Коллективные выставочные проекты

Название: "Юный дизайнер".

Авторы: Калашникова Ангелина,Тузниченко Софья, Славенинова Дарья - обучающиеся творческого объединения "Фантазия"  МБУ ДО Краснозерский ДДТ.

Руководитель: Почепа Ольга Алексеевна

*Аксессуар в одежде - это предмет, используемый для дополнения внешнего вида или стиля и наиболее подверженный модным тенденциям.

*Аксессуары часто выбирают, чтобы завершить наряд и дополнить образ.  Они обладают способностью дополнительно выражать личность человека. 

*Свой модный образ можно дополнить аксессуарами, выполненными в технике бисероплетения

Авторы: Абеленец Роман (7 лет), Бахарев Артём (6 лет), Гапонова Ксения (6 лет), Кириченко Анна (7 лет), Конькова Анна (7 лет), Кучерова Екатерина (6 лет), Литвиненко Иван (6 лет), Репало Ярослав (6 лет), Урженко Алиса (6 лет). Объединение "Чудо фетр" МБУ ДО ДДТ Краснозерского района НСО.

Руководитель: Пушкина Надежда Александровна

Одним из наиболее доступных, увлекательных и эффективных видов художественной деятельности в дошкольных учреждениях является аппликация. Данная деятельность создаёт условия для вовлечения ребёнка в собственное творчество, способствует развитию сенсомоторики, согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий, а также устранению речевых и неречевых психических функций у дошкольников.

Создавая аппликации из фетра своими руками, видя результат своей работы, дошкольники испытывают положительные эмоции, что является важным стимулом воспитания трудолюбия.

Цель: развитие мелкой моторики рук у дошкольников через организацию художественного творчества.

Для обучающихся второго года обучения по программе «Фетр для самых маленьких» объединения «Чудо фетр» проведено занятие на тему: — «Одуванчики-цветы, словно солнышки желты».

Цель занятия — формирование у детей представления об одуванчике, расширение кругозора.

Задачи:

1. Образовательные:

   • расширять знания детей о растениях весной;

   • познакомить с характерными особенностями одуванчика, его строением;

   • познакомить со стихотворением;

2. Развивающие:

   • развивать связную речь, память, внимание, мышление;

   • обогащать словарный запас;

   • развивать продуктивную деятельность;

   • развивать координацию движений.

3. Воспитательные:

   • воспитывать у детей интерес к окружающему, бережное отношение к природе.

В результате занятия у нас с ребятами получилась «Солнечная поляна» из одуванчиков.

Авторы: Белянский Дмитрий (7 лет), Денисов Данил (6 лет), Положай Денис (6 лет), Павин Станислав (6 лет), Диденко Артём (6 лет), Конько Анна (6 лет), Задорожняя Аделина (6 лет), Конькова Анна (7 лет). Объединение "Чудо фетр" МБУ ДО ДДТ Краснозерского района НСО.

Руководитель: Пушкина Надежда Александровна

Одним из наиболее доступных, увлекательных и эффективных видов художественной деятельности в дошкольных учреждениях является аппликация. Данная деятельность создаёт условия для вовлечения ребёнка в собственное творчество, способствует развитию сенсомоторики, согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий, а также устранению речевых и неречевых психических функций у дошкольников.

Создавая аппликации из фетра своими руками, видя результат своей работы, дошкольники испытывают положительные эмоции, что является важным стимулом воспитания трудолюбия.

Цель: развитие мелкой моторики рук у дошкольников через организацию художественного творчества.

Для обучающихся второго года обучения по программе «Фетр для самых маленьких» объединения «Чудо фетр» проведено занятие на тему: — «Моя семья».

Цели занятия:

• расширить представление детей о семье как о людях, которые живут вместе;

• воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Задачи занятия:

• формировать понятие о семье, представление о членах семьи как о людях, которые помогают и заботятся друг о друге;

• активизировать словарь детей «родственники», «семья», «уважение», «забота», «защита», «любовь»;

• учить отвечать на вопросы взрослого полными предложениями, строить простые и распространённые конструкции.

Авторы:

Калинин  Алексей Владимирович, 9 лет

Макян Михаил Гарегинович, 9 лет

Романцев Всеволод Максимович, 9 лет

Малетина Карина Дмитриевна, 9 лет

Доронцов Дмитрий Алексеевич, 9 лет

Русанов Максим, 9 лет

Иост Степан Андреевич, 9 лет

Творческое объединение «Город Мастеров»  Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского научно-технического творчества «Спутник» Искитимского района Новосибирской области   

Руководитель: Лебедева Светлана Алексеевна

В проекте систематизирована и представлена работа по изучению темы водный транспорт, первые плавательные средства, истории кораблестроения, строение корабля и принцип его работы, современные корабли.

В современном понятии судами являются морские и речные средства гражданского назначения, кораблями называют военные суда.

К гражданским судам относятся: транспортные, научные, промысловые, специального назначения и т.д.

Среди пассажирских судов выделяются: теплоходы, пароходы, катера. Среди грузовых выделяются: сухопутные (баржи) и наливные (танкеры). К специализированным судам относятся: лесовозы, углевозы, контейнерные и др. Промысловые суда – траулеры, рыбовозы. Есть суда технического назначения: ледоколы, пожарные. Научные суда оснащены различной аппаратурой для исследований и наблюдений. Есть большая группа спортивных судов: байдарки, яхты, катамараны.

История знаменитых кораблей: Титанник, Британник, Крейсер «Аврора», пароход «Потемкин»

Цель:

 формирование представлений о разных видах судов; анализ конструкций, конструирование модели корабля.

Задачи:

- получение и закрепление знаний о разных видах судов; о их строении и функциональном назначении;

- мотивирование обучающихся на самостоятельный планирование конструирование корабля.

- воспитание аккуратности, любознательности.

Материалы для изготовления модели корабля: гофрированный картон, канцелярский нож, цветная бумага, термоклей, шпажки, зубочистки, нитки, ножницы, линейка.

Проект выполнен в несколько этапов:

1.Изучение строение корабля

2. Разработка эскиза

3. Конструирование модели корабля из бумаги и картона.

4. Оформление композиции.

 Номинация: «Архитектурно-строительное макетирование»

Авторы:

«Здание с планетарием»

Романцева Елизавета, 9 лет

Сорочкина Вероника, 9 лет

«Здание с золотой крышей»

Конышева Полина. 10 лет

Незговорова Элина, 10 лет

Поленкова Дарья, 9 лет

«Спутник многоэтажный»

Золотова Василиса, 8 лет

Чечера Арина, 8 лет

Богачкова Софья, 8 лет

«Спутник с детской площадкой»

Славянова Аня, 9 лет

«Здание с прозрачным входом»

Закроева Вика, 9 лет

Объединение «Город Мастеров»

Руководитель: Лебедева С. А., МБУДО «Спутник»

В проекте систематизирована и представлена работа по изучению темы архитектурное макетирование – изготовление макетов зданий. Макет – наглядное объёмное изображение дома, здания или сооружения. Это модель объекта в уменьшенном масштабе, лишенная, как правило, функциональности представляемого объекта.

Изучение приёмов макетирования жилых построек из бумаги и картона.

Детям была предложена идея - создать здание будущего центра «Спутник».

Цель: формирование представлений  об архитектуре, познакомить с процессом создания макетов.

Задачи

-получение и закрепление знаний  об архитектуре, познакомить с процессом строительства.

-совершенствовать умения работать с бумагой и картоном. Научить изготавливать макет здания.

-развивать техническое мышление, пространственное воображение.

- воспитывать чувства ответственности, аккуратности, инициативности, трудолюбия.

Материалы для изготовления макета зданий: гофрированный картон, цветная бумага, ножницы, клей карандаш, простой карандаш, пластилин, природный материал для декорирования, ножницы, карандаш, линейка, кисточка для клея.

Проект выполнен в несколько этапов:

1. Разработка эскиза макета здания.

2. Изготовление чертежа здания.

3. Конструирование макета зданий из бумаги и картона.

1) изучить чертёж, определить, где будут проходить линии сгиба, а где необходимо сделать разрезы

2) вычертить на бумаге развёртки-выкройки с припуском (с клапанами по линиям склейки)

3)Провести зубочисткой по всем линиям чертежа для точных линий сгиба.

4)собрать всю конструкцию и склеить её в нужных местах клеем ПВА.

Авторы: обучающиеся 5-х классов (31 чел) Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 Карасукского района: Бондаренко Алина – 5В, Конева Анастасия – 5В, Авдеев Егор – 5В, Бойко Данил – 5В, Бондарева Ирина – 5В, Данилова Дарина -5В, Касталанов Тимофей – 5В, Михайлюта Анна -5В, Филь Алена – 5В,  Пышкина Варвара – 5В, Сницарь Ярослав – 5В, Заборская Виктори – 5А, Щедрин Тимофей – 5А, Пермякова Анна – 5А, Божкова Валерия – 5А, Кусов Тимофей – 5А, Зуев Роман – 5А, Мелехов Артём – 5А, Фельбуш Кирилл -5А, Доме Злата -5А, Григоренко Диана- 5А, Отрешко Маргарита – 5А, Фомин Дмитрий -5Б, Мусалимов Ермек -5Б, Гельцер Елизавета – 5Б, Шовикова Алёна -5Б, Усольцева Юлия – 5Б, Черномазова Алёна – 5Б, Лечунова Софья -5Б, Лечунов Григорий – 5Б, Овечкина Виктория – 5Б.

Руководитель: Гаврик Маргарита Михайловна

Любая творческая работа  начинается с вдохновения. Так совпало, что в преддверии Дня кошек, который в России традиционно отмечают 1 марта, обучающиеся 5-х классов на уроках технологии осваивали приемы простейших ручных швов. Идея освоить технику шитья, в процессе изготовления игрушки «Котик» заинтересовала ребят. Итог работы так порадовал, что все захотели поделиться своим творчеством с окружающими. Мы подготовили выставку под названием «Нашествие котят», где можно было не только увидеть первые сшитые игрушки, но и разместить на стенд фотографию своего питомца.

Цель: показать детям сферу применения ручных швов, развивать воображение, воспитывать эстетический вкус.

Задачи:

- формировать практические навыки и умения при выполнении ручных швов и несложных поделок;

      - развивать способности планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд.

Выполнили: обучающиеся 10б класса (13 чел) МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева

Руководитель: Попова Светлана Сергеевна (классный руководитель)

Аннотация: Новый год — это время волшебства и чудес. А что может быть волшебнее, чем сделать своими руками новогоднее оформление? Это не только интересно, но и полезно для развития детей.

Подготовка к главному празднику зимы состоит из разнообразных увлекательных мероприятий. Один из способов оставить незабываемые впечатления – сделать оформление на Новый год 2024 своими руками. К данному занятию приобщаются как дети, так и взрослые. Творческий процесс способен доставить массу удовольствия и положительных эмоций.

Выполнили: обучающиеся 10б класса (13 чел) МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева

Руководитель: Попова Светлана Сергеевна (классный руководитель)

Аннотация: Февраль месяц не простой. Зима подходит к концу, весна еще не наступила. Но к концу февраля многих охватывает настоящее предвкушение весны. Оно будоражит всех: и взрослых и детей. Традиционно с размахом отмечаемые в нашей стране праздники – 23 февраля «День Защитника Отечества» и 8 марта «Международный женский день» становятся настоящим событием практически каждого жителя России.

Школьный класс к 23 февраля и 8 марта можно украсить в разных вариантах. Можно все сделать своими руками, нарисовать, вырезать, наклеить и прикрепить, а можно купить готовые плакаты, раскраски, картинки и вырезать.

Авторы: Обучающиеся (21 чел) 6-х классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 Карасукского района. 6А класс: Вечирко Арсений, Дармокрик Инна, Павлова Дарья, Погребицкая Полина, Романченко Валентина, Штукерт Кирилл, Эйрих Дарья. 6Б класс: Алексенко Никита, Андриевская Анастасия, Бочарова Алиса, Кучина Ульяна, Николаева Александра, Примакова Василина, Рассказова Арина, Шитвин Вячеслав. 6В класс: Вейкум Валерия, Кайгородова ксения, Мельниченко Максим, Сидоренко Евгений, Райн Валерия, Якушева Дарина. 

Руководитель: Гаврик Маргарита Михайловна, учитель технологии

В этом году на уроках технологии был запущен учебный проект «Живая энциклопедия» с применением техники «Бумагопластика».  Ребята создавали модели животных по готовым шаблонам и самостоятельно разработанным. Конструирование животных формирует интерес к создаваемому объекту, тем самым ребенок узнаёт много нового из жизни живой природы.

Цель проекта: создание модели животного в технике бумагопластика.

Задачи:

- выбрать объект (животное);

- собрать информацию об объекте (животном);

- изготовить шаблон/распечатать готовый;

- овладеть способами складывания моделей из бумаги (четкость в линиях сгиба и т.д.);

- собрать модель животного;

- оформить выставку  «МИР ЖИВОТНЫХ» в библиотеке школы.

Авторы: обучающиеся 3а класса (19 чел)

Руководитель: Лукашова Алёна Николаевна (классный руководитель)

Проект выполнен в рамках регионального проекта "Карта местности"

Название: Правила дорожного движения (ИЗО)

Авторы: Сердюк София, Швидко Костя, "ЮИД" МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО

Руководитель: Сафенрайдер Наталья Николаевна

Данные  работы ("Прогулка" и "Игра на дороге") посвящены обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Ведь ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом была и остаѐтся очень тревожной. Ребѐнок, оказавшийся на улице, автоматически может считаться в состоянии опасности. Если дети с ранних лет поймут и усвоят Правила дорожного движения, они смогут избежать опасных ситуаций и сохранить свою жизнь.

Название: С Новым 2024 годом!!! (Дизайн)

Авторы: обучающиеся 5а класса (21 чел) МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева

Руководитель: Томбасова Татьяна Сергеевна (классный руководитель)

Название: Разработка фирменного стиля для кофейни (Дизайн)

Авторы: Максюкова Полина (10 кл), Прудских Алина (10 кл), Слюсарь Дарина (10 кл) МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И.Лазарева

Руководитель: Киселева Любовь Алексеевна, педагог дополнительного образования

В крупном городе планируется открытие сети кофеен под названием «Кофе профи». Целевой аудиторией заведения будут являться студенты и молодые люди в возрасте 18 – 25 лет, заинтересованные в своем развитии в области образования и карьеры. Основатель предполагает, что молодые люди будут посещать кофейню в перерывах между занятиями, а также будут приходить со своими устройствами, чтобы поработать непосредственно в заведении. 

Необходимо было разработать следующие элементы фирменного стиля с уникальным дизайном:  Логотип; Дизайн стаканчика; Дизайн упаковки для десерта. 

Состав каждого экспозиционного планшета (проекта): 

1. ФИО автора и название. 

2. Текстовое пояснение, в котором указывается: идея, заложенная в фирменный стиль мероприятия, обоснование выбранного цветового решения, обоснование графических элементов, используемых в разработанном проекте.

3. Фирменный стиль кофейни, включающий в себя: логотип (знак + текст), палитра цветов, выбор шрифтов, дизайн стаканчика и упаковки для десерта. 

Название: Листовка-памятка «Внимание! Мошенники!» (Вид визуально пространственных искусств - «Графика» (рисунок, восковка, гравюра, компьютерная графика и реклама).

Авторы: Анникова Алёна, Савченко Екатерина (7 класс), "Юные предприниматели" МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО

Руководитель: Скиба Юлия Александровна, педагог дополнительного образования

Работа детей была направлена по теме финансового мошенничества. Самым распространённым видом является телефонное мошенничество. Дети решили в виде эксперимента дать задание школьникам- нарисовать собственный эскиз памятки-листовки по финансовому мошенничеству. Дети-школьники нарисовали макеты, а ребята объединения «Юные предприниматели» воплотили в красивые графические памятки, в мобильном приложении ibisPaint X.

Название: Конструирование  («Архитектура» (макеты, архитектурные проекты)).

Авторы: Воронов Макар, Заика Никита (4 класс), "Конструктория " МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО

Руководитель: Макарюк Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования

Тема занятия: решение задач группой на координатной сетке.

Цель работы: конструирование модели по условиям задачи.

Описание: Ребята должны построить на координатной сетке конструкцию по заданным условиям задачи. Конструкция четырёхуровневая. Конструкция должна быть рабочей, и шарик движется от старта до финиша. Работая с конструктором Cuboro, ребята учатся создавать модели, проводят исследования, составляют отчёты и обсуждают идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

Название: Сувениры "Масленица" (ИЗО).

Авторы: обучающиеся "Мульти-пульти" и"Ментальная математика" МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО (3 чел, 3-4кл)

Руководитель: Бакаева Татьяна Олеговна и Макарюк Татьяна Владимировна, педагоги дополнительного образования

Данные работы были выполнены для проведения акции на праздник "Масленица"  (фоамиран, шпажки, фломастеры).

Название: Мои ценности" (ИЗО).

Авторы: обучающиеся "Радуга" МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО (10 чел, 3-4кл)

Руководитель: Бакаева Татьяна Олеговна, педагог дополнительного образования

Каждый ребёнок  написал свои ценности.

Название: Поздравляем с Пасхой (ДПИ).

Авторы: обучающиеся "Мульти-пульти" и"Ментальная математика " МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО (4 чел, 3-4кл)

Руководитель: Бакаева Татьяна Олеговна и Макарюк Татьяна Владимировна, педагоги дополнительного образования

Данные сувениры были выполнены для проведения акции на праздник "Пасха"  (фоамиран, шпажки, фетр).

Название: Булочки, бараночки (ИЗО).

Авторы: обучающиеся "Радуга" МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО (12 чел, 2-4кл)

Руководитель: Бакаева Татьяна Олеговна, педагог дополнительного образования

Название: "Кошачий взгляд" (ИЗО).

Авторы: обучающиеся "Радуга" МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО (7 чел,5-6кл)

Руководитель: Бакаева Татьяна Олеговна, педагог дополнительного образования

Работы выполнены гуашью.

Название: "Драконий глаз" (ИЗО).

Авторы: обучающиеся "Радуга" МБОУ ДО ДДТ Доволенского района НСО (4 чел, 3-4кл)

Руководитель: Бакаева Татьяна Олеговна, педагог дополнительного образования

Работы выполнены гуашью.