечи. Занимаясь на уроках технологии по теме моделирования, мы изготавливаем стендовые модели из различных материалов: дерево, фанера, бумага и картон. Я уже изготовила несколько моделей авиа и автотехники, а специальная военная операция дала толчок к проявлению интереса к военной техники. Поэтому свой новый проект я решила посвятить изготовлению модели из современного вооружения Российской Армии. Я думаю полученные знания и умения на занятиях нашего объединения помогут мне справиться с задуманной идеей. 

Название: Модель военного вертолёта Ми-28Н «Ночной охотник» (моделирование)

Автор: Еремеева Наталья (7 кл.). МКОУ Баклушевская СОШ им. Е.М. Дергай

Руководитель: Вертков Сергей Николаевич - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Баклушевской СОШ им. Е.М. Дергай.

  Несмотря на широкое распространение компьютерных технологий проектирования и растущее использование методов быстрого прототипирования для изготовления макетов, моделей и опытных образцов проектируемых изделий, традиционное макетирование и, в особенности, оперативное ручное макетирование с использованием простых материалов (бумага, картон) остается неотъемлемой и важной частью общего процесса проектирования в дизайне. Простые и сравнительно нетрудоемкие макеты из доступных материалов позволяют уже на начальных стадиях дизайн-проекта наглядно и объемно представить варианты будущих решений и оценить их. Использование свойств и возможностей этих простых и распространенных материалов способствует развитию у детей объемнопространственного и проектного мышления и позволит в процессе обучения выполнять те или иные дизайнерские решения на разных этапах разработки дизайн-проекта.

  Объемное моделирование занимательное и интересное занятие. Благодаря ему, мы имеем возможность воочию наблюдать трехмерное изображение техники. Существует огромное множество способов сделать трехмерные модели, одним из них я воспользуюсь при выполнении своего проекта.

Название: Российский межконтинентальный сверхзвуковой стратегический бомбардировщик - ракетоносец ТУ-169 "Белый лебедь"  (моделирование)

Автор: Кравченко Анастасия (8 кл). МКОУ Баклушевская СОШ им. Е.М. Дергай

Руководитель: Вертков Сергей Николаевич - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Баклушевской СОШ им. Е.М. Дергай.

  В прошлом году окончился мой курс обучения, по  учебной программе Технология.  В  котором я обучалась четыре года  с 5 по 8 классы. Одной из интересных тем было “моделирование” и, не смотря на это я продолжаю заниматься техническим моделированием. За годы обучения,  выполненные мной проекты, занимали высокие места на областных и Всероссийских конкурсах. Из всех направлений моделирования мне больше всего понравилось – авиамоделирование. Поэтому в этом году мне захотелось выполнить необычный проект в этом направлении. И подумав над этим вопросом пришло неожиданное решение. Если мои изготовленные стендовые модели были среднего размера, то в этот раз я задумала изготовить большую модель самолета, над которой буду работать весь учебный год. Я думаю полученных знаний и умений приобретенных на занятиях во время обучения мне будет достаточно что бы выполнить задуманное.

Название: Средневековый доспех "Кольчуга".

Автор: Горьковский Сергей (10 кл). МКОУ Баклушевская СОШ им. Е.М. Дергай

Руководитель: Вертков Сергей Николаевич - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Баклушевской СОШ им. Е.М. Дергай.

  Патриотическое становление школьников является важнейшей задачей государственной политики, поскольку предусматривает социальную адаптацию молодого поколения, самоопределение личности, включение ее в общественные процессы экономико-политической жизни. 

  В отличие от спортивных секций  созданный  военно –патриотический клуб «Ратоборец», который, по сути, является досуговым, но в то же время несет в себе четкую  систему  организации воспитания молодежи, которая является гибкой, имеющей возможность обеспечить индивидуальный подход к каждому  воспитаннику. Все это позволяет создать новую систему  патриотического воспитания молодежи. Есть необходимость воспитывать  чувство гордости за русские традиции, уважение к его военной истории, сохранению и преумножению воинских традиций. Поэтому задача  всех образовательных  учреждений и   педагогических коллективов искать новые и интересные  формы по воспитанию гражданско - патриотических чувств.  

Название: Современная модель одежды в этностиле (дизайн одежды).

Автор: Максюкова Полина (10 кл), МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Руководитель: Киселева Л.А. -  учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

В нашей стране с каждым годом всё больше увеличивается число мероприятий проводимые «в целях популяризации народного искусства, сохранения культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности всех народов и этнических общностей РФ». Ежегодно Полина принимает участие во всероссийских акциях «Ночь искусств» и «Ночь музеев», проводимые историко - краеведческим музеем. Некоторые из них бывают тематическими  – связанные с народными традициями.  Поэтому было решено, связать данный проект с народными традициями России, а именно  создать современную модель одежды, в этностиле. 

Актуальность данного проекта очевидна. Не случайно этнические мотивы снова на пике популярности, а интерес к одежде предков не ограничивается концертными костюмами и фото.

Название: Кукла в азербайджанском костюме (ДПИ).

Автор: Амирли Мирзахра (11 кл), МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Руководитель: Киселева Л.А. -  учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Россия не только самая большая по территории страна на нашей планете, но и одна из самых разнообразных по этническому составу – здесь живут представители 193 народов. Для абсолютного большинства из них наша страна – историческая родина. Славяне, финно-угры, тюрки, монголы, кавказцы, палеоазиаты. Мы очень разные, но веками живем вместе, хорошо друг друга понимаем и давно составляем единое целое – российскую нацию. Некоторые даже называют многонациональную Россию уникальной цивилизацией.

Раньше Азербайджан входил в состав России и СССР. Мои дедушка и бабушка живут в Баку. Я очень скучаю по ним. Поэтому для них и собираюсь сделать сувенир своими руками в виде куклы в традиционном народном азербайджанском костюме.

Сейчас возрождается интерес к артельным куклам 20-30х годов прошлого века, которые делались на экспорт. Я пыталась среди них найти в азербайджанском народном костюме, но увы. Поэтому твѐрдо решила попробовать изготовить её сама. Кто знает, может в будущем она положит начало коллекционированию и станет нашей семейной реликвией.

Актуальность моего проекта очевидна, ведь через созданную мною куклу будет прослеживаться связь времён и народов – России и Азербайджана.

Целью данного проекта является изготовление сувенирной куклы в национальном азербайджанском костюме на основе артельных кукол 20-30х годов своими руками.

Задачи, которые поставила для достижения данной цели, это:

·  Изучить особенности традиционного народного азербайджанского костюма.

·           Создать эскизы кукол и выбрать среди них наиболее простую в изготовлении.

·           Подобрать необходимые материалы,  инструменты и изготовить куклу.

Ожидаемый результат проекта: кукла в традиционном азербайджанском костюме.

Практическая значимость заключается в том, что она послужит  подарком моим любимым бабушке с  дедушкой, живущим далеко от нас,  в Баку.

В результате проектной деятельности, изучив необходимую информацию,  планирую узнать историю азербайджанского костюма. Это и позволит сделать своими руками мою первую сувенирную куклу, которую собираюсь подарить моим любимым бабушке с  дедушкой, живущим далеко от нас,  в Баку. Конечно же, могут возникнуть трудности и проблемы в процессе проектной деятельности. Какие? Сейчас сложно сказать. Надеюсь с ними справиться.

Название: Чудо-птица (ДПИ)

Автор:  Нуралинова Елизавета, 15 лет, МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО

Руководитель: Бычкова Светлана Викторовна, педагог дополнительного образования

Для создания интерьера, мы можем использовать:  небольшие сувениры; статуэтки; вазы; настольные лампы необычной формы; картины, а так же изделия, сделанные своими руками.  На изделия, которые мы создаём своими руками, затрачивается огромный человеческий труд. При работе,  мы проявляем терпение, усердие и любовь. Поэтому они очень ценятся.

Творчество всегда занимало важное место в жизни человека. Без возможности самовыражения люди просто не могли жить.

Творчество - это возможность быть личностью, а не унылым потребителем.

Актуальность.

В интерьерной моде прочно обосновался экологический стиль, а джутовый шпагат является экологически чистым материалом. А это означает, что все естественное, натуральное и имеющее непосредственное отношение к природе становится максимально уместным.

Меня очень заинтересовала и привлекла техника джутовая филигрань.

"Джутовая филигрань"- это новый современный вид творчества, который становится очень популярным среди рукодельниц. Предметы интерьера, выполненные в технике филигрань из джутового шнура, гармонично вписываются в интерьер и могут стать красивым и дорогим подарком. Дом детского творчества празднует свой юбилей. И моё панно «Чудо-птица» будет украшать фойе Дома творчества.

Цель моей работы:  Создать декоративное панно «Чудо-птица» в технике «Джутовая филигрань» и подарить Дому творчества.

Задачи:

1.         Изучить историю возникновения элементов декора и техники филигрань.

2.         Сделать эскизы будущей работы и выбрать наиболее удачный.

3.         Подготовить необходимые инструменты, материалы и изготовить панно. 

 Усовершенствовать свои знания и умения в области технологии.

- изделия должны быть легким по изготовлению. 

- работа должна быть аккуратной, оригинальной и яркой.

- возникшие дефекты должны быть устранены в процессе работы с изделием.

- изделия должны иметь низкую себестоимость и стоить как можно меньше.

– и конечно же они должны приносить пользу.

Ожидаемый результат: панно «Чудо –птица»

Практическая значимость: панно будет подарков к юбилею Дома детского творчества. Я  приобрету углубленные знания и навыки работы с джутовым шпагатом.

Название: Свистульки из самозатвердевающей массы (ДПИ).

Автор: Ночёвная Алина (10 кл), МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Руководитель: Киселева Л.А. -  учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Расписные глиняные игрушки — отдельный исторический вид российского искусства. Глиняные игрушки с росписью дожили и до наших дней. Сейчас они, конечно, имеют более сувенирное назначение. Такие игрушки изготавливаются и расписываются исключительно вручную. Каждое изделие уникально и неповторимо, имеет почерк мастера. Недаром иностранные туристы скупают эти яркие милые фигурки, а залы выставок всегда полны посетителей.

Среди всего этого многообразия есть и свистульки. Сегодня глиняную свистульку встретишь на каждой ярмарке, где её не только видно, но и слышно. История самого народного керамического изделия уходит в глубину веков. До того, как стать ярмарочным сувениром, глиняная свистулька (дудка, гудуха, свистун) была важным языческим инструментом для вызывания дождя, оберегом от нечистой силы, а заодно музыкальным инструментом

Свистульки встречаются на различных ярмарках и в сувенирных магазинах. Было интересно, каким образом они издают такие звуки. Подробнее изучив эту тему Алина  изготовила их своими руками без обжига.

Актуальность проекта очевидна, ведь свистулька может служить украшением интерьера, из-за своей уникальности; может стать отличным подарком для близких, или как в древности быть оберегом, а заодно и музыкальным инструментом.

Название: Декоративная стилизация объекта (дизайн).

Автор: Морозова Евгения (9 кл), МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Руководитель: Киселева Л.А. -  учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Декоративная стилизация объекта выполнена в рамках занятий раздела "Трансформация и стилизация изображения" по теме "Технические приёмы стилизации" по ДООП "Бионика в дизайне одежды".   Евгения применила различные фактуры и текстуры, согласно замыслу.  

Среди множестваНазвание: Как прекрасен этот мир, посмори (ИЗО).

Автор: Максюкова Полина (10 кл), МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Руководитель: Киселева Л.А. -  учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Среди множества увлечений Полина отдает предпочтение рисованию. Беря в руки простой графитный карандаш или мелки, акварель или гуашь, у нее получается передать красоту и неповторимость  любого объекта или предмета. 

Название: Русский стиль (дизайн).

Автор: Анникова Алёна (7 кл), МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Руководитель: Киселева Л.А. -  учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Рисунки костюмов выполнены в русско-народном стиле по теме "Природные мотивы и объекты в дизайне одежды" ДООП "Бионика в дизайне одежды".  

Выбрана эта тематика потому что национальный костюм занимает в истории особое место. Вплоть до сегодняшнего дня он сохранил связи с народными формами искусства и оставил след в настоящем.

В рисунках присутствует красный цвет, который символизирует долголетие, плодородие, силу и власть. Это цвет огня и солнца. Он помогал выражать славянам свое настроение и оптимизм. И также является как цвет-оберег.

В современное время красный цвет в одежде выглядит элегантно, красиво и привлекательно.

«Рябинка»

На рисунке присутствуют элементы рябины.

Рябина – дерево значимое во многих культурах. Когда заходит речь о ее символике, то в основном говорят о ее защитных, магических и лечебных свойствах.

С одной стороны, рябина символизирует женскую красоту, изящество, зрелость, способность и готовность к деторождению, а также скромность.

С другой стороны указывает на недолгий век женской красоты: ягоды рябины вызревают и наливаются ярким красным цветом к «бабьему лету».

 "Алатырь"

На рисунке изображена одежда с русскими народными узорами и орнаментами. В центре рубашки изображён символ "Алатырь". Алатырь-это звезда которая указывает человеку путь его души, истину его существования. Для каждого, кто ощущает усталость, кто потерян, светит Алатырь, и наделяет ищущего силами, жизненной энергией, помогает найти ответы на все вопросы. Таким образом, звезда Алатырь – это символ поддержки и надежды, указатель верного пути для каждого страждущего поддержки древних божественных сил.

Так же на рукавах изображены узоры "Орепей". Орепей-это символ счастья, представляющий собой гребенчатый ромб. Порой его представляют дубком, колодцем или репейником. Знак в районе плеча на одежде у женщины обозначал мировую гору. На локте он обозначал предка, а на подоле изображались врата в мир иной. Зачастую узор заканчивали крестами, тем самым распространяя счастье и благо на все четыре стороны. 

Название: Бионика в моделях одежды (Дизайн)

Автор: Орлова Станислава, 9 класс. МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО.

Руководитель: Желонкина Валентина Ивановна.

Аннотация:

Эскизы моделей костюма  по теме курса «Бионика в дизайне одежды» при выполнении итогового практического задания « Разработка эскиза концептуальной модели молодежного костюма с применением бионического метода проектирования на основе источника творчества и современных социокультурных процессов, происходящих в мире».

Станислава выполнила эскизы моделей костюма опираясь на источник творчества «Такка Шантрье» по своему замыслу, используя программу ibisPaint X многофункционального приложения для рисования на мобильных устройствах.

«Женский пиджак» -  однобортный пиджак на подкладке предназначен для молодой женщины  на четырёх  золотистого  цвета пуговицах с английским воротником.

На передних половинках симметрично расположены два кармана с клапанами.

Воротник и низ рукавов отделан вышивкой (стилизованные колокольчики). 

Основная ткань пиджака  - костюмная вискоза графитного цвета.

В вышивке использовались такие цвета, как: светло-серый, золотистый и песочный.

Подкладка из сатина светло-серового цвета.

«Чёрная летучая мышь» - женский костюм вдохновлённый цветами, а не животными.

Размер – 42-44 на рост 175 см.

Стиль костюма – городской казуал с элементами панк-стиля.

Костюм может носиться в повседневной жизни.

Рекомендованные материалы – интерлок, трикотаж, пальтовые  ткани, кожа.

Название: Бабушкины квадраты (ДПИ)

Автор: Гартман Валентина, 9 класс. МКОУ Камарьевская СОШ

Руководитель: Вельш Любовь Дмитриевна, учитель технологии

Название: Бабушкины квадраты (ДПИ)

Автор: Гартман Валентина, 9 класс. МКОУ Камарьевская СОШ

Руководитель: Вельш Любовь Дмитриевна, учитель технологии

Название: Сибирские шаманы (ДПИ)

Автор: Детцель Иван (13 лет),  обучающийся объединения "Шкатулочка" МБУ ДО Дом детского творчества Карасукского района Новосибирской области  

Руководитель: Якушенко Зинаида Алексеевна      - педагог дополнительного образования.

Занимаясь лепкой из глины на кружке, Иван знакомился с традиционными художественными промыслами народных мастеров Сибири. Его очень заинтересовали глиняные и вырезанные из кости статуэтки шаманов и захотелось вылепить из глины конусные фигурки шаманов, сидящих вокруг костра и совершающих свои обряды- «камлания». Вот так и появилась композиция "Сибирские шаманы".

Название: Символы года 2024 (ДПИ)

Автор: Детцель Иван (13 лет),  обучающийся объединения "Шкатулочка" МБУ ДО Дом детского творчества Карасукского района Новосибирской области  

Руководитель: Якушенко Зинаида Алексеевна      - педагог дополнительного образования.

Тема проектной работы «Символы года 2024» выбрана не случайно. В нашей стране стало очень популярно встречать новый год по Восточному гороскопу, вещи в доме расставлять  по Фен-Шую, обращаясь к культуре Китая.

Но Ивану захотелось узнать, по какому календарю жили наши предки-Славяне? Какое существо является символом года по Славянскому календарю?

И он решил найти информацию и изготовить 2 символа года по разным календарям. Это оказалось очень интересным и захватывающим делом!

В результате работы над проектом были созданы две композиции: «Гнездо Зелёного Деревянного Дракона» и «Чертог Тёмного Соха».

Название: Король и королева мышей-из джутового шпагата  (ДПИ).

Автор: Сафенрайдер Екатерина (3 класс), обучающаяся творческого объедения «Карусель» МБОУ ДО ДДТ Доволенского района Новосибирской области

Руководитель: Бычкова Светлана Викторовна, педагог дополнительного образования

Работы выполнены в течении учебного года. Я очень люблю животных и сказки, как же это все объединить вместе, пришла к решению выполнить  в таком стиле, как джутовый шпагат с добавлением фетра и стразов. Приятно, когда смотрят такие мультфильмы как «Щелкунчик», а не только современные мультфильмы. Глядя на красивые и стильные фото поделок из джута, мне захотелось сделать своих героев из сказки.

Название: Игрушки из бисера (ДПИ).

Автор: Трапезников Иван (2 класс), обучающаяся творческого объедения «Карусель» МБОУ ДО ДДТ Доволенского района Новосибирской области

Руководитель: Бычкова Светлана Викторовна, педагог дополнительного образования

Игрушки выполнены в течении учебного года. Каждому из нас нужен источник вдохновения. Бисероплетение - это уникальное хобби, которое захватывает с первых минут знакомства. Создавая своими руками милые игрушки, развивается творческие способности да и просто отвлекаемся от окружающей суеты. При этом узнаем много нового. Для того чтобы сплести маленькую фигурку животного, человека, сказочного персонажа достаточно разобраться в схемах плетения. Игрушки должны дарить владельцу позитивные эмоции. 

Название: "Две ящерицы" (ДПИ).

Автор: Бакаев Иван, обучающийся "Радуга" МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО (14 лет)

Руководитель: Бакаева Татьяна Олеговна, педагог дополнительного образования

Буклук - книжный натюрморт, центральным элементом которого является книга, дополненная различными атрибутами и элементами декора, в целях передачи сюжета книги. 

Атрибуты и элементы декора выполнены автором работы.

Название: "Серебряное копытце" (ДПИ).

Автор: Бакаев Константин, обучающийся "Радуга" МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО (10 лет)

Руководитель: Бакаева Татьяна Олеговна, педагог дополнительного образования.

Буклук - книжный натюрморт, центральным элементом которого является книга, дополненная различными атрибутами и элементами декора, в целях передачи сюжета книги. 

Атрибуты и элементы декора выполнены автором работы.