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E3D : Etablissement en Démarche du Développement Durable
Un stage d’une semaine a lieu en 2015 puis en 2016 à Wëté (Ouaté). 41 stagiaires ont été formés sur les ateliers suivant :
• Lombricompostage avec Mme Frédérique Barrière
• Jardins pédagogiques avec l’association ANIA FICI MULIP
• Énergies renouvelables avec le point info énergie du CIE et M. Thierry Neuville (SUNTROPE)
• Programme SANDWATCH (UNESCO)
Mme et Mr de la Riva, enseignants canadiens et formateurs de LST (l’éducation au Service de la Terre), développent les stratégies d’apprentissage « par l’enquête » qui rendent les enfants acteurs du développement durable (à rapprocher des « pédagogies nouvelles » : Edouard Claparède, Célestin Freinet, Fernand Oury, Maria Montessori,…).
Parallèlement aux stages, un groupe de travail se met en place pour créer le guide des écodélégués de classe.
Ces outils doivent être utilisés par les référents chargés d’amener les établissements à la labellisation E3D.
La cahier de l'éco-délégué est un guide expliquant le rôle de l'éco-délégué et ses missions, comment observer les lieux principaux de l’établissement en lien avec les écogestes pour faire un diagnostic en début et en fin d’année et engager les actions à mettre en œuvre pour l’obtention du label E3D.
L'apprentissage par l'enquête est un atelier présentant les outils et les méthodes pédagogiques responsabilisant les élèves en les rendant acteurs dans les projets de développement durable. La méthode de formation du LST.
Cette fiche propose une séquence pédagogique sur le réchauffement climatique et le programme Sandwatch de l'Unesco.
Atelier présenté par l'association ANIA FICI MULIP expliquant comment mettre en place des jardins pédagogiques et biologiques.
Agenda des éco-gestes
Agenda réalisé en 2013 proposant chaque semaine d'apprendre un éco-geste. Ce document peut servir à la réflexion dans les établissements scolaires pour la mise en place d'actions de développement durable.
Conception et rédaction : CIE, Illustrations : Fly, Réalisation graphique : Passion Graphique.
Édition 2013, tous droits réservés au CIE.
Au fil de l'eau, Câba
Composé d’une chemise et d’un guide, cet ouvrage contient les recherches faites en 2011 sur les rivières de la Câba (Tchamba) et il permet au lecteur de découvrir la faune et la flore présente sur ces sites.
Bord de mer, Piidaï
Composé d’un plan, de fiches faune, flore et algues. La mangrove de Piidaï (Pindaï) est facilement accessible, dans du sable. Le platier à marée basse est riche en diversité.
C'est ma nature
Composé de livrets interactifs pour les élèves interrogés sur : la forêt humide, la forêt sèche, la mangrove, le bord de mer, le maquis minier.
Le sentier du Pont Tamanou
Composé d’une chemise, de fiches et de guides sur la faune et sur la flore. Le sentier qui longe un creek situé dans la transversale Koohnê (Koné)-Tiwaka proche de la tribu de Bopop permet d’étudier la forêt humide et de la comparer avec la plantation de pinus.
Le sentier du pont tamanou_chemise.pdf
Prendre le maquis
Composé d’une chemise, d’un guide et de fiches faune et flore. Un sentier balisé existe à Pwëbuu (Pouembout) au pied du plateau de Tia.
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