Экологическая азбука
Экологическая азбука
Embedded Files
Дополнительная общеразвивающая программа ДДЮТ Всеволожского района реализуется в Центре экологического образования в здании МОУ СОШ №5 г. Всеволожска.
Программа активизирует познавательную деятельность учащихся, способствует развитию умения анализировать, систематизировать и обобщать полученные знания. В процессе обучения у детей формируется осознанно-правильное отношение к природе, которое строится на чувственном ее восприятии, эмоциональном отношении и знании особенностей жизни, роста и развития живых существ, усваивается и накапливается опыт работы с исследуемым материалом живой и неживой природы, закрепляются представления о различных природных явлениях и объектах.
Новизна и актуальность программы заключается в сочетании различных форм работы, направленных на дополнение и углубление биолого-экологических знаний, с опорой на практическую деятельность и с учетом региональных, в том числе экологических, особенностей.
Педагоги курса
Педагоги курса
Ивченко Юлия Анатольевна
Ивченко Юлия Анатольевна
Педагог первой категории. Эколог в душе и по призванию. Окончила Гидрометеорологический университет по специальности «Экология и природопользование».
Два года работала ведущим инженером по охране окружающей среды в Газпроме. Затем полтора года инженером в экологоаналитической лаборатории завода имени Морозова.
Закончила курс профессиональной переподготовки по программе "Дополнительное образование детей и взрослых".
Работает по дополнительным общеразвивающим программам "Маленькие чудеса в большой природе» и "Экологическая азбука".
Константинов Леонид Владимирович
Константинов Леонид Владимирович
Педагог, биолог, автор ряда научных статей, а также научно-популярных заметок о Природе и Истории.
Работает по дополнительным общеразвивающим программам "Маленькие чудеса в большой природе", "Экологическая азбука" и "Экологический мониторинг окружающей среды".
Содержание курса
Содержание курса
- Введение
Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с ЦЭО
Что такое экология? Основные понятия. (Презентация)
Рисунок на тему: «Мир экологии»
Что такое карта? Географическое положение Всеволожского района. (Подборка изображений)
Творческое задание: «Где моя школа на карте?» (Карта. Задание к карте)
Экологическое состояние Всеволожского района и микрорайона Мельничный ручей. (Презентация)
Я живу в чистом городе. Беседа. (Вопросы для беседы)
2. Многообразие организмов
2. Многообразие организмов
Дикие и домашние животные. Уход за домашними животными. День защиты животных (Ход занятия) (Презентация "Каких животных запрещено держать дома")
Игра «Домашний или дикий зверь». Рисунок на тему «Моё любимое домашнее животное»
Звуки природы. Какую песню природа нам поет?
Экскурсия в природу. Слушаем звуки природы.
Многообразие животного и растительного мира. Признаки живых организмов.
Экскурсия в природу. Сбор природного материала. Игра «Живое и неживое»
Знакомство с микроскопом. (Устройство микроскопа)
Изучение собранного природного материала под микроскопом
Природа к зиме готовится. (Презентация)
Экскурсия в природу. Наблюдение за осенне-зимними изменениями
Почему они улетают… Перелетные и зимующие птицы нашего региона. (Видео №1); (Видео №2)
Конкурс загадок (загадки)
3. Организм и окружающая среда
3. Организм и окружающая среда
Что такое среда обитания? Где мы с вами живем?
Экскурсия в природу. Где живые организмы живут.
Вода, почва, организм, воздух как среда обитания. (Презентация)
Адаптация организмов к среде обитания.
Просмотр фильма «Мастера маскировки». Рисунок. (Фильм)
Типы питания. Растительноядные и хищники. (Презентация)
Дидактическая игра «Расскажи, чем я питаюсь»
Подвижная игра «Хищники и травоядные» (Ход игры)
Цепи питания в природе. Пирамида питания. (Презентация)
Составляем пирамиду питания. (Презентация)
Как животные защищаются. Активная и пассивная защита. (Видео)
Игра «Угадай животное» (Кроссворд)
Подвижная игра «Я защищаюсь»
Игра «Поле чудес»
Конкурс рисунков.
4. Организация природы
4. Организация природы
Понятие экологической системы. (Презентация)
Филворд. Отгадай экосистему. (Филворд)
Многообразие экосистем. (Презентация)
Практическое занятие. Дуб и всё вокруг него. (Конспект занятия)
Экосистемы луга, водоема, болота, леса. Как организмы приспосабливаются к условиям жизни в экосистемах.
Тест по теме «Организация природы»
5. Человек и окружающая среда
5. Человек и окружающая среда
Связь человека с природой. (Презентация)
Конкурс рисунков: «Природа – дом твой. Береги его!»
Человек – часть природы. (Презентация)
Рисунок на тему: «Я - часть природы»
Правила поведения в природе. (Презентация)
Разработка запрещающих знаков. (План занятия)
Лесная кухня Ленинградской области (Презентация)
Работа с атласом-определителем.
Игра «Найди лишнее» (Раздаточный материал)
Лесная аптека Ленинградской области (Презентация)
Всемирный день дикой природы
Игра «Узнай животное по его тени»
Игра «Кто я?»
Красная книга Ленинградской области.
Раскраски животных из Красной книги. (Раскраски)
Международный день леса. Лесные богатства
Лесной кроссворд.
Игра «В каком лесу этот зверь живет»
Особо охраняемые природные территории.
Экскурсия в ООПТ Всеволожского района.
День птиц.
Раскраски. Наши птицы.
Прослушивание голосов птиц.
Человек в экосистеме.
Подготовка рисунков по теме.
Почему природа от человека может пострадать?
Игра «Что будет, если…?»
День Земли
Выполнение творческих работ ко «Дню Земли»
Важность чистой воды в природе. Реки России.
Экскурсия в природу на реку Лубью.
Человек в городе. Как помочь природе
Экологический кодекс жителей Земли
Игра по станциям «Путешествие по станциям природы» (Ход игры, Презентация)
Page updated
Google Sites
Report abuse