Индивидуальные выставочные проекты

Название: Зенитно-ракетный комплекс С-400 «Триумф» (моделирование)

Автор: Кузнецов Александр (8 кл.). МКОУ Баклушевская СОШ им. Е.М. Дергай

Руководитель: Вертков Сергей Николаевич - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Баклушевской СОШ им. Е.М. Дергай.

  Как сказано в главном законе нашей страны, в конституции, что служба в армии это почетная обязанность каждого гражданина защищать свое Отечество. И пока я учусь в 8 классе, но в скором времени, как и все ребята, призовусь на службу в Российские войска. Я веду активный образ жизни: занимаюсь спортом, участвую в различных мероприятиях. А так же интересуюсь современным состоянием Вооруженных Сил России.  Мне очень нравятся передачи, которые я смотрю на выходных про военную службу и военное вооружение. Такие как “Смотр”, “Часовой”, “Служу России”, “Военная приемка” и слежу за новостями в других источниках. Поэтому занимаясь уже не один год в творческом объединении технической направленности, я по большей степени отдаю предпочтение изготовлению моделей военной техники. Мне нравится тема занятий нашего объединения -  моделирования и конструирования. В своем изготовлении мы используем в основном конструкционный материал такой картон, фанера, дерево. За все время обучения в объединении я выполнил несколько проектов, а в завершающий год решил выполнить свой самый большой проект.

Название: Российский многоцелевой сверх манёвренный истребитель с управляемым вектором тяги поколения 4++  СУ – 35 (моделирование).

Автор: Кривцова Дарья (7 кл.). МКОУ Баклушевская СОШ им. Е.М. Дергай.

Руководитель:  Вертков Сергей Николаевич - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Баклушевской СОШ им. Е.М. Дергай.

Подходит к концу обучение в нашем творческом объединении технической направленности. И по итогам обучения мне нужно выполнить проект по одной из изученных тем. Занимаясь в нашем творческом объединении, мы многому научились, была проделана большая работа по изготовлению различных моделей, изучению теоретической части, написание творческих проектов. Задумываясь над предстоящем проектом, я пришла к выводу, что больше всего мне понравилась тема связанная с авиамоделизмом. Особенно было интересно изготавливать простейшие летательные планеры и самолеты на резиномоторном ходу, потому что по данному виду авиа моделирования я принимала участие в соревнованиях. А так же изготавливали стендовые модели самолетов, начиная с простейших силуэтных, мы дошли до объемных, сложных конструкций. Я уже выполняла проект по изготовлению модели советского бомбардировщика Великой Отечественной войны, и мне очень понравилось работать над изготовлением самолета. Поэтому я решила заняться изготовлением, но уже современного боевого самолета, который стоит на вооружении Российской Армии. Выбор  в сторону военного типа самолетов обусловлено тем, что конструкция данного вида самолетов интересная и разнообразная. 

Название: Модель военного вертолёта “ Ка-50 Чёрная акула ” (моделирование)

Автор: Кравченко Анастасия (8 кл.). МКОУ Баклушевская СОШ им. Е.М. Дергай.

Руководитель:  Вертков Сергей Николаевич - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Баклушевской СОШ им. Е.М. Дергай.

     Макетирование - это процесс создания объемного изображения, которая дает возможность наглядного изучения свойств проектируемого предмета, сооружения или изделия. Технические макеты - это макеты машин, механизмов, любой техники. На таких макетах показывается не только внешний вид механизма, но зачастую принцип действия, взаимодействия нескольких частей. Бывают технические макеты стендовые. Это полная внешняя, масштабная копия какого-либо вида техники, механизма. Тщательно и скрупулезно сделанные технические макеты-копии часто становятся подарочными макетами.

  Объемное моделирование занимательное и интересное занятие. Благодаря ему, мы имеем возможность воочию наблюдать трехмерное изображение техники. Существует огромное множество способов сделать трехмерные модели, одним из них я воспользуюсь при выполнении своего проекта.

     В обосновании своего проекта я хочу сказать, что мы живем в не простое время. Совсем недавно начались ослабления, связанные с пандемией. Но возникла новая угроза нашей национальной безопасности. Сейчас вся страна следит за специальной военной операцией, которую проводит наша Армия по демилитаризации и нацификации на Украине.  Мы должны, как это было не раз, сплотится все вместе и поддерживать нашего Президента и Армию. В связи с этими событиями в нашей школе проводятся уроки мужества, я и многие ребята написали “письма Солдату”, проводим и  многие другие акции. И этот проект  я решила посвятить изготовлению современной военной технике, которая стоит на вооружении в нашей Армии.  Я уже третий год занимаюсь в творческом объединении технической направленности “Умелые руки”. На занятиях которого мы изучаем конструирование и моделирование, изготавливаем разные варианты  моделей авиатехники, бронетехники, судов, гражданского и военного транспорта.  И в нашей школе есть отдельное помещение, в котором размещаются все модели, изготовленные ребятами в этом творческом объединении, начиная с самого его основания. Здесь очень много различных моделей, игрушек и  декоративно-прикладного творчества. И посещая эту выставку, среди большого разнообразия, я заметила, что из всех моделей нет ни одного вертолёта. А обратила я на это внимание из – того что очень часто показывают применение военных вертолетов во время боевых действий. Поэтому  для своего итогового проекта, так как заканчивается  трехгодичное обучение, я решила выбрать тему изготовления военного вертолета.

Название: “Пожарный автомобиль АЦ-5.5-40-5557-005МИ” (моделирование).

Автор: Соснина Снежанна (7 кл.). МКОУ Баклушевская СОШ им. Е.М. Дергай.

Руководитель:  Вертков Сергей Николаевич - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Баклушевской СОШ им. Е.М. Дергай.

      Пожарный - одна из тех профессий, которые выбирают не по степени престижности или уровню заработной платы. В пожарные идут по велению сердца. Идут, чтобы сохранять и защищать от огня дома и леса, а главное - чтобы спасать жизни людей.
      Основная профессиональная задача пожарного - борьба с возгоранием и распространением пламени. Нужно не только обнаружить очаг возникновения огня, но и не допустить, чтобы он перекинулся на находящиеся рядом объекты - на другие этажи или соседние дома. Помимо этого, пожарный осматривает место происшествия, составляет заключение о месте и источнике возгорания, проводит экспертную оценку и устанавливает факт поджога.

  Мой папа уже много лет работает в пожарной службе, отдел которой находится у нас в селе. Папа часто рассказывает нам с мамой о том какие ситуации случаются на работе и с какой ответственностью он относится к своим обязанностям. По его отношению к работе видно как  сильно он любит свою работу. Как и в любой семье существуют свои праздники и традиции. В нашей семье так же они есть, и один важный праздник это дни рождения. Я очень люблю этот праздник, когда мы собираемся за праздничным столом нашей большой семьей и дарим имениннику подарки и поздравления. Я люблю не только получать, но и дарить подарки. И вот приближается  день рождения моего папы. И я задумалась, о том какой бы сделать подарок, что бы он очень порадовал папу. И он должен быть особенным и не предсказуемым. А так как лучший подарок, это подарок сделанный своими руками, то я решила выполнить творческий проект и изготовить подарок. Это решение было не случайным, так как я занимаюсь уже третий год в творческом объединении технической направленности. На своих занятиях мы научились моделировать и конструировать модели различной техники, а так же самолетов и кораблей. Моей темой проекта будет изготовление модели пожарной машины. Готовое изделие моего проекта и будет моим подарком папе на день рождения. Я думаю это будет особенный подарок, к тому же папа не просто пожарный, но и является водителем большой пожарной машины.

Название: Модернизированный танк Т – 90 МС  «Прорыв» (моделирование).

Автор: Кузнецова Анастасия (9 кл.). МКОУ Баклушевская СОШ им. Е.М. Дергай.

Руководитель:  Вертков Сергей Николаевич - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Баклушевской СОШ им. Е.М. Дергай.

Каждый год в день нашего главного праздника 9 мая Дня Победы мы с большим интересом следим по телевидению, как проходит парад на Красной площади. После прохождения стройных рядов парадных расчетов родов войск, наступает время прохождения военной техники. С большой гордостью за наши Вооруженные силы и страну наблюдаю, как выкатываются на площадь броне машины и стратегические комплексы. Меня особенно впечатляет передовые образцы современных танков. Даже по их внешнему виду чувствуется сила и мощь этого оружия. Поэтому я решила посвятить свой творческий проект изготовлению модели современного танка, стоящего на вооружении нашей Армии. А так как я занимаюсь в творческом объединении технической направленности, то я уже знакома с темой моделирования и конструирования. В моей практике уже было изготовление несколько образцов транспорта, в том числе и танка Великой Отечественной войны, который участвовал в областном конкурсе, где я заняла высокое место. Идею моего нового проекта поддержал  руководитель нашего объединения,  и я постараюсь приложить все усилия, знания и умения для его выполнения.

Название: Бронеавтомобиль 1 – ой Мировой войны (моделирование).

Автор: Горьковский Сергей (8 кл.). МКОУ Баклушевская СОШ им. Е.М. Дергай.

Руководитель:  Вертков Сергей Николаевич - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Баклушевской СОШ им. Е.М. Дергай.

Занимаюсь в творческом объединении технической направленности.  Моя прошлая работа была над проектом по изготовлению современного бронеавтомобиля, который стоит на вооружении нашей армии и специальных подразделений. Работая над проектом, я задался вопросами: А какими были первые бронемашины? Какая причина была в их создании? Кто вообще придумал первый “броневик”?

Поэтому закончив работу над проектом по изготовлению современного бронеавтомобиля, я приступил к работе над своим новым проектом, что бы ответить на поставленные перед собой вопросы. А так как это мой творческий проект, то и выбрать для изготовления модель первого бронеавтомобиля.

Название проекта: "Зимний вечер" (ДПИ).

Автор: Пастушенко Анна, 6 класс. МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева Доволенского района Новосибирской области.

Руководитель: Киселева Любовь Алексеевна - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева Доволенского района Новосибирской области.

Картины в технике "шерстяной живописи" или "шерстяной акварели" создаются не методом сухого валяния, а путем послойного выкладывания сухой шерсти на ткань, затем закрываются стеклом. Под тяжестью стекла проступают слои шерсти, и картины получаются живые и красочные, смотрится объемно и ярко!

Каждая такая картина уникальна, так как мастер аккуратно выкладывая каждую ворсинку, даря ей тепло своей души, в буквальном смысле оживляет работу. Такие живые картины из шерсти подарят радость, тепло вашему дому, прекрасное настроение родным и близким, станут необычным и душевным подарком для любимых к любому празднику.

Я видела, что моя сестра делает картины из шерсти, и тоже захотела этому научиться. Моё любимое время года зима и я хочу сделать картину о зиме. Её я подарю своей маме.

    Цель: сделать картину из шерсти для своей мамы.
    Задачи:
1. Изучить информацию об изготовлении картины из шерсти.
2. Нарисовать эскиз будущей работы .
3. Подобрать материалы и инструменты для своей картины.

4.Изготовить её.

Ожидаемый результат: картина из шерсти, на которой будет изображена зимняя ночь.

     Практическая значимость:  картина послужит подарком для мамы.

Название проекта: "Дизайн-проект квартиры моей мечты" (дизайн).

Автор: Щегорцова Татьяна, 11 класс. МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева Доволенского района Новосибирской области.

Руководитель: Киселева Любовь Алексеевна - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева Доволенского района Новосибирской области.

Согласно результатам проделанной работы можно сказать, что цель была достигнута. Татьяна сделала дизайн-проект квартиры своей мечты, убедилась, что можно создать его с нуля, нужно только изучить необходимую информацию. В достижении данной цели помогли все поставленные ею задачи. Она рассмотрела информацию о графических редакторах и программах, выбрала наиболее подходящие для создания планов, чертежей и визуализации – Planoplan и  Remplanner.

Название проекта: "Куклы с русской душой" (ДПТ).

Автор: Морозова Евгения, 8 класс. МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева Доволенского района Новосибирской области.

Руководитель: Киселева Любовь Алексеевна - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева Доволенского района Новосибирской области.

В течение октября 2022 года проходила акция «Кукла Z». Знак «Z» в славянской письменности – это символ объединения русских земель. Люди со всей России могли сделать небольшие, игровые, артельные куколки детям Донбасса. Её организатором была Ольга Попова - народный мастер Пермского края. Евгения с диким желанием захотела в нём поучаствовать, но, к сожалению, не успела, т.к. узнала о ней в последние дни. Подумав, поняла, что сможет создать их и для себя, продолжить свою коллекцию кукол, которая давно не пополнялась.

Актуальность темы проекта очевидна, эти маленькие куколки «с русской душой» будут не только напоминать ей об этой акции, но и помогут прикоснуться к истории и процессу изготовления старинных артельных кукол.

В настоящее время возрос интерес к истории и процессу изготовления старинных артельных кукол, которые выпускались в 20-х – 40-х годах в СССР.  Над изготовлением кукол трудились художественные артели, отсюда и пошло название «артельная кукла». Одежда для кукол тщательно прорабатывалась и соответствовала костюмам народов СССР.

Название проекта: "Я тебя рисую" (живопись).

Автор: Сапрыкина Виктория, 10 класс. МКОУ Доволенская СОШ №2 им. С.И. Лазарева Доволенского района Новосибирской области.

Руководитель: Киселева Любовь Алексеевна - учитель технологии, педагог дополнительного образования МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева Доволенского района Новосибирской области.

Не знаю почему, но я очень люблю рисовать, в особенности  портреты. Данный проект имеет для меня большое значение, наверное, потому, что портреты раскрывают внутренний мир изображенного человека. Ведь, изображая его, не только стремишься точно воспроизвести выбранный образ, но и выразить свое отношение к данному облику, одухотворяешь его, создаешь художественный образ, обладающий эмоциональной выразительностью и идейной содержательностью.

Автор: Бакаев Константин, обучающийся МБОУ ДО ДДТ Доволенского района Новосибирской области 

Руководитель: Бычкова Светлана Викторовна - педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДТ Доволенского района Новосибирской области.

Номинация: «Декоративно-прикладное искусство».

Пауки при упоминании мало у кого вызывают умиление. Несмотря на непривлекательный вид у пауков есть свои поклонники, я один из них. Паучки отличаются огромным разнообразием, среди которого встречаются поистине удивительные виды. Бисероплетение  паучков для меня один из способов поближе познакомиться с этими созданиями.

Автор: Конарева София , обучающийся МБОУ ДО ДДТ Доволенского района Новосибирской области 

Руководитель: Бычкова Светлана Викторовна- педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДТ Доволенского района Новосибирской области. 

Номинация: «Декоративно-прикладное искусство».

Пасха — это праздник света и добра, именно поэтому он так широко празднуется. В моей семье этот праздник, является отличным поводом провести время с родными и близкими. Моя цель данного проекта изготовление коллекции  пасхальных яиц и  подставок  для яиц  в технике джутового шпагата своими руками, для того,  чтобы мы изучали пасхальные традиции, ритуалы и  обычаи. 

Автор: Нуралинова Елизавета, обучающийся МБОУ ДО ДДТ Доволенского района Новосибирской области 

Руководитель: Бычкова Светлана Викторовна- педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДТ Доволенского района Новосибирской области. 

Номинация: «Декоративно-прикладное искусство».

Я очень люблю мягкие игрушки, в особенности – зайчиков.

Цель проекта изготовить в  год Кролика своими руками маленьких пушистых

Ушастиков. Я постараюсь сохранить зайчиков, чтобы, когда я выросла, мои детские воспоминания остались со мной, а они так и оставались моими пушистыми маленькими друзьями.

Автор: Сафенрайдер Катя, обучающийся МБОУ ДО ДДТ Доволенского района Новосибирской области 

Руководитель: Бычкова Светлана Викторовна- педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДТ Доволенского района Новосибирской области. 

Номинация: «Декоративно-прикладное искусство».

Такой интересный аксессуар как брошь возвращается, в ней есть большой потенциал для выражения авторской идеи. Цель моего проекта -  изготовление броши  своими руками, оригинальный тренд на сегодняшний день.

Название работы: "Новые приключения Красной Шапочки"(Театрально-декорационное искусство)

Автор: Назарова Диана.

Театр-студия «Карман» МБУ ДО Дом детского творчества Краснозерского района Новосибирской области.  ДООП «Театр, где играют дети».

Педагог-руководитель: Стаченко Ирина Валерьевна - педагог дополнительного образования МБУ ДО Дом детского творчества Краснозерского района Новосибирской области.

Данная работа представлена в номинации «Театрально-декорационное искусство» - афиши, буклеты спектаклей, которая была поставлена в объединении театр-студия «Карман».

Обучающаяся не только играет в спектаклях, но и помогает в сценическом оформлении, озвучке, выпуске афиш и буклетов, в рамках ДООП «Театр, где играют дети».

Название работы: "Большая меховая Папа"(Театрально-декорационное искусство)

Автор: Шостак Виктория .

Театр-студия «Карман» МБУ ДО Дом детского творчества Краснозерского района Новосибирской области.  ДООП «Театр, где играют дети».

Педагог-руководитель: Стаченко Ирина Валерьевнапедагог дополнительного образования МБУ ДО Дом детского творчества Краснозерского района Новосибирской области.

Данная работа представлена в номинации «Театрально-декорационное искусство» - афиши, буклеты спектаклей, которая была поставлена в объединении театр-студия «Карман».

Обучающаяся не только играет в спектаклях, но и помогает в сценическом оформлении, озвучке, выпуске афиш и буклетов, в рамках ДООП «Театр, где играют дети».

Название работы: "Рыжая сказка"(Театрально-декорационное искусство)

Автор: Яковенко Роман. 

Театр-студия «Карман» МБУ ДО Дом детского творчества Краснозерского района Новосибирской области.  ДООП «Театр, где играют дети».

Педагог-руководитель: Стаченко Ирина Валерьевна - педагог дополнительного образования МБУ ДО Дом детского творчества Краснозерского района Новосибирской области.

Данная работа представлена в номинации «Театрально-декорационное искусство» - афиши, буклеты спектаклей, которая была поставлена в объединении театр-студия «Карман».

Обучающийся не только играет в спектаклях, но и помогает в сценическом оформлении, озвучке, выпуске афиш и буклетов, в рамках ДООП «Театр, где играют дети».

Название работы: "Под дождём"(Театрально-декорационное искусство)

Автор: Гревцева Варвара. 

Театр-студия «Карман» МБУ ДО Дом детского творчества Краснозерского района Новосибирской области.  ДООП «Театр, где играют дети».

Педагог-руководитель: Стаченко Ирина Валерьевна- педагог дополнительного образования МБУ ДО Дом детского творчества Краснозерского района Новосибирской области.

Данная работа представлена в номинации «Театрально-декорационное искусство» - афиши, буклеты спектаклей, которая была поставлена в объединении театр-студия «Карман».

Обучающаяся не только играет в спектаклях, но и помогает в сценическом оформлении, озвучке, выпуске афиш и буклетов, в рамках ДООП «Театр, где играют дети».

Название работы: "Вредные советы"(Театрально-декорационное искусство)

Автор: Черкашинина Анна. 

Театр-студия «Карман» МБУ ДО Дом детского творчества Краснозерского района Новосибирской области.  ДООП «Театр, где играют дети».

Педагог-руководитель: Стаченко Ирина Валерьевна - педагог дополнительного образования МБУ ДО Дом детского творчества Краснозерского района Новосибирской области.

Данная работа представлена в номинации «Театрально-декорационное искусство» - афиши, буклеты спектаклей, которая была поставлена в объединении театр-студия «Карман».

Обучающаяся не только играет в спектаклях, но и помогает в сценическом оформлении, озвучке, выпуске афиш и буклетов, в рамках ДООП «Театр, где играют дети».

Название работы: "Лилии"(ДПТ)

Автор: Василенко Дарья (10кл). Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Каргатская средняя школа №1».

Педагог-руководитель: Ерёмина Ирина Сергеевна - учитель технологии Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Каргатская средняя школа №1».

Актуальность. Я много раз в интернете видела красивые светильники-цветы из изолона и мне стало интересно, как люди делают такую красоту. Как раз я продумывала варианты оформления своей комнаты. Хотелось чего то не обычного и безумно красивого.  

Обоснование. Пересмотрев множество вариантов изготовления цветов из изолона, я решила попробовать свои силы в изготовлении цветов лилии. Конечно, светильник сделать можно, но я не стала рисковать, это намного сложнее. Решила начать с букета лилий. Я примерно понимала, что должно получиться, но, что я нафантазирую, пока не знаю.

Цель: создать букет лилий.

Задачи:

1. Узнать всю необходимую информацию о цветах.

2. Приготовить необходимые материалы и инструменты.

3.  Научиться создавать интерьерное украшение, развивая индивидуальные творческие способности, художественный вкус и фантазию;

4. Воспитывать в себе трудолюбие,

 пространственное мышление, аккуратность

 в работе.

5. Букет должен иметь

экономически выгодную себестоимость.

Название работы:  Торшер "Роза""(ДПТ)

Автор: Боженко Анастасия (10кл). Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Каргатская средняя школа №1».

Педагог-руководитель: Ерёмина Ирина Сергеевна- учитель технологии Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Каргатская средняя школа №1».

Комната, в которой я живу должна быть удобной, уютной  и красивой. 

Рядом с моим диваном пустует свободное место, поэтому мне пришла отличная идея, сделать торшер-розу и заполнить это место нечто прекрасным и красивым, а самое главное я сделаю это своими руками! 

Обоснование.  В последнее время появился новый современный тренд в оформлении различных интерьеров цветами из изолона.

Мне захотелось попробовать свои силы и изготовить такой цветок. Моя главная потребность заключалась в том, чтобы он не только украшал мою комнату, но и выполнял полезную функцию.

Поэтому я решила сделать цветок – торшер, который сделает комнату более уютной.

Цель: изготовить своими руками декоративно­ прикладное изделие, которое будет не только  красивым, но и полезным в применении.

Задачи:

-Подобрать модель, соответствующую моим требованиям;

-Найти необходимую информацию по изготовлению изделия;

-Выполнить эскиз изделия;

-Подготовить необходимые  материалы и инструменты;

-Освоить необходимые навыки для выполнения проекта.

Название работы:  "Цветы солнца"(ДПТ).

Автор: Ерёмина Дарина (5кл). Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Каргатская средняя школа №1».

Педагог-руководитель: Ерёмина Ирина Сергеевна- учитель технологии Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Каргатская средняя школа №1».

Актуальность.Если есть цветок, который олицетворяет лето, то это, без сомнения, подсолнух. Ничто не может заставить нас думать о лете, солнце и каникулах больше, чем поле подсолнухов, которые волшебным образом всегда ориентируются на солнце. Подсолнух, словно луч солнца осветит вашу комнату. Подсолнухи приносят позитивную энергию и теплое сияние в дом. А так же поднимают настроение. Значение подсолнухов напрямую связано с солнцем – звездой, которая дает нам жизнь и тепло.

Обоснование.  

Вот  уже последняя четверть, и так хочется, чтобы побыстрее она закончилась и наступили долгожданные летние каникулы. Так хочется солнечного тепла! Но, весна в этом году не радует! Мы с мамой  сами решили создать себе теплое настроение! Решили спроектировать букет подсолнухов!

Цель:создать букет подсолнухов.

•Задачи:

•1. Найти и изучить значение цветка подсолнуха;

•2. Определить  какие материалы и  инструменты необходимы для  выполнения работы;

•3. Подготовить необходимые материалы и инструменты;

•4. Повторить правила техники безопасности;

•5. Выполнить работу аккуратно.