1. Геолокация.

Мы находимся в районе Краснотуранска (Красноярский край), в 10 минутах ходьбы до Красноярского водохранилища. 

2. Опишите подробно спальные места и бытовые условия. Есть ли вода, душ, какой туалет, на чем осуществляется приготовление пищи и тп. 

Места для проживания двух типов:

• в палатке (собственная палатка ребенка, палатка другого ребенка)

• в домике (раскладные диваны, кровати, надувные матрасы. В домике 6-10 мест)

• душ и туалет на улице. Туалет комфортный, регулярно обрабатывается. Есть баня (топится по запросу, по опыту - каждые два дня). Плита электрическая с духовкой. Есть мангал на территории.

3. Что делать, если ребёнок хочет в доме, а мест уже нет?

Места распределяются на общем сборе, учитываются предпочтения каждого. Если есть спор, или кому-то не хватает места, ищем решение, устраивающее все стороны. В этом суть лагеря - дети учатся договариваться.

3. Каким образом составляется меню и программа?  

• За два-три дня до выезда участники смены встречаются, чтобы познакомиться, спланировать меню и программу.

• Дети делятся на пары или тройки, составляют меню, каждая подгруппа на 1-2 дня, с учетом вводных данных про разнообразное и сбалансированное питание. После этого, предложения ребят обсуждаются в общей группе, и, при необходимости, для оптимизации меню, блюда переставляются местами.

• Кроме составления меню дети вносят предложения по содержательной части программы смены: какие активности им интересны, кто что умеет и любит делать, кто что мечтает провести и тп. Все эти предложения вносятся план мероприятий, за ними закрепляются ответственные, составляется список необходимых материалов.

4. Почему так дорого, если это не про комфорт, не про развлечения и дети всё делают сами? Еще и палатку с собой тащить)

• работа с детской инициативой и самостоятельностью требует большого ресурса, педагогического опыта и мастерства. Суть лагеря не в комфортных условиях и окружении ребенка гипер заботой - этого у него и дома в достатке. Суть лагеря в том, чтобы ребенок научился заботиться о себе сам, понимать, чего он хочет, отстаивать свои границы, формулировать правила и соблюдать их, замечал, когда ему самому хорошо, а когда некомфортно и, что важно, учился говорить об этом вслух. 

• Группа детей небольшая (20-25 человек), а значит у педагогов есть возможность включенного наблюдения за каждым. Каждая смена завершается индивидуальными встречами с родителями (по запросу), с тем, чтобы передать обратную связь на ребенка, обозначить сильные и слабые стороны, точки роста. Все это требует высокого уровня экспертности. 

• Как говорят родители, после Морской ребенок приезжает немного другим) А потом весь год ждет повторения)

5. Что интересного в программе, кроме самостоятельного быта. Почему вы говорите, что и 8-летнему, и 15-летнему будет нормально?

• разновозрастная группа прекрасно справляется с задачей социализации и самоуправления. Часто старшие дети находят себя в заботе о младших, а младшие наравне со старшими участвуют в общих мероприятиях. У тех и других разные роли в лагере. Да и программа подстроена под интересы обоих групп (они же сами ее составляли). В разновозрастной группе минимизируется неэкологичное соперничество, характерное для однородной группы. И дети больше взаимодействуют в позитивном ключе.