Самый лучший город на Земле!
КОНКУРС весенних рисунков «Этот город – самый лучший город на Земле!»
Задание: рисуем вместе с детьми дошкольного возраста меловой город с жителями и транспортом.
Условия и необходимые материалы: сухая погода на несколько дней, а также достаточное количество мела.
Перечислим основные цели и задачи:
Способствовать художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста.
Способствовать развитию игровой деятельности.
Способствовать познавательному развитию дошкольников.
Способствовать освоению правил безопасного поведения в городе.
Организовывать ситуации, инициирующие дошкольников договариваться, планировать игровое пространство, создавать его вместе и использовать в играх.
Способствовать развитию произвольности памяти, внимания.
В рамках данного творческого конкурса можно решить большое количество образовательных задач разной направленности. В ходе перечисления методических рекомендаций мы попытались подсказать, какие дополнительные цели можно заложить в проект.
В городе предусматриваем:
Наличие улиц, переходов, остановок (по улицам возможно передвижение пешком или даже на самокате).
Наличие важных для детей объектов (садик, школа, площадка, дом, в котором живет ребенок, магазин, зоопарк и пр.).
Посадки (деревья, цветы, парки; можно использовать палочки, камешки для создания клумб).
Методические рекомендации:
Для детей (особенно для детей младшего возраста) важна возможность движения по городу (а значит, дороги могут быть достаточно широкими для самокатов, толокаров или беговелов).
Дома города можно подписывать именами детей (или первыми буквами имени). Это полезно для детей всех возрастов (малышам это поможет осознать связь «буква – звук», детям старшего возраста поможет запомнить образ «своей» буквы и некоторых других).
Остановки можно пронумеровать. Номера остановок способствуют запоминанию образа цифр, освоению порядкового счета. По городу можно ездить «поездом» (цепочкой), дети выходят и заходят (отсоединяются и присоединяются к цепочке) на остановках.
В зоопарках можно поселить животных, на дорогах нарисовать разные виды транспорта.
Дома можно украсить флагами разных цветов.
Можно придумать название города, добавить к рисунку на асфальте игрушки, природные материалы (использовать их в качестве предметов-заместителей: например, вместо пассажиров на остановке могут собираться камешки), игрушечный транспорт.
В городе могут функционировать «центры активности»: например, стройка (на ней будут собирать постройки из камней и палочек, рыть ямы-котлованы), рынок (на нем будет разворачиваться игра в магазин), больница и пр.
Взрослый может изобразить городские достопримечательности.
Организационные моменты:
Семьи и группы детских садов, приславшие отчеты, имеют возможность поучаствовать в розыгрыше призов (в качестве призов мы готовим хорошие книги и материалы для творчества).
Для участия в розыгрыше призов необходимо:
До 27 мая (это день горда Санкт-Петербурга, приурочим наш проект к этой дате) прислать на почту ryndina22@yandex.ru короткий отчет, состоящий из текста и нескольких фотографий хорошего качества. В тексте-комментарии следует обозначить самые яркие моменты проекта (что запомнилось и понравилось детям), какие образовательные задачи удалось решить в ходе игр и творчества. Комментарий можно пересылать прямо в тексте письма (не в прикладываемом файле), обязательно нужно указать:
возраст детей, название группы и имена воспитателей (если участвует группа дошкольного учреждения),
имя, возраст ребенка или нескольких детей (если участвует семья).
Фото пересылаются прикрепленными к письму файлами (не объединяются в коллаж, не вставляются в презентацию, видео или в текстовые документы).
Итоги конкурса подводятся 2 июня!
В работах оценивается: масштабность "города", внимание к детским инициативам, самостоятельность, творчество.
КОНКУРС ЗАВЕРШЕН!
Идея, оформление и текст - Анастасия Рындина. Копирование и использование материалов без указания активной ссылки на проект запрещено.
