(необхідно виконати на 23 березня; фото (або інший формат) виконаного завдання надсилати на мою пошту (для оцінювання))

Всі терміни вивчити напам’ять! +

Опрацювати:

1. Параграф 4.7 – сторінка 118 завдання 1-5 усно, а 4 написати в зошиті відповідь

2. Параграф 4.8 – сторінка 121 питання 2, 4 письмово в зошиті ( або - презентація)

3. Параграф 4.9 – усно, прочитати

4. Параграф 4.10 - усно.

5. Виконати практичну роботу (в зошиті або на А4) (можна об’єднатися в групи) та підготувати свій метаплан «Проблеми мого населеного пункту» алгоритм роботи на сторінці 128.

Сьогодні - 02.04. четвер до 12.00 необхідно пройти тести

(подовжено до 15.00, більше час переносити не буду, бали зараховую від 0 до 12 балів.

Тест обов`язковий для тематичного оцінювання)

(виконувати самотійно і лише один раз!) за посиланням:

join.naurok.ua

Код доступу 487375 .

1. Нова тема: "Світ інформації та масмедіа" параграфи 5.1., 5.2.

2. Параграфи прочитати. Усно відповідати на питання:

• Поняття мас-медіа(медіа).

• Роль інформації та медіа в сучасному світі.

• Мас-медіа, комунікація, аудиторія, медіатекст.

• Різновиди медіа (книга, преса, фото, радіо, кіно, телебачення, Інтернет, мобільний зв’язок) та їхній розвиток.

• Реклама.

• Вплив мас-медіа на формування громадської думки та власної позиції людини.

3. Опрацьовуючи текст, звертайте увагу на значення термінів (їх треба запам`ятати),

схеми, ілюстрації, фото, практичні вправи (вони дуже цікаві, рекомендую обговорювати з рідними).

4. Завдання виконувати усно.

5. За бажанням - завдання "застосуйте набуті знання та досвід", сторінка 134,

виконати творчо, індивідуально та надіслати на оцінювання до 09 квітня 2020 р.

1. Алгоритм розгляду теми дивимося в документі.

2. Домашнє завдання на 16 квітня 2020:

1. Прочитати підручник сторінки 134-144 (до питання «фейк»), розглянути презентацію;

2. Прочитайте текст документу (текст уроку, що я вам запропонувала)

3. Зверніть увагу на завдання-запитання в цьому тексті, дайте відповіді: письмові та усні (див. завдання);

в тексті підручника є завдання «веб-активність» та посилання – вони допоможуть розв’язати деякі завдання.

Ваші відповіді повинні бути особистими-індивідуальними (ви можете обговорювати, але, коли ви пишете, формулюйте по-своєму, наведені приклади також – різні (із попередніх перевірок, я можу розподілити клас на кілька груп за однаковими відповідями, кому ставити оцінку?).

Завдання виконати (надіслати) на четвер - 16 квітня до 18 години.

Памятайте, що роботи, надіслані після вказаної години, не перевіряються.

16 квітня 2020 о 9.00 перегляньте сторінку «громадянська освіта» (можливе тестування).

Завтра - 16 квітня 2020 р. експрес-опитування за домашнім завданням з Громадянської освіти!

Слідкуйте за оголошенням о 10 годині ранку.

Завдання (буде розміщено завтра о 10 годині ранку)

на розв`язання тесту 10 хвилин

Завдання № 4

Нова тема заняття: Маніпулятивний вплив медіа

Алгоритм опрацювання змісту уроку дивимося у документі.

Домашнє завдання виконати на 22 квітня 2020 (усно). Бути готовим до опитування (форма - онлайн-тестування)

Завтра - 23 квітня 2020 р. експрес-опитування за домашнім завданням з Громадянської освіти!!!

Слідкуйте за оголошенням о 10 годині ранку.

Завдання буде розміщене завтра о 10 годині ранку,

на розв`язання завдання 10 хвилин

Завдання № 5

Нова тема заняття: Інтернет. Цифрова ідентичність в інтернеті

План розгляду теми:

1. Приватність та конфіденційність у віртуальному світі.

(Подумайте над запитаннями на стор. 154. Укладіть п`ять порад для молодших учнів - "Моя поведінка в соцмережах").

2. Цифрова ідентичність.

(Розгляньте таблицю на стор. 152: Які спільні та відмінні риси ви помітили у відповідях стосовно офлайнової та онлайнової поведінки? Чим вони зумовлені? Чи є щось, що здивувало вас у ваших відповідях? Простіше поспілкуватися з кимось офлайн чи онлайн? Чому?).

3. Соціальні мережі.

4. Права людини в Інтернеті.

(Зверніть увагу на пам`ятку на стор. 156 "Що робити, якщо ви стали жертвою кіберзалякування?")

5. Безпека та етика поведінки у мережі.

6. Кіберзлочинність.

7. Особливості захисту прав дітей та молоді в Інтернеті.

(Як захистити свої права і приватність у віртуальному світі? Які маркери дій кіберзлочинців?)

Домашнє завдання:

1. Прочитати параграфи 5.10 та 5.11.

2. Завдання: проаналізуйте власну поведінку як відповідального користувача соцмереж. Виправте недоліки, якщо виявите загрози чи ризики порушення вашої приватності та безпеки (усно).

Домашнє завдання виконати на 30 квітня 2020 (усно). Бути готовим до опитування (форма - онлайн-тестування)

30 квітня 2020 р.

Завдання № 6

Тема: Взаємодія громадян і держави в досягненні суспільного добробуту.

Діти, для перевірки домашнього завдання, пройдіть тест

07 травня 2020 до 18.00 години

(протягом часу з 9.00 до 18.00 години, 07 травня, коли вам зручно)

• реєструватись тільки під своїм ім`ям, один раз, об`єктивно (ви перевіряєте себе)

• відкривши посилання - join.naurok.ua

• Код доступу 997753

Домашнє завдання на четвер 14 травня 2020 р.:

1. Прочитати параграфи № 6.4, 6.5, 6.6, 6.7.

2. Опрацювати тему за планом (див. вище).

3. Усно виконати завдання.

4. Вивчити напам’ять нові слова-терміни.