การบริหารวิชาการ
และความเป็นผู้นำทางวิชาการ
และความเป็นผู้นำทางวิชาการ
ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โดยได้ดำเนินการวางแผนการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยมีแผนพัฒนาที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ สพฐ./ สำนักงานเขตเขตพื้นที่ ครอบคลุมภารกิจหลักของสถานศึกษา มีการประเมินความต้องการของผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้อง มีกระบวนการที่ถูกต้อง และผู้ที่เกี่ยวข้อง มีส่วนร่วมในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษามีความทันสมัย การบริหารหลักสูตรและการพัฒนา ปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) อย่างต่อเนื่องสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น และติดตามการใช้หลักสูตรผ่านการนิเทศการสอนและการประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษาจนส่งผลต่อสถานศึกษาและผู้เรียนดังนี้
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
โรงเรียนวัดแสงสรรค์มีหลักสูตรสถานศึกษาถูกต้องครบถ้วนตามที่หลักสูตรแกนกลางกำหนดมีความทันสมัยและเหมาะสมกับบริบทท้องถิ่น ครบทั้ง 8 กลุ่มสาระ คิดเป็นร้อยละ 100
ครูโรงเรียนวัดแสงสรรค์นำหลักสูตรสถานศึกษาไปปฏิบัติจริง ในการจัดการเรียนรู้ จำนวน 51 คน คิดเป็นร้อยละ 100
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 มีผลการเรียนอยู่ในระดับ 3 ขึ้นไปเฉลี่ยทุกวิชาร้อยละ
ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test: RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2567
ด้านการอ่อนออกเสียง และการอ่านรู้เรื่อง (ร้อยละ 89.20) สูงกว่าระดับประเทศ (ร้อยละ 79.00) อยู่ร้อยละ 12.91
ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567 ด้านภาษาไทย (68.02) สูงกว่าระดับประเทศ (ร้อยละ 62.58)
อยู่ร้อยละ 8.69
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567
รายวิชาภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 56.20 (สูงกว่าระดับประเทศ)
รายวิชาภาษาอังกฤษ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 32.81
รายวิชาคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 26.89
รายวิชาวิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 40.94
ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2567
รายวิชาภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50.82 (สูงกว่าระดับประเทศ)
รายวิชาภาษาอังกฤษ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 27.94
รายวิชาคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 24.13 (สูงกว่าระดับประเทศ)
รายวิชาวิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 36.50 (สูงกว่าระดับประเทศ)