26 ноября.

Русский язык.

Тема: Обучающее изложение " Поползень"

  1. Прочитай текст из упр.180.

  2. Скачай презентацию.

https://drive.google.com/file/d/1t1l2hsZYtv_HpcvpEg1yjocsDT-tfGQ_/view?usp=sharing

  1. Ознакомься с памяткой.

  2. Опираясь на памятку и презентацию, напиши изложение.

Математика

Тема урока: Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел.

Письменное сложение и вычитание многозначных чисел выполняется также, как сложение и вычитание трёхзначных чисел.

  1. Посмотри видеоролик.

  2. Выполни № 267, 268 и 272 на стр. 61.

Родной язык

Тема урока: Трудно ли образовывать формы глагола.

  1. Скачай презентацию.

https://drive.google.com/file/d/1ptkW5VIaA4VaAbgPKm_iEd7YwKIe5IEK/view?usp=sharing

  1. Изучи информацию в учебнике ( параграф 6)

  2. Выполни задания, предложенные в презентации.


27 ноября.

Русский язык

Тема урока: Правописание безударных падежных окончаний.

  1. Посмотри видеоролик.

  2. Рассмотри таблицу " Способы проверки безударных падежных окончаний имён существительных" в учебнике на стр. 103.

  3. Опираясь на видеоролик и таблицу в учебнике, выполни упр 183 и 184.

Математика

Тема урока: Нахождение неизвестного слагаемого. Решение уравнений.

  1. Посмотри видеоролик.

  2. Рассмотри образец решения уравнений на стр 62 в учебнике.

  3. Выполни № 277, 278 и 281 на стр 62.

Окружающий мир

Тема урока: Проверочная работа по разделу "Природные зоны России"

Выполни тест.

Природные зоны

1. О какой природной зоне идёт речь?

Почвы здесь бедны, покрыты перегноем, сильно увлажнены. Кроны деревьев смыкаются и не пропускают света. Поэтому здесь нет мелких кустарников и трав, лишь зеленые мхи и толстый ковер опавшей хвои покрывает почву.

а) тундра б) тайга в) степь г) зона лиственных и широколиственных лесов

2.В зоне Арктических пустынь обитают животные:

а) кедровки, рыси, росомахи, бурундуки

б) полярные бабочки - перламутровки, лемминги, северные олени, гагары

в) моржи, тюлени, белые медведи, кайры

г) тушканчики, сайгаки, дрофы, суслики

3. Какое растение не растет в зоне смешанных лесов?

а) калина б) ель в) ковыль г) клён

4. Как называется явление природы, когда в зоне Арктических пустынь несколько месяцев не показывается солнце?

а) полярный день б) северное сияние в) полярная ночь г) полярное утро

5. На Черноморском побережье Кавказа расположена зона…

а) степей б) тропиков в) тундры г) влажных субтропиков

6. К растениям тундры относятся:

а) каштаны, буки, кипарисы, магнолии б) дубы, липы, малина, сосны

в) карликовая ива, ягель, лапландский мак, морошка г) ковыль, тюльпаны, маки, фиалки

7. В тайге почвы…

а) бедны перегноем, сильно увлажнены б) самые плодородные

в) содержат большое количество солей г) сильно заболочены

8. Большое скопление птиц на скалах называют:

а) «птичьи базары» б) толкучка в) «птичьи рынки» г) ярмарка

9. Верблюжья колючка растет…

а) в тундре б) в пустыне в) в тайге г) в степи

10. Кто из животных не является жителем пустыни:

а) ушастая круглоголовка б) дрофа в) песчанка г) тушканчик

11.Город Сочи расположен на берегу…

а) Моря Лаптевых б) Карского моря в) Белого моря г) Чёрного моря

12. Характерный признак зоны степей — это ...

а) сплошной травянистый растительный покров б) низкорослые кустарники прижаты к земле

в) преобладание хвойных лесов г) недостаток влаги

13. Самая большая природная зона в России называется:

а) тайгой б) зоной смешанных лесов в) зоной влажных субтропиков г) тундрой

14. В какой последовательности сменяются природные зоны с севера на юг на территории нашей страны?

а) зона Арктических пустынь, зона смешанных и широколиственных лесов, тундра, зона пустынь, зона степей, тайга

б) зона смешанных и широколиственных лесов, тундра, тайга, зона пустынь, зона Арктических пустынь, зона степей

в) тундра, зона степей, зона пустынь, зона смешанных и широколиственных лесов, тайга, зона Арктических пустынь

г) зона Арктических пустынь, тундра,тайга, зона смешанных и широколиственных лесов, зона степей, зона пустынь

15. В каком городе находится заповедная роща, в которой растут тисы и самшит?

а) в Хабаровске

б) в Великом Новгороде

в) в Красноярске

г) в Сочи


Литературное чтение

Тема урока: Н.А. Некрасов. Школьник.

  1. Скачай презентацию.

https://drive.google.com/file/d/1PoLs15GQoW-RHQxteUEyZM3Amm9CxCuT/view?usp=sharing

  1. Выполни задания, предложенные в презентации.

  2. Посмотри видеоролик.

  3. Подготовься к выразительному чтению стихотворения.

30 ноября

Русский язык

Тема урока: Именительный и винительный падежи имён существительных.

  1. Посмотри видеоролик.

  2. Рассмотри таблицу " Признаки, по которым можно различить именительный и винительный падежи имён существительных" на стр 105 в учебнике.

  3. Пользуясь таблицей и опираясь на информацию из видеоролика, выполни упр. 187 и 188 в учебнике.

Литературное чтение

Тема урока: Н. А. Некрасов. В зимние сумерки...

  1. Прослушай аудиозапись стихотворения.

  2. Прочитай стихотворение в учебнике на стр. 148-149.

  3. Ответь на вопросы на стр.149.

  4. Выучи стихотворение наизусть.

Изобразительное искусство

Тема урока: Города земли русской.

  1. Скачай презентацию.

https://drive.google.com/file/d/1ssayIFtjZRVcUWIhT5Cz-wVLCmgHQdjg/view?usp=sharing

  1. Следуя инструкциям в презентации, выполни рисунок.

Have has .mp4

Английский язык

Тема урока: Употребление форм глагола to have (иметь) в настоящем времени.

Hello!

Сегодня мы узнаем правило употребления глагола to have (иметь) в настоящем времени. А также выполним интересное задание, где тебе помогут знания, которые ты получил на уроках математики. Вперед!

Open your book to page 32. Посмотри видео объяснение правила. Рассмотри в учебнике таблицу. Выполни задание 1, используя памятку, которая находится слева.

Спиши в тетрадь памятку "Употребление to have в Present Simple"

(do not = don't, does not= doesn't)

Open your book to page 33. Переведи текст. Посчитай, сколько работает каждый из сотрудников. Ответы запиши в тетрадь.

Используя новые знания выполни задание в рабочей тетради. P. 17. EX. 3

1 декабря

Литературное чтение

Тема урока: И.А. Бунин. Листопад.

  1. Скачай презентацию.

https://drive.google.com/file/d/1YdJPaaBBTe0gu0THlU0BnSzYnqg8Dv_W/view?usp=sharing

  1. Поработай над стихотворением, следуя заданиям в презентации.

  2. Выучи наизусть отрывок.

Математика

Тема урока: Нахождение неизвестного вычитаемого, уменьшаемого.

  1. Посмотри видеоролик.

  2. Выполни № 284, 285, 289 на стр.63


Русский язык

Тема урока: Родительный падеж имён существительных.

1 Посмотри видеоролик.

2. Рассмотри таблицу в учебнике на стр. 107.

3. Опираясь на информацию из видеоролика и таблицу из учебника, выполни упр 193 и 196.

Задание по английскому языку на 13.01.2021

Hello, dear children!

How are you? (Как ваши дела?)

Мы с вами начинаем урок английского языка. Сегодня нам с вами предстоит непростая работа, но я уверена, что у вас все получится! Good uck! (Удачи!)

Сегодня мы с вами поговорим о простом настоящем (Present Simple) и длительном (Present Continuous) временах. Что это значит? Ответ на этот вопрос ты найдешь в видео справа.

Чтобы закрепить полученные знания, выполни задание в рабочей тетради p. 31, ex. 2.

Для того, чтобы читать на английском языке, необходимо знать некоторые правила чтения. Именно с таким правилом мы с вами познакомимся сегодня. Как читать две подряд идущие буквы oo в английском языке? Нажми на ссылку <---. Рассмотри и выпиши в тетрадь правила чтения двух oo. Не списывай все. Выбери самое главное! Напиши по одному примеру на каждый случай.

Homework

Р.т. p. 31, ex. 2, ex. 3

Привести по одному примеру на правило чтения двух oo.

Выполненное задание отправь своему классному руководителю. Goodbye!


Present Simple

Спиши в тетрадь:

Утвердительное предложение

I/You/We/They + основная форма глагола

He/She/It + основная форма глагола + окончание -s (-es)

Present Continuous

Спиши в тетрадь:

Утвердительное предложение

I + am + основная форма глагола с окончанием -ing

He/She/It + is + основная форма глагола с окончанием -ing

You/We/They + are + основная форма глагола с окончанием -ing

Задание по английскому языку на 18.01.2021

Hello, dear friends! How are you? Start the Lesson (начинаем урок).

Готовы начать урок? Тогда вперёд! Для начала я предлагаю вам вспомнить 2020 год. Open your book on page 62, ех. 2. What do you see? It's months. Просмотри видео ролик, который поможет тебе запомнить название месяцев, их произношение и написание. Подготовит тебя к словарному диктанту. Вспомни, какие события произошли с тобой в каждом из месяцев 2020 года. Выпиши названия месяцев с переводом в тетрадь.

Look at the picture.

What do you see? Yes, these are animals. Что мы можем сказать о слоне и жирафе? Они большие. А какой кит? Большой. Но он такой же большой, как и слон? Нет. Он больше! Как же нам сказать о том, что кит больше, чем слон?

Чтобы разобраться с этим вопросом, предлагаю посмотреть видео урок. Разбери, что такое сравнительная степень прилагательных, как она образуется.

Запиши правило образования сравнительной степени прилагательных в тетрадь. Если не получится сформулировать самостоятельно, воспользуйся ссылкой <--.

Lesson is over. Goodbye!


Homework

  1. Выписать название месяцев с переводом в тетрадь. Учить написание и произношение. К пожеланию записать события каждого месяца.

  2. Выписать в тетрадь правило образования сравнительной степени прилагательных.

  3. Р.т. р. 32, ех. 1,2,4 (при выполнении задания используй правило образования сравнительной степени прилагательных. Помни, что если слово состоит из двух слогов, но оканчивается на y, то мы заменяем её на букву i и добавляем er). GOOD LUCK!

Задание на 20.01.2021

Good afternoon, dear friend! (Добрый день, дорогой друг).

Сегодня я проведу для вас урок. My name is Roby! What's your name?

Сегодня я хочу рассказать тебе о модальных глаголах must/mustn't. Данные модальные глаголы переводятся как "должен". Запиши это в тетрадь. Сейчас я предлагаю тебе посмотреть ролик, в котором расскажу о том, когда мы употребляем эти модальные глаголы. Нажми на меня!

Запиши схему употребления этих модальных глаголов. Сначала идёт подлежащее, за тем must/mustn't, глагол.

Потренируемся? Open your book on page 64 ex. 1. Запиши в тетрадь правила поведения в зоопарке по образцу. У тебя всё получится!

А теперь я предлагаю прослушать песенку моего друга! (см. ниже). Пропой её вместе с ним. Расскажи (устно) о чём в ней поётся? Good.

Ты отлично поработал! Всё ли тебе понятно? Повтори то, что изучили на сегодняшнем уроке. Goodbye!

Homework

  1. р.64, ех. 1

  2. Тренировать чтение р. 64, ех. 3

  3. р.т. р. 33, ех. 5,6

Задание на 25.01.2021

Hello, dear friends! How are you? Start the Lesson.

Сегодня мы продолжим изучение темы "ANIMALS". Подумай, на какие группы мы можем разделить всех животных?

Я бы разделила на следующие группы: herbivores, carnivores and omnivores. Догадался ли ты, что это за группы? Перевод этих слов ты сможешь найти на странице 177.

Write these words in your little workbook. Open your book on page 65, ех. 5. Нарисуй любое животное. Подпиши название животного, к какой группе относится это животное на английском языке. Опиши это животное тремя словами (на английском языке)

Теперь мы готовы продолжить чтение сказки "Goldilocks and the three Bears". Вспомни, что мы уже знаем из этой сказки. Просмотри видео фрагмент новой части, запиши аудио, где ты подпеваешь медвежонку! Запиши перевод сказки со стр. 67.

Good luck!

Homework

  1. Выписать изученные слова в тетрадь

  2. р. 65, ех. 5

  3. Записать перевод р. 67

  4. Нарисовать животное, подписать название, группу, к которой он относится

Задание на 26.01.2021

Hello, students. How are you? What's the date today? (Какое сегодня число?)

Сегодня нам с вами предстоит подготовиться к проверочной работе. Давайте вспомним все то, что мы изучили.

Запишите план в тетрадь. Отметьте плюсом + те пункты, в которых вы точно уверены, звездой * те, что нужно повторить, минусом - те, что не понимаете. Итак, вперёд!

  1. Я знаю слова по теме "Animals" Модуль 4 р. 58

  2. Я понимаю как образуется Present Continuous (урок 13.01)

  3. Я знаю правила чтения двух oo

  4. Я могу образовать прилагательное в сравнительной степени (урок 18.01)

  5. Модальные глаголы must/mustn't для меня не проблема

Если все пункты ты отметил знаком +, то ты готов к контрольной работе! Но стоит повторить всё еще раз!

Если есть * -, ты с лёгкостью можешь вернуться к урокам, в которых мы изучали эти темы, просмотреть видео урок!

Lesson is over. Good luck!

Open the workbooks on page 34, ex. 1. Вспомни, когда мы употребляем must/mustn't. Прочитай предложение, выбери правильный вариант. Старайся переводить самостоятельно.

Тебе предстоит прослушать аудио запись для выполнения следующего задания. Мы отправимся в океанариум! Узнаем, что мы можем увидеть в разных зонах. Впиши пропущенные слова в р/т ех. 2. Нажми на океанариум, чтобы прослушать аудио.

Отлично. Мы продолжаем. Вы хорошо поработали. После хорошей работы можно и отдохнуть. Но не нам:) This animal is big and gray. It has a long trunk.

Вы догадались о ком идёт речь? Конечно, это слон. Интересно, а как он проводит свои каникулы? Об этом мы узнаем в рабочей тетради р. 35, ех. 3

Задание на 01.02.2021

Hello, students. How are you? Сегодня нам предстоит выполнить контрольный тест. Нажми на картинку. Выполни тест онлайн. Внимательно читай задания. Не торопись. Старайся выполнять задания самостоятельно! Good luck:)