Приморский край, район Спасский, село Лётно-Хвалынское, улица Первомайская, дом №20; 8(42352) 7-24-25; mbdou_luchik@mail.ru

Методическая деятельность ДОУ

Заседания педагогического совета

Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников.

С его помощью осуществляется управление развитием ДОО.

Педсовет проводится 1 раз в квартал (по усмотрению администрации дошкольного учреждения может проходить чаще).

Педсоветы планируются в начале учебного года заведующей и методистами учреждения.

Без планирования трудно решать задачи и проблемы, которые назрели в дошкольном учреждении.

На заседаниях педагогического совета обсуждаются:

*вопросы воспитательно-образовательной работы с детьми;

*использование в ней новых достижений в науке и педагогической практике;

*имеющиеся недостатки, принимаемые решения для их устранения;

*вопросы обмена опытом.

Тематика педсоветов обозначается в годовом плане ДОО. При необходимости в него вносятся дополнения и уточнения.

Главная цель Педагогического совета – объединить усилия коллектива ДОО для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса, использования в практике достижений педагогической науки и передового опыта.

Виды педагогических советов:

*установочный, или аналитическо-планирующий, – проводится до начала учебного года, в конце августа, и посвящается анализу итогов предыдущего года, принятию плана и ориентации на решение предстоящих проблем;

*тематический педсовет с промежуточными итогами посвящен одной из годовых задач педагогического коллектива;

*итоговый, или итогово -организационный, – проводится в конце учебного года, на нем подводятся итоги года.

Педсоветы различают и по формам организации:

*традиционный — это педсовет с подробной повесткой дня, проводимый с четким соблюдением регламента по каждому вопросу и принятием решений по ним;

*педсовет с использованием отдельных методов активизации педагогов;

*нетрадиционный педсовет (например, в форме деловой игры, конференции и др.). Его подготовка требует написания сценария, разделения участников на команды и распределения ролей.

Педсовет любой формы обязательно требует анализа итогов с ответами на следующие вопросы (рефлексия):

-чего добились и что не удалось в ходе обсуждения;

-кто из воспитателей был активен, а кто пассивен и почему;

-какие уроки можно извлечь из полученного опыта;

-как повлиять на отдельных пассивных педагогов.

В подготовке педсовета принимают участие различные службы ДОУ и педагогические работники.

Паспорт методического кабинета

Образовательные программы для повышения квалификации педагогических работников Приморского краевого института развития образования