Nesta página respondo às perguntas mais frequentes. Obs: os textos das perguntas dos alunos estão na cor azul.
Olá, professor! Espero que esteja tudo bem! Respondi o formulário hoje, posso receber o meu certificado? Aguardo retorno!
Vou emitir certificados durante a semana do dia 01/09. Ao final da semana enviarei email com instruções de como baixar o certificado. Enviarei um link para um formulário para pessoas que precisarem de declarações complementares. Preencha o formulário que enviarei na semana que vem se tiver necessidade. Este formulário será compartilhado com a PROEX para evitar o acúmulo de emails. Solicito que não me enviem emails individuais solicitando declarações complementares, use o formulário.
Quando fiz minha graduação, os professores, em sua maioria eram tradicionais com apostilas copiadas e, pasmem escritas na lousa que deveriam ser memorizadas para uma futura avaliação. O trabalho em equipe era exigido, mas faltava estímulo e recursos para um bom curso, inclusive me lembro que ao iniciar o curso haviam seis turmas que reduziram a três. Algumas disciplinas, como LIBRAS e Braile ainda traziam um pouco de prática, inclusive foram as melhores aulas, inclusive me motivou a criar um jogo da memória em LIBRAS.
Agradeço por ter compartilhado a experiência!
Gostaria de saber se o curso não tem uma plataforma. Só acesso via e-mail.
É só acessar o site do curso, como já mostrei nos vídeos anteriores e nos e-mails que enviei para vocês.
Vou utilizar o certificado desse curso de extensão para fins de evolução funcional, sou professora de educação infantil, na rede municipal da cidade de São Paulo. Vi em um dos videos que o certificado para essa finalidade precisa de alguma validação, desculpa se entendi errado. Aproveito a oportunidade para agradecer por sua partilha de conhecimentos e varios exemplos sobre aprendizagem baseada em projetos.
Vou emitir certificados durante a semana do dia 01/09. Ao final da semana enviarei email com instruções de como baixar o certificado. Enviarei um link para um formulário para pessoas que precisarem de declarações complementares. Preencha o formulário que enviarei na semana que vem se tiver necessidade. Este formulário será compartilhado com a PROEX para evitar o acúmulo de emails. Solicito que não me enviem emails individuais solicitando declarações complementares, use o formulário.
Gostaria de saber se a página do curso ficará disponível para nós após o encerramento, caso queiramos fazer alguma consulta futura ou rever algum vídeo? Conseguimos acessar?
Sim ficará.
¿Cómo podría incorporarse la perspectiva de System Thinking en la gestión académica universitaria (por ejemplo, en la autoevaluación de carreras o en proyectos de innovación educativa), y qué ventajas ofrecería frente a modelos lineales de planificación?
A incorporação do System Thinking na gestão acadêmica permite compreender as interdependências entre fatores institucionais, docentes e estudantis, antecipando efeitos colaterais e promovendo soluções mais integradas e sustentáveis do que os modelos lineares de planejamento. Sugiro a leitura dos artigos que escrevi sobre o assunto (clique aqui).
(i) Professor, por favor, gostaria de aprender mais sobre o processo de elaboração (ou aprimoramento, pois já tenho contato) dos questionários para coleta de dados dos estudantes (antes e) após atividades extensionistas que têm como principal metodologia de ensino o PBL. O senhor teria alguma sugestão de por onde eu poderia começar, além dos seus artigos? (ii) Eu também gostaria de aprender mais sobre o Ensino por Investigação. O senhor teria alguma recomendação de curso? (iii) Por último, e ainda mais importante pra mim, o senhor teria alguma indicação de curso sobre, ou melhor, para formação de tutores/mediadores? Aquele da UNIVESP era para contratação e já não existe mais, pelo menos até onde entendi.
(i) Sugiro a leitura do meu livro Pesquisa em educação, uma abordagem prática.
(ii) Que tal ler o livro Guided Inquiry de Kuhlthau, Maniotes e Caspari ?
(iii) Veja cursos gratuitos oferecidos pelo MIT Opencourseware, em especial Biology Teaching Assistant (TA) training
Boa noite Não encontrei a pergunta que o professor se refere do último módulo para resolver. Onde entro, como faço,por favor? Aproveitando pra parabenizar o professor João pela didática e por me ensinar coisas novas com precisão . Gratidão
Essas informações já foram enviadas por email.
Boa noite , Gostaria de parabenizar o professor João pela didática, a educação,a condução do curso,a metodologia...Estou voltando agora a rotina de estudos e metodologia de vídeos me facilitou a vida .Gratidão, parabéns e obrigada
Obrigado !
Gostaria de saber se há problema em pedir ao chatgpt para fazer melhorias em um texto
Depende do contexto, de um modo geral, não vejo problema algum se for usado para corrigir erros gramaticais.
Olá, professor, gostaria de me desculpar pois no e-mail de 22/08 que o senhor enviou, respondi o link com a pesquisa final antes do módulo 4. Sendo assim, devo respondê-lo novamente?
Não há necessidade.
Os vídeos e os materiais das aulas serão disponibilizados também pelo seu canal do YouTube professor?
Talvez, não no momento ( estou sobrecarregado)
Prof. João Arantes, o seu curso está sendo excelente! Sou professora da XXX da área de YYY há quase 20 anos e tenho tentado adotar a Aprendizagem Baseada em Projetos. Precisava exatamente de um curso como esse para aprender mais e aprofundar as minhas práticas ainda muito incipientes e desorganizadas, embora proveitosas.Tenho acompanhado desde o início e agora estou assistindo as aulas da quarta e última semana. Gostaria de saber se continuaremos com acesso a página do curso, pois gostaria muito de acessar com calma os artigos, rever conteúdos para reforçar mais o aprendizado e as reflexões a partir de suas aulas. Agradeço pela atenção e generosidade no compartilhamento desse conteúdo tão interessante e proveitoso. Meus cumprimentos!
Sim, o website ficará no ar. Obrigado pelas palavras gentis
A constância do projeto no caso, ajuda na motivação e no engajamento dos educandos?
Na ABP, a constância do projeto garante uma linha de trabalho clara e contínua, o que dá sentido e propósito às tarefas, assegura continuidade do aprendizado, fortalece a autonomia dos educandos e sustenta a energia coletiva, resultando em maior motivação e engajamento.
Como mediar a mediação da Pedagogia de projetos a resistência do corpo docente?
Pergunta difícil, se os próprios docentes forem contra, fica bastante complicado, mas depende do contexto. Eles estão abertos a aprender novas abordagens de ensino e aprendizagem?
Professor como a utilização de projetos ajuda no engajamento dos alunos?
A utilização de projetos ajuda no engajamento dos alunos porque conecta o aprendizado a problemas reais e significativos, promove a colaboração em grupo, dá autonomia para tomada de decisões, possibilita que percebam avanços concretos ao longo do tempo e fortalece a motivação ao mostrar a relevância prática do que estão estudando.
Seria possível, diante do contexto tecnológico atual, uma estrutura educacional voltada ao aprender fazendo, com base em ABP, como a experiência dos escoteiros, ainda que em contextos socioeconômicos tão diversos no nosso país?
É viável estruturar uma educação voltada ao aprender fazendo, fundamentada na ABP, mesmo em contextos socioeconômicos diversos, pois a tecnologia atual amplia o acesso a recursos, viabiliza colaboração em rede e favorece a contextualização de projetos a realidades locais; tal como no escotismo, essa abordagem promove protagonismo, cidadania e engajamento, transformando desigualdades em oportunidades de aprendizagem significativa.
Olá, professor! Assisti às vídeo-aulas e tenho uma dúvida, existe alguma atividade a ser feita? Pergunto, pois não identifiquei se tem algo a ser realizado para fins avaliativos. Obrigada
Solicito que leia meus emails enviados anteriormente com instruções detalhadas.
Buenos días, profesor. En una consulta anterior le comenté que me inscribí con mi correo personal en lugar del institucional, y usted me indicó que los certificados de Ecuador los gestiona la profesora Cristy. Sin embargo, no sé cómo contactar a la profesora ni si debo enviarle mis datos directamente. ¿Podría indicarme cómo proceder en mi caso para asegurar que mi certificado sea emitido correctamente? Muchas gracias por su ayuda.
Eu enviarei um email a ela com os nomes e emails dos alunos do Equador que concluiram a atividade obrigatória.
Não estou tendo acesso ao curso pois não perdi o link de acesso a plataforma de estudos, se puder compartilhar comigo agradeço.
Segue novamente, mas o curso já se encerrou.
para cadastro do curso na PMSP preciso do conteúdo programático/histórico, onde posso pegar (curso TDAH e curso projetos)
Como já disse, vou emitir certificados durante a semana do dia 01/09. Ao final da semana enviarei email com instruções de como baixar o certificado. Enviarei um link para um formulário para pessoas que precisarem de declarações complementares e/ou outras necessidades como a que você apontou. Preencha o formulário que enviarei na semana que vem se tiver necessidade. Este formulário será compartilhado com a PROEX para evitar o acúmulo de emails. Solicito que não me enviem emails individuais solicitando declarações complementares, use o formulário.
Olá Professor , Boa noiteDesculpe o horário. Estava empolgada respondendo pesquisas anteriores que acabei respondendo o questionário final com base nas três primeiras semanas 😬. Caso seja possível responder novamente agradeço.
Ok, sem problemas.
1.Me parece excelente el seminario
Muchas gracias.
2. Gostaria de saber se o website do curso ficará aberto para que possamos revisitar os conteúdos caso seja preciso, na hora que estivermos tentando montar o nosso projeto.
Sim, ficará aberto.
3. Não consigo identificar o que estou fazendo de errado, pois não consigo acessar o curso. Achei que foi uma confusão e por isso não consegui me logar para a realização das atividades bem como no fórum. Eu fiz meu primeiro acesso seguindo as orientações, e foi bem sucedido, porém, recebi um aviso de acesso de um aparelho que desconhecia, fiz as alterações necessárias seguindo as observações mas, desde então não consigo entrar para a realização das atividades. Preciso urgente de ajuda!
Não há necessidade alguma de logar, o website do curso é aberto, conforme expliquei algumas vezes. Não enviei aviso de acesso, não tenho ideia de quem enviou o aviso. Como já informei anteriormente, basta acessar a página do curso, todos os vídeos estão lá : https://sites.google.com/view/cursoabpunifesp/in%C3%ADcio
4. O curso terá somente uma atividade?
Para a certificação, será necessário responder apenas a um questionário obrigatório. Entretanto, ao longo das semanas, espero que todos acompanhem as vídeo-aulas, assistam aos meus feedbacks, enviem suas dúvidas e participem das pesquisas de opinião, que são anônimas e voluntárias. Além disso, convidei todos a integrarem o grupo do Facebook Aprendizagem: Desafios e Soluções, um espaço para trocarmos ideias e experiências.
5.Estou vendo a vídeo aula sobre "Cursos com apoio de tutores e mentores" onde você fala sobre as desvantagens de ter um professor e vários tutores, onde o professor perde o contato com os alunos. Me surgiram algumas dúvidas: 1) Nessa situação que você explica no vídeo era curso utilizando a ABP ou um curso à distância com tutores? 2) Como aplicar a ABP em cursos à distância, principalmente em cursos gravados? Faço essa pergunta pois estou desenvolvendo um curso para ensinar técnicas de análise de cronogramas criados utilizando o método do caminho e a ideia é que o curso seja gravado. Não estou conseguindo ter ideias de como conduzir um curso assim. O curso está sendo excelente. Obrigado prof. João.
1) Sim, era curso usando ABP, à distância, e com tutores e mentores. Havia alguns encontros de mentoria aos sábados, os alunos trabalhavam em equipes de projeto, realizando a maior parte das atividades virtualmente e algumas presencialmente.
2) É bem complicado. Se você conhece os alunos e eles se conhecem é possível formar equipes e orientar o processo de desenvolvimento. Leia este artigo Using Competition to Improve Students’ Learning in a Project-Based Learning Course: The Systemic Impacts of the Data Science Olympics , onde eu dou um exemplo de como fiz isso. Mas você pode também solicitar a realização de projetos inviduais. Leia este artigo Using Scratch to Teach Coding in Massive Online Open Courses: A Systemic Analysis onde dou um exemplo.
6.Gostaria de saber se há possibilidade de acessar e realizar as atividades da primeira e segunda semana. Não consegui acessar, devido a problemas de tecnológicos.
Sim, estão todas no site do curso.
7. Certificação
Vocês receberão hoje um questionário obrigatório. Terão uma semana para responder. Aqueles que responderem todas as questões ( sem o uso de inteligência artificial) farão jus ao certificado. Eu enviarei instruções detalhadas de como gerar o certificado em breve ( eu levo uma semana para gerar os inúmeros certificados). Dúvidas em relação a declarações complementares, se necessário, deverão ser enviadas por meio de um formulário, não por email para mim.
8.Professor! Tive um problema no e-mail que recebo suas orientações, este no caso, estou usando outro e-mail para acessar o web site do curso, tem algum problema?
Não tem problema, você pode acessar o site da forma que quiser. Porém no questionário final você deve inserir o email que usou ao se registrar no curso.
9.Atuo com ABP na FACULDADE xxx, gostaria de saber se no curso iremos montar um projeto com a taxonomia de Bloom? Obrigado professor pela atenção. Bom trabalho.
Não, não iremos.
10. não encontrei questões nos módulos. Precisamos responder algo no final dos módulos? 2 Qual a carga horária do curso?
Não há questões para os módulos, como explicado anteriormente. Só há um questionário final obrigatório, que enviarei hoje. Carga horária de 60 horas.
11.Olá professor, quero saber como será comprovada a efetividade do aluno no curso para receber o certificado. Grata pela oportunidade!
No nosso curso, a certificação será concedida com base em uma única avaliação final, que corresponde a 100% da nota e também à comprovação da frequência. Ou seja, para receber o certificado, basta responder ao questionário obrigatório que será disponibilizado na última semana.Ao longo do curso, incentivamos fortemente que os alunos assistam às vídeo-aulas, acompanhem os feedbacks, enviem dúvidas e participem das pesquisas de opinião, mas essas atividades são voluntárias e não interferem diretamente na certificação.
12. Professor João, teria como o sr. disponibilizar as aulas também em textos, não só em vídeos? Além de ouvir gosto também de ler, é mais fácil para eu fixar e compreender os conteúdos.
As aulas estão na plataforma Zoom, os scripts de cada aula estão lá. Basta copiar e colar.
13. Professor, gostaria de saber se ao final do curso, desenvolveremos um projeto?
Não, não desenvolveremos.
14.Gostaria de saber como os alunos serão avaliados e como funciona o registro de presença. Grata
Veja explicações para a questão números 7 e 11.
Teremos algum tipo de avaliação, questionários ou atividades para computar a participação?
Na última semana do curso (quarta semana), você receberá um questionário obrigatório, necessário para garantir a emissão do seu certificado.
Gostaria de saber se teria alguma coisa que poderia trazer sobre Educação Inclusiva no contexto da ABP. Me interesso principalmente sobre neurodivergencias e diferentes estilos de aprendizados.
Convido você a assistir a este curso gratuito que ministrei sobre TEA e TDAH.
Sou professora de inglês. Gostaria de saber se teria algum exemplo de ABP para aulas de inglês.
Assista a este vídeo, que apresenta o planejamento conjunto de um projeto. Observe como a professora de inglês aproveita o projeto para ensinar o idioma de forma prática e envolvente.
Eu não sei entrar no curso.... Não acessei ainda porque não sei nem por onde começar....Me perdoe prof.mas o que posso fazer?....Aceito orientações..
É só acessar o site do curso, como já mostrei nos vídeos anteriores e nos e-mails que enviei para vocês.
Buenas Tardes estimado profesor JOAO ALBERTO ARANTES DO AMARAL le saludo desde la Universidad Nacional de Chimborazo tengo una consulta como se realizara el proceso de pasar asistencia y demás dentro de este curso asincrónico para que de esa manera se pueda saber de la emision de los certificados? Solo hay una actividad obligatoria: responder un cuestionario que enviaré al final del curso, en la cuarta semana. Quienes lo respondan tendrán el 100% de asistencia y obtendrán el derecho al certificado. (Há apenas uma atividade obrigatória: responder a um questionário que enviarei ao final do curso, na quarta semana. Quem responder terá 100% de presença e garantirá o direito ao certificado. )
Professor, como surgiu a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos e de que forma ela se relaciona com as ideias de John Dewey sobre educação ativa e experiência de aprendizagem?
Assista a este vídeo onde explico (faz parte do Módulo 1 do curso)
Con quien nos podriamos contactar para recibir informacion sobre la certificacion para los estudiantes Ecuatorianos, nos podria dar algun correo o un contacto para poder comunicarnos
Enviaré a la profesora Cristhy Nataly Jiménez Granizo una lista con los nombres de todos los estudiantes ecuatorianos que respondan al cuestionario obligatorio, el cual será enviado al inicio de la cuarta semana del curso. Con esta lista, se procederá a la emisión de los certificados.
Olá professor! Eu gostaria de saber quando terá atividade para entregar, ou avaliação para fazer. Assisti os vídeos e não achei nada a respeito.
Na última semana do curso (quarta semana), você receberá um questionário obrigatório, necessário para garantir a emissão do seu certificado.
As primeiras atividades do curso são os videos somente
Sim. Nesta semana enviei uma pesquisa de opinião por email, se puderem responder eu agradeceria.
Estou confusa sobre o Planejamento do Projeto. Ele já faz parte do Projeto em si? Trabalho com crianças de 3 a 4 anos e a partir de suas indagações é que tento estabelecer propostas para novas descobertas.
Antes de iniciar o projeto o professor faz o planejamento ( pergunta norteadora, entregas, datas principais etc). Envolver os alunos na formulação das questões norteadoras pode ser bem interessante.
Professor, sou estudante da Unifesp e fiquei com uma dúvida após ler seu livro: como a ABP exatamente se relaciona com o pensamento de design e o pensamento sistêmico? Como posso aprender mais sobre esses assuntos?
Sugiro que leia estes dois artigos onde explico em detalhes: combinando ABP com Pensamento do Design e combinando ABPcom Pensamento Sistêmico. Você pode assistir também aos meus cursos gratuitos de Pensamento do Design e Pensamento Sistêmico.
Infelizmente não consegui fazer login,por estar em inglês desta forma irei desistir do curo..muito obrigada!
É só acessar o site do curso, como já mostrei nos vídeos anteriores e nos e-mails que enviei para vocês.
Achei muito relevante a análise das formas de aplicação do aprendizado baseado em projetos. Em determinados ambientes, a aplicação pode ser "inviável", mas quando bem analisado, torna-se possível. A integração de conteúdos e motivação dos estudantes também foi muito importante na minha visão.
Que bom! A estratégia de ensino e aprendizagem não pode engessar os cursos. Combinar diferentes estratégias pode ser muito eficaz. ABP não é sempre a melhor estratégia, depende do contexto.
Boa noite! Só para informar que o link está "quebrado" em [Referência: MIT class educate future naval leaders]
Já corrigi, muito obrigado
1.Toda a plataforma é em inglês e não consigo traduzir.
Na verdade todas as vídeo-aulas estão em português. Há contudo alguns vídeos de sites como os do Edutopia, que estão em inglês. Não é obrigatório que você assista a esses vídeos. Contudo você pode gerar automaticamente as legendas em português ou em espanhol. Para aprender como fazer isso, assista a este vídeo.
2. Esse ano teremos prova do SAEB para as turmas de 9os anos das escolas nas quais leciono. Além da prova, os alunos devem responder a um questionário socioeconômico. Temos percebido nos últimos anos um grande problema em relação a aspectos relativos a auto-declaração de raça/cor. Muitos alunos não sabem responder a essa questão. Nesse sentido, vou desenvolver um projeto para embasar/subsidiar os estudantes com conhecimento reflexivo para responder perguntas como esta. Minha dúvida é: esse projeto vai durar cerca de 2 meses, será interdisciplinar, e contemplará diversas habilidades previstas na BNCC. Posso utilizar a metodologia ABP para executar esse projeto?
Sim, você pode utilizar a ABP, pois o projeto é interdisciplinar, parte de um problema real, promove investigação e reflexão, e permite alinhar habilidades da BNCC a um produto final significativo. Você pode até usar IA para ajudar, veja este exemplo.
3.E para aluno só formado?
Não, é para qualquer pessoa que se inscreveu.
4. Como realizamos las traducciones al español . Boa tarde, gostaria de saber como traduzir vídeos no aplicativo Loom.
Basta clicar em "Transcript", copia usando "Copy" e usar o ChatGPT para traduzir.
5. Ainda não tenho dúvidas. Aguardo o inicio das atividades.
O curso já começou, basta assistir aos vídeos do módulo 1. Nesta semana não há trabalhos, basta assistir aos vídeos.
6. Boa tarde, saudações de Riobamba, Equador, da Universidade Nacional de Chimborazo. Gostaria de saber o dia e o horário exatos da avaliação para obtenção do certificado. Por gentileza, responda à minha pergunta, já que também estou trabalhando.
Os alunos do Equador receberão certificado pela Universidade Nacional de Chimborazo. Entrei em contato com a Professora Cristy, informarei por email o procedimento.
Quanto aos alunos brasileiros os certificados serão emitidos pela Unifesp, provavelmente uma semana após o término do curso.
Importante: somente receberão os certificados aqueles que responderem às tarefas obrigatórias ( resposta a formulário eletrônico enviado ao término do curso.
7. Buenos días, profesor. Espero que se encuentre bien.¿Sería tan amable de aclararme si las actividades del módulo 1 son para toda la semana? ¿Solo debemos responder en base a los videos o también hay alguna otra actividad que se tenga que realizar? Otra consulta: ¿Existe algún inconveniente si compartí mi correo personal en lugar del correo institucional para la entrega del certificado? Agradezco mucho su atención y quedo atenta a su respuesta.
Bom dia, não há atividades prevista para a semana 1, basta assistir os vídeos. Não há necessidade de responder ou comentar os vídeos disponibilizados no Loom. Quanto a dúvidas quanto ao certificados aos alunos equatorianos, solicito que entre em contato com a Prof. Cristy.
8. No módulo 1 iniciou a definição de projeto.Entendo ser uma ferramenta de motivação para o aluno, mas não a única, o projeto não fragmenta o aprendizado? Tendo começo,meio,e fim,sendo que a aprendizagem deve ser contínua e sequencial?
No módulo 1, ao iniciarmos a definição de “projeto”, partimos da compreensão de que, na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), o projeto funciona como organizador da experiência de aprendizagem. Ele tem, de fato, começo, meio e fim, mas isso não significa fragmentar o aprendizado. Pelo contrário, a ABP cria um contexto integrado em que conteúdos, habilidades e competências se desenvolvem de forma articulada ao longo de uma sequência de atividades significativas.
A aprendizagem não se encerra com o término do projeto; o que se busca é que, ao concluir uma etapa, o estudante leve consigo conhecimentos, estratégias e atitudes que servirão de base para novos desafios. Assim, cada projeto atua como um ciclo de aprendizagem completo, mas interligado a outros ciclos, compondo um percurso contínuo e progressivo.
9.Boa tarde, É obrigatório o cadastro na plataforma loom,para interagir?
Não é necessário. Você pode usar o Loom para colocar seus comentários. Contudo o curso é assíncrono.
10. Eu não estou conseguindo fazer o meu e-mail próprio para o curso professor. Como devo fazer? Posso fazer as atividades pelo meu Gmail próprio? Desde já obrigada.
Não é necessário ter um email da Unifesp. Siga as instruções que envio por email e use o email que você se inscreveu quando houver atividades a realizar ( como por exemplo, responder a um questionário).
11.Gostaria de saber se meu nome está entre os inscritos.
Se você está recebendo meus emails, está entre os inscritos. Eu usei a lista de emails que recebi da PROEX.
12. Olá professor! Li seu livro e fiz o Módulo l. O conteúdo elucidou muito para mim, o que vem a ser Aprendizagem Baseada em Projeto. Ao final do livro o senhor compartilha que aplica este método com grupo de jovens escoteiros. Se possível, gostaria de mais informações, inclusive temas possíveis de ser aplicados entre adolescentes e jovens. Estou gostando muito do curso e já estou ansiosa para assistir o conteúdo do Módulo II.
Sim, veremos isso nos próximos módulos. Vou liberar hoje o módulo II, bons estudos.
13.Minha dúvida é em relação ao login... Não teremos a página de acesso individual pra fazer login? É só a página do website enviado por link no e-mail? Fiquei confusa com isso. rs
Isso mesmo não temos página de acesso nem login. Sim, isso mesmo, todo material (vídeos, artigos etc.) está disponível gratuitamente. Vocês receberão um formulário obrigatório na última semana do curso, aguarde.
14. O projeto é do professor ou parte da turma? De algum interesse?
Na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), o ideal é que o projeto tenha significado para os estudantes, ou seja, esteja conectado a interesses, problemas ou necessidades reais que eles reconheçam como relevantes. O professor pode propor o tema ou a questão norteadora, mas é importante abrir espaço para que a turma participe da definição do foco, das perguntas de investigação e das formas de apresentar o produto final. Assim, o projeto não é “apenas do professor” nem “apenas da turma”: ele é co-construído, unindo a intenção pedagógica do docente (alinhada à BNCC ou aos objetivos do curso) e o engajamento gerado pelo envolvimento dos alunos na escolha e no desenvolvimento.
15. Eu não tenho email da Universidade @unifesp
Não precisa, a mensagem abaixo é uma mensagem padrão inserida automaticamente nos emails que eu envio quando uso @unifesp.br. Vale para docentes e funcionários da Unifesp, não para alunos do curso de extensão.
----mensagem padrão acrescentada aos emails que envio---
É obrigatória a utilização do e-mail @unifesp em todas as correspondências oficiais, institucionais e no acesso aos equipamentos e sistemas da Universidade Federal de São Paulo, conforme a portaria Reitoria n. 1182/2022 que define a Política de e-mail institucional da Unifesp. last 46
1.Bom dia Professor, me escrevi no curso mas não me lembro como acessar , se o senhor por favor puder me informar eu vou ficar muito agradecida, me desculpa professor.
Clique aqui para acessar o website ou acesse www.joaoarantes.com
2.Qual link da AVA para realização do curso?
É o mesmo anterior. Neste curso não faremos uso de nenhum AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem, tal como o Google Classroom ou Moodle)
3. Assistindo o vídeo e o documentário, como professora de educacao infantil no agrupamento multietário de 4 a 6 anos, estou com receio entre minha expectativa do curso e o que realmente se baseia este percurso formativo. Me inscrevi na certeza de estudar e aprofundar no tema projeto como pesquisa com o grupo de crianças, a partir de um tema pré estabelecido pela equipe e/ou a partir do interesses e investigação da turma. No entanto, vi projetos mais elaborados, na busca de recursos, mobiliários e reformas de espaços... Enfim, eu busco o tema "projeto" pautado como modalidade organizativa e de estudo NA e PARA educação infantil.
Os princípios de aprendizagem baseada em projetos (ABP) são aplicáveis desde o ensino fundamental até a pós-graduação. Veja estes exemplos de aplicação (clique aqui)
4. Só gostaria de pedir para tentar aumentar o áudio dos vídeos, obrigada!
Testei em vários computadores, funcionou bem. Duas sugestões: aumente o volume do vídeo no próprio youtube e na barra de ferramentas do windows.
5.Estou na expectativa para o início.
Ok, vou liberar o conteúdo da primeira semana para quem está ansioso. Mas leia também o livro que enviei!
6.Notei muitas perguntas sobre IA nesse questionário e não imaginei que o curso teria esse viés, estou muito interessada.
Sim, a IA chegou como um tsunami na área de educação, sem dúvida impacta o ensino e aprendizagem. Vamos falar sobre isso também no nosso curso.
7.No e-mail menciona-se que é obrigatório o uso do e-mail oficial @unifesp. Como a gente faz pra obter esse e-mail?
Não é necessário. É um texto que é automaticamente adicionado às minhas respostas.
8.Assistindo o vídeo e o documentário, como professora de educacao infantil no agrupamento multietário de 4 a 6 anos, estou com receio entre minha expectativa do curso e o que realmente se baseia este percurso formativo. Me inscrevi na certeza de estudar e aprofundar no tema projeto como pesquisa com o grupo de crianças, a partir de um tema pré estabelecido pela equipe e/ou a partir do interesses e investigação da turma. No entanto, vi projetos mais elaborados, na busca de recursos, mobiliários e reformas de espaços... Enfim, eu busco o tema "projeto" pautado como modalidade organizativa e de estudo NA e PARA educação infantil.
Os conceitos de aprendizagem baseada em projetos podem ser aplicados no ensino fundamental e médio. Assista aos vídeos com exemplos que disponibilizei
9. Como podemos dosar a utilização de IA nos trabalhos acadêmicos dos alunos?
Pergunta complexa. Hoje em dia os alunos usam IA para tudo, principalmente para realizar as tarefas propostas pelos professores. Isso é um problema que iremos abordar a partir da segunda semana do curso.
10. Como se dará a nossa avaliação? Para a certificação?
Na última semana do curso você receberão um questionário obrigatório. Aqueles que responderem ao questionário receberão o certificado. Darei instruções detalhadas na última semana do curso.
11. Acho que pelo grupo pelo whatsapp é mais prático
Na verdade gerenciar um grupo de 2000 pessoas seria inviável.
12. O video do youtube não é possível vê-lo e a tela. Fica uma tela colorida
Eu testei em diversos computadores, funcionou normalmente. Talvez seja um problema do seu computador.
13. Minha maior dúvida é sobre como manter os alunos engajados nos cursos, principalmente do EAD. Vejo muitas instituições tendo problema com isso, qual seria a melhor forma de resolver isso ou métodos para diminuir essa desistência nos cursos?
Eu procuro fazer o seguinte: 1) entender o perfil dos alunos, de modo a criar um conteúdo que atenda as expectativas da maioria 2) crio vídeos curtos, de cinco a 10 minutos. Procuro seguir estes princípios (Mayers)
14.O curso apareceu como indicação para mim nas redes sociais. Me interessei porque falava sobre aprendizagem, mas não tenho certeza se está dentro da minha área. Sou de Letras, ato como professora de Língua Portuguesa, Redação e Leitura e Sala de Leitura
Os princípios de Aprendizagem Baseada em Projetos podem ser aplicados. Dê uma olhada nos exemplos que disponibilizei.
15. Como posso desenvolver habilidades para usar a IA?
Que tal começar por este curso, gratuito, Generative AI for Educators.
16. Gostaria de saber se é possível trabalhar com ABP na Educação Infantil, 4-5 anos de idade, e no Ensino Fundamental, 1-5° ano? Poderia indicar caminhos, livros e exemplos? 2- Quais seriam as disciplinas propedêuticas para que se desenvolva o aprender a aprender, considerando as diferentes etapas da educação obrigatória e da opcional?
1) Sim, é possível, assista aos vídeos que selecionei como exemplos. Livro: Aprendizagem Baseada em Projetos: Guia para Professores de Ensino Fundamental e Médio
2) Aprender a aprender envolve o desenvolvimento de metacognição ( criar oportunidades para que o aluno reflita sobre a aprendizagem), desenvolvimento de autonomia e estímulo a aprendizagem significativa ( relacionar conteúdos ao cotidiano dos alunos). Recomendo a leitura do livro PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO E APRENDIZADO : A nova ciência não intuitiva do aprendizado eficaz, de Felipe Fregni (professor de Harvard).
17. Quando começa e qual a plataforma?
Começa no dia 4/agosto e plataforma é o Google sites (plataforma aberta). Este é o link do curso.
18. Fiz o curso de TEA e TDAH, imprimi o certificado, porém a PMSP não está aceitando, fui cadastrar para evolução e promoção, porque não consta assinatura da reitora. Gostaria de saber por onde posso imprimir o certificado do curso TEA e TDAH.
Assista este vídeo, onde eu explico por meio de um exemplo como emitir certificados.
Este é o link para o site da PROEC : https://siiu.unifesp.br/login
Caso tenha necessite de declaração complementar, entre em contato com a PROEC :curso.extensao@unifesp.br
18. Bom dia! Gostaria de saber se estou escrita neste curso e, se serve para evolução funcional para Prefeitura Municipal de São Paulo. Grata desde já.
Se você tem recebido meus emails, está inscrita. Não sei quais são os critérios da Prefeitura.
19. Prof. João, boa noite. Espero que esteja bem. Você tem um cronograma de liberação de módulos do curso? Já assisti ao módulo 1 e gostei demais. Obrigado pela oportunidade.
A cada segunda feira eu liberarei um módulo. Que bom que gostou!