DIDÁCTICA DEL OBJETO
DIDÁCTICA DEL OBJETO
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La didáctica del objeto
La didáctica del objeto
Analizar es descomponer
Analizar un objeto significa examinar todas y cada una de las partes que lo componen. Analizarlos significa la historia en la cultura.
La didáctica del objeto se refiere a un enfoque en la enseñanza y el aprendizaje que se centra en el objeto de estudio, es decir, en el contenido específico que se quiere enseñar.
Finalidad
Finalidad
Nos ayuda como docentes a fijarnos en los detalles y a entender el porqué del objeto elegido, para poder reacionarlo después con otros conceptos más generales, también ayuda a los alumnos a formar parte de la cultura de una manera más fácil y sencilla de comprender la información.
Sirve para fomentar la manipulación y el examen de los objetos por parte de los estudiantes para promover un aprendizaje más activo, divertido y relajante, además de ser una buena forma de incentivar a los estudiantes a reflexionar sobre lo que han aprendido a través de su interacción con los objetos.
Ejemplos
Ejemplos
Dibujo de Emiliano Zapata elaborado en hoja blanca con colores de madera
Cartel sobre las mujeres del siglo XX y XXI elaborado de hojas junto imágenes
Francisco I. Madero elaborado de plastilina
Tren de la época de la Revolución Mexicana elaborada de cartón y papel
Tipos de análisis en los objetos
Tipos de análisis en los objetos
Análisis morfológico: Estructura y textura del objeto, el cómo es.
Análisis funcional: Funcionamiento del objeto, relacionando la estructura y función
Análisis técnico: Conocer y explicar cómo ha sido fabricado, con qué materiales, como han sido aplicados, etc.
Análisis económico: Costes de fabricación y de producción para obtener los materiales
Análisis sociológico: Qué necesidades satisfacían estos objetos y a quiénes estaban destinados.
Análisis estético o artístico: su forma, técnica, grabados, su producción artística.
Análisis histórico/cultural: A quiénes sirvieron, pertenecieron, cuáles fueron sus avatares, de donde procede su idea, que papel representaba para la sociedad
Referencia: Santacana, J., & Molina, N. L. (2012). Manual de didáctica del objeto en el museo. Ediciones Trea. Pp. 54-62
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